學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案(文件)
【正文】 名市級(jí)骨干教師、3通過(guò)培5養(yǎng)，使骨干教師具備較深的教育教學(xué)理論功底、較強(qiáng)的課程建設(shè)能力、較廣的。●組織骨干教師參加課題研究和教學(xué)研究、校本研訓(xùn)活動(dòng)，提高他們的研究能力?！癜凑展歉山處熍囵B(yǎng)方案的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)進(jìn)行考核評(píng)估。②思路：通過(guò)全面參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師的課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的提升；通過(guò)參加企業(yè)實(shí)踐、校本研訓(xùn)、課題研究，提高專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力；通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)教師的教育教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)理論水平，提升職業(yè)技能等級(jí)；通過(guò)對(duì)企業(yè)、先進(jìn)學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，更新觀念；雙師素質(zhì)有明顯的提高?！窠M織專(zhuān)業(yè)教師參加幼兒園崗位實(shí)踐，提高實(shí)踐能力和研發(fā)能力。②思路：完善兼職教師管理制度，加強(qiáng)兼職教師管理與培訓(xùn)，提高兼職教師的教學(xué)水平。組織兼職教師參加學(xué)校教研活動(dòng)，提升他們的教師素質(zhì)。除教學(xué)外還指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐?！裥抻唽?zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)章程，召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)工作例會(huì)，舉辦專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)專(zhuān)題研究活動(dòng)。量評(píng)能展18②思路：圍繞深化“園校融合、德能并舉”人才培養(yǎng)模式改革和促進(jìn)教學(xué)模式改革，設(shè)計(jì)、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。●補(bǔ)充個(gè)模擬實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備。個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。①目標(biāo)：建設(shè)學(xué)校與附屬幼兒園的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)。五、建設(shè)步驟（一）20132014完成課程體系建設(shè)的調(diào)研論證，修訂人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)。門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源設(shè)計(jì)。門(mén)課程的教學(xué)資源建設(shè)。個(gè)新的校外實(shí)訓(xùn)基地。年建設(shè)內(nèi)容“園校融合、德能并舉”人才培養(yǎng)模式。門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源設(shè)計(jì)。本教材編寫(xiě)。，通過(guò)實(shí)施人才培養(yǎng)方案，形成全過(guò)程、全方位的合作。個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。六、專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金保障學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)在兩年建設(shè)中需要投入資金200資金投向?yàn)椋喝瞬排囵B(yǎng)模式與課程改革萬(wàn)元；園校合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)投入38萬(wàn)元,占11。七、專(zhuān)業(yè)建設(shè)措施保障（一）組織保障成立項(xiàng)目工作組，全面負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃和建設(shè)工作,建立組織保障體系。19%；用于教師培訓(xùn)萬(wàn)元。萬(wàn)元；師資隊(duì)伍建設(shè)投入120萬(wàn)元。，再新增，舉辦典型課例研討會(huì)，開(kāi)展教學(xué)模式改革成果評(píng)選，編輯教學(xué)模式改革成果文集，成效明顯。完成精品課程《視唱》建設(shè)。，并接受學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。增加、骨干教師和雙師型教師培養(yǎng)工程，專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提升，教師的雙師素質(zhì)得到提高。完成《鋼琴》課程教材的建設(shè)。完成，將建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行任務(wù)分解，并制定出詳細(xì)的建設(shè)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。個(gè)布點(diǎn)，互通教學(xué)。2第二，校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)①目標(biāo)：在穩(wěn)定現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，開(kāi)展與優(yōu)質(zhì)幼兒園的合作，增加個(gè)模擬實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備，新增③步驟：●制定建設(shè)方案，進(jìn)行方案的充分論證。1資培材開(kāi)程建●園校依據(jù)人才培養(yǎng)方案，共同進(jìn)行課程建設(shè)和教材建設(shè)，建立學(xué)校、幼兒園、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。②思路：通過(guò)修訂章程、工作例會(huì)、專(zhuān)題研究、共建活動(dòng)等方式，構(gòu)建校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)園校雙方在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、技能展演、課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面的深度合作。8③步驟：
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