荊州教育學(xué)院藝術(shù)系學(xué)前教育專業(yè)改革與實(shí)踐方案(文件)
【正文】 課程及課程單元負(fù)責(zé)人 表 1 課程類別 序號(hào) 課程名稱 課程單元 課程單元 負(fù)責(zé)人 課程單元 研究參加人員 文 化 基 礎(chǔ) 模 塊 1 教育政治課 1 政治基礎(chǔ)知識(shí) 2 法律 3 道德 梁婷 .孫國友 2 國學(xué)素養(yǎng) 1 大學(xué)語文 2 學(xué)前語文 3 普通話 劉海兵 3 學(xué)前信息技術(shù)與整合 1 高職計(jì)算機(jī)考級要求 2 學(xué)前多媒體的應(yīng)用與制作 索立 陳文梅 4 大學(xué)英語 1 高職英語考級要求 2 幼兒英語教學(xué) 雷雨 桂青 5 學(xué)前體育 1 幼兒韻律操 、 健美操 2 幼兒體育與 體育 游戲創(chuàng)編 邢麗琴 楊婭萍 6 學(xué)前科研與管理 1 科研方法與對象 2 管理 的藝術(shù) 趙蕊 7 就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 1 就業(yè)的要素 2 創(chuàng)業(yè)的要素 姬曉露 專 業(yè) 理 論 8 學(xué)前教育學(xué) 1 目的與方法 2 智育的開發(fā)與特點(diǎn) 3 德育的培養(yǎng)途徑 4 美育的培養(yǎng) 唐淑芬 模 塊 5 創(chuàng)造力的開發(fā) 9 學(xué)前心理學(xué) 1 學(xué)前心理學(xué)的方法和任務(wù) 2 幼兒心理學(xué)的方法和任務(wù) 3 幼兒感知覺的 發(fā)展特點(diǎn) 4 幼兒想象 、 記憶 、 思維 、 情緒 、性格的特點(diǎn) 謝紅 張懷俊 10 學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 1 兒童生長發(fā)育的規(guī)律 2 兒童生長發(fā)育的測評 3 兒童的營養(yǎng)與衛(wèi)生 4 兒童常見的疾病 5 兒童心理衛(wèi)生 錢輝琴 11 幼兒園課程 1 語言教育 2 數(shù)學(xué)教育 3 科學(xué)教育 4 體育教育（含教學(xué)法） 沈梅 胡進(jìn) 課程類別 序號(hào) 課程名稱 課程單元 課程單元 負(fù)責(zé)人 課程單元 研究參加人員 12 兒童文學(xué) 兒童文學(xué)的音像、影視、繪本作品分析 。 課題負(fù)責(zé)人 姜華 。 （ 1）高職大專學(xué)前教育專業(yè)（三年制）培養(yǎng)目標(biāo) 以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有一定文化素養(yǎng)和專業(yè)特長，能適應(yīng)職業(yè)需求的幼兒教學(xué)和管理的應(yīng)用型人才。 十一 學(xué)前各課程內(nèi)容架構(gòu) （草案） （一） 文化基礎(chǔ)模塊 （ 1） 《教育政治課》 《 政治基礎(chǔ)知識(shí)》 馬哲、鄧論中的世界觀和方法論 《法律》 刑法、民法、教師法、未成年人保護(hù)法。 負(fù)責(zé)對課題方案的形成、課程內(nèi)容的編寫、教學(xué)過程的總結(jié)、教研結(jié)果的評價(jià)作跟蹤指導(dǎo)和建議。為保證該課題的研究質(zhì)量，特下設(shè)顧問組、課題組和專家組。 第四階段：總結(jié)評估階段（ 2021年 6月 — 2021年 9月） 對研究過程的相關(guān)內(nèi)容和材料進(jìn)行整理、分析、論證、綜合、歸納， 評選出 具有自己特色能體現(xiàn) 教育 新理念的 優(yōu)秀論文和優(yōu)質(zhì)課。 第三階段：實(shí)施與應(yīng)用階段。 第一階段：課題研究的理論認(rèn)識(shí)過程。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1