兒童行為的塑造與矯正(編輯修改稿)
2025-06-16 18:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? （ 1）應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果 ? （ 2）強(qiáng)調(diào)客觀系統(tǒng)的處理方法 ? （ 3）重視后天環(huán)境的學(xué)習(xí)歷程 ? （ 4）注重具體量化的特殊行為 可以量化、可以觀察、可以分成若干片斷 ? （ 5）注意客觀環(huán)境的適當(dāng)配合 ? （ 6）方法和技術(shù)可以明確描述 二、正增強(qiáng) ? 定義 ? 舉例 ? 影響因素 正性增強(qiáng)的定義 ?（ 1）一個(gè)行為的發(fā)生 ?（ 2）隨之出現(xiàn)刺激增加或刺激強(qiáng)度增加 ?（ 3）導(dǎo)致了行為的增強(qiáng) 舉例 ?正用： ?小華的規(guī)矩吃飯 63 ?冬冬遲來(lái)的驚喜 69 ?誤用： ?鼓勵(lì)玉琳發(fā)脾氣 87 ?振清的哭鬧 88 影響正增強(qiáng)作用效率的因素 ?（ 1）行為的特殊性 （與普遍性行為相對(duì)應(yīng)） ?（ 2）增強(qiáng)物的選擇 ?（ 3）缺乏與飽滿 ?（ 4）特效 ?（ 5）配合成就標(biāo)準(zhǔn) 有效應(yīng)用正增強(qiáng)的要點(diǎn) ?（ 1）選擇適當(dāng)行為 ?（ 2）選擇合適的增強(qiáng)物 ?（ 3）把握實(shí)施正增強(qiáng)過(guò)程 ?（ 4）結(jié)束訓(xùn)練計(jì)劃 ? 105107 三、增強(qiáng)物 ? 定義 ? 類(lèi)別 ? 增強(qiáng)物的選擇 ? 主要增強(qiáng)物 ? 示例 ? 如何恰當(dāng)運(yùn)用 定義 ?所謂增強(qiáng)物是指足于改變行為或改變反應(yīng)頻率的刺激，例如微笑，快樂(lè)字眼，每月報(bào)酬，成功和成就 討論 平常在家里，或在工作場(chǎng)所，你所采用的主要增強(qiáng)物是什么 ?對(duì)于孩子 ?對(duì)于配偶 ?對(duì)于同事 類(lèi)別 ?（ 1）功用： 正增強(qiáng)物，負(fù)增強(qiáng)物（懲罰物） ?（ 2）本質(zhì)： ? 基本增強(qiáng)物、從屬增強(qiáng)物、概括性增強(qiáng)物 ?（ 3）內(nèi)容： 消耗性、活動(dòng)性、操弄性、擁有性、社會(huì)性 ?（ 4）主體： 外在增強(qiáng)物，內(nèi)在增強(qiáng)物 增強(qiáng)物的選擇 ?考慮對(duì)象 ?考慮行為 ?考慮增強(qiáng)物 ?選定增強(qiáng)物：觀察與調(diào)查 怎樣確認(rèn)增強(qiáng)物 ? 1). 觀察求助者并確認(rèn)其問(wèn)題行為的增強(qiáng)物 ? 2). 觀察求助者的高頻率發(fā)生的行為 ? 3). 向求助者 、 求助者父母及老師詢問(wèn) ? 4). 采用增強(qiáng)物調(diào)查問(wèn)卷卷 ? 5). 展示可能的增強(qiáng)物并估測(cè)與目標(biāo)行為相近的行為 ? 6). 展示操作性反射中偶爾可能出現(xiàn)的可能的增強(qiáng)物，估測(cè)反應(yīng)的頻率或持續(xù)時(shí)間 主要增強(qiáng)物 ? 消耗性 增強(qiáng)物 ? 活動(dòng)性 增強(qiáng)物 ? 操弄性 增強(qiáng)物 ? 擁有性 增強(qiáng)物 ? 社會(huì)性 增強(qiáng)物 示例 ?上床睡覺(jué) 129 ?鬧鐘 131 你猜我猜大家猜 ? 它不花什么 ， 但創(chuàng)造了很多成果 ? 它豐盛了那些接受的人 ， 而不會(huì)使那些給予的貧窮 ? 它產(chǎn)生在一剎那之間 ， 但有時(shí)給人一種永遠(yuǎn)的記憶 ? 沒(méi)有人富得不想再要它 ， 沒(méi)有窮得給不起它 ? 它在家中創(chuàng)造了快樂(lè) ， 在商業(yè)界建立了好感 ， 而且是朋友間的口令 ? 它是疲倦者的休息 ， 沮喪者的白天 ， 悲傷
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