荊州教育學(xué)院藝術(shù)系學(xué)前教育專業(yè)改革與實踐方案(編輯修改稿)
2025-06-16 14:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表 1 （ 3） 專家組 由荊州市實驗幼兒園園長 —— 余小本、荊州市沙市機(jī)關(guān)幼兒園園長 —— 李小虹、荊州市沙市區(qū)教育幼兒園園長 —— 李容、沙市區(qū)商業(yè)幼兒園園長 —— 咼 本惠 組成。 負(fù)責(zé)對課題方案的形成、課程內(nèi)容的編寫、教學(xué)過程的總結(jié)、教研結(jié)果的評價作跟蹤指導(dǎo)和建議。 十 課題研究 時間安排 該課程建設(shè)共分三個時段完成 第一階段 2021年 10月 2021年 1月 完成各課程教研小組的啟動、人員安排、專家論證和撰寫。 第二階段 2021年 3月 2021年 3月 對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果及評估手段作階段總結(jié)（中期評估）并提出改進(jìn)措施。 第三階段 2021年 9月 對整體課程體系進(jìn)行全面總結(jié)。 十一 學(xué)前各課程內(nèi)容架構(gòu) （草案） （一） 文化基礎(chǔ)模塊 （ 1） 《教育政治課》 《 政治基礎(chǔ)知識》 馬哲、鄧論中的世界觀和方法論 《法律》 刑法、民法、教師法、未成年人保護(hù)法。 《道德》 與教師有關(guān)的法律法規(guī)、古今中外對師德的要求、公民應(yīng)具有的基本道德規(guī)范（倫理、孝道、感恩）、有關(guān)對教學(xué)事故責(zé)任的法律法規(guī)認(rèn)定等。 （ 2） 《國語素養(yǎng)課》 《大學(xué)語文》 大學(xué)學(xué)習(xí)要求的基本國語素養(yǎng) 《學(xué)前語文》 應(yīng)用文寫作 《普通話》 教師口語（學(xué)前普通話的特點、口才表現(xiàn)） （ 3） 《學(xué)前信息技術(shù)與整合》 高職計算機(jī)考級要求、學(xué)前多媒體的應(yīng)用與制作 （ 4） 《大學(xué)英語》 高職英語考級要求、幼兒英語中的朗讀與兒歌 （ 5） 《學(xué)前體育》 幼兒韻律操、健美操、 幼兒體育與游戲創(chuàng)編 （二） 專業(yè)理論模塊 （ 1） 《學(xué)前教育學(xué)》 目的與方法 智商的特點與開發(fā) 德育、美育的培養(yǎng)途徑 創(chuàng)造力的 開發(fā) （ 2） 《學(xué)前心理學(xué)》 學(xué)前心理學(xué)的方法和任務(wù) 幼兒心理學(xué)的方法和任務(wù) 幼兒感知覺的發(fā)展特點 幼兒想象、記憶、思維、情緒、性格的特點 （ 3） 《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》 兒童生長發(fā)育的規(guī)律 兒童生長發(fā)育的測評 兒童的營養(yǎng)與衛(wèi)生 兒童常見的疾病 兒童的心理衛(wèi)生 （ 4） 《幼兒園課程》 語言教育 數(shù)學(xué)教育 科學(xué)教育 體育教育（含教學(xué)法） （ 5） 《學(xué)前兒童文學(xué)》 兒童文學(xué)的音像、影視、繪本作品分析 兒童故事的創(chuàng)編 （三） 專業(yè)技能模塊 （ 1） 《學(xué)前音樂》 樂理、視唱、練耳、和聲 （ 2） 《學(xué)前鋼琴》 指法、節(jié)奏、即興伴奏 （ 3） 《學(xué)前舞蹈》 古典舞、民族舞、創(chuàng)編舞、兒童舞蹈 （ 4） 《學(xué)前美術(shù)》 素描、色彩、圖案、手工制
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