兒童行為的塑造與矯正(編輯修改稿)
2025-06-16 18:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? （ 1）應用實驗心理學的研究成果 ? （ 2）強調(diào)客觀系統(tǒng)的處理方法 ? （ 3）重視后天環(huán)境的學習歷程 ? （ 4）注重具體量化的特殊行為 可以量化、可以觀察、可以分成若干片斷 ? （ 5）注意客觀環(huán)境的適當配合 ? （ 6）方法和技術(shù)可以明確描述 二、正增強 ? 定義 ? 舉例 ? 影響因素 正性增強的定義 ?（ 1）一個行為的發(fā)生 ?（ 2）隨之出現(xiàn)刺激增加或刺激強度增加 ?（ 3）導致了行為的增強 舉例 ?正用： ?小華的規(guī)矩吃飯 63 ?冬冬遲來的驚喜 69 ?誤用： ?鼓勵玉琳發(fā)脾氣 87 ?振清的哭鬧 88 影響正增強作用效率的因素 ?（ 1）行為的特殊性 （與普遍性行為相對應） ?（ 2）增強物的選擇 ?（ 3）缺乏與飽滿 ?（ 4）特效 ?（ 5）配合成就標準 有效應用正增強的要點 ?（ 1）選擇適當行為 ?（ 2）選擇合適的增強物 ?（ 3）把握實施正增強過程 ?（ 4）結(jié)束訓練計劃 ? 105107 三、增強物 ? 定義 ? 類別 ? 增強物的選擇 ? 主要增強物 ? 示例 ? 如何恰當運用 定義 ?所謂增強物是指足于改變行為或改變反應頻率的刺激，例如微笑，快樂字眼，每月報酬，成功和成就 討論 平常在家里，或在工作場所，你所采用的主要增強物是什么 ?對于孩子 ?對于配偶 ?對于同事 類別 ?（ 1）功用： 正增強物，負增強物（懲罰物） ?（ 2）本質(zhì)： ? 基本增強物、從屬增強物、概括性增強物 ?（ 3）內(nèi)容： 消耗性、活動性、操弄性、擁有性、社會性 ?（ 4）主體： 外在增強物，內(nèi)在增強物 增強物的選擇 ?考慮對象 ?考慮行為 ?考慮增強物 ?選定增強物：觀察與調(diào)查 怎樣確認增強物 ? 1). 觀察求助者并確認其問題行為的增強物 ? 2). 觀察求助者的高頻率發(fā)生的行為 ? 3). 向求助者 、 求助者父母及老師詢問 ? 4). 采用增強物調(diào)查問卷卷 ? 5). 展示可能的增強物并估測與目標行為相近的行為 ? 6). 展示操作性反射中偶爾可能出現(xiàn)的可能的增強物，估測反應的頻率或持續(xù)時間 主要增強物 ? 消耗性 增強物 ? 活動性 增強物 ? 操弄性 增強物 ? 擁有性 增強物 ? 社會性 增強物 示例 ?上床睡覺 129 ?鬧鐘 131 你猜我猜大家猜 ? 它不花什么 ， 但創(chuàng)造了很多成果 ? 它豐盛了那些接受的人 ， 而不會使那些給予的貧窮 ? 它產(chǎn)生在一剎那之間 ， 但有時給人一種永遠的記憶 ? 沒有人富得不想再要它 ， 沒有窮得給不起它 ? 它在家中創(chuàng)造了快樂 ， 在商業(yè)界建立了好感 ， 而且是朋友間的口令 ? 它是疲倦者的休息 ， 沮喪者的白天 ， 悲傷
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