學前教育專業(yè)建設方案-資料下載頁
2025-04-27 01:46本頁面
【正文】 外實訓基地，增強合作幼兒園的穩(wěn)定性，滿足師生實習、實訓需要。①目標：建設學校與附屬幼兒園的教學網(wǎng)絡視頻系統(tǒng)。在學校和附屬幼兒園各設置2個布點，互通教學。②思路與步驟：依據(jù)人才培養(yǎng)方案，建設學校與附屬幼兒園的教學網(wǎng)絡視頻系統(tǒng)，根據(jù)教學需要，即連即用，實現(xiàn)異地實時現(xiàn)場教學，滿足“園校融合、德藝并舉”人才培養(yǎng)模式改革以及教學模式改革的需要。五、建設步驟（一）20132014年建設內(nèi)容，領(lǐng)會精神，明確意義，9把握方向。，將建設項目進行任務分解，并制定出詳細的建設計劃和經(jīng)費預算?！皥@校融合、德能并舉”人才培養(yǎng)模式的初步構(gòu)建。完成課程體系建設的調(diào)研論證，修訂人才培養(yǎng)方案、課程標準?！队變簣@體育游戲的組織與指導》。完成5門專業(yè)核心課程的教學設計和教學資源設計。精品課程《幼兒文學》建設。完成《鋼琴》課程教材的建設。完成《舞蹈》、《鋼琴》2門課程的教學資源建設。，通過典型課例研究，取得階段成果。、骨干教師和雙師型教師培養(yǎng)工程，專業(yè)帶頭人和骨干教師的專業(yè)素質(zhì)進一步提升，教師的雙師素質(zhì)得到提高。，專業(yè)建設委員會建設取得階段成效。完成模擬實訓室設備補充和添置。增加1個新的校外實訓基地。，并接受學校的評估驗收。（二）20142015年建設內(nèi)容“園校融合、德能并舉”人才培養(yǎng)模式。完善課程體系建設。12門專業(yè)核心課程的教學設計和教學資源設計。完善園本課程《幼兒園過渡環(huán)節(jié)的游戲組織》課程和教材建設。完成精品課程《視唱》建設。完成《剪紙》、《陶藝》2本教材編寫。完成《聲樂》、《美工》課程的教學資源建設。，舉辦典型課例研討會，開展教學模式改革成果評選，編輯教學模式改革成果文集，成效明顯。、骨干教師和雙師型教師培養(yǎng)工程，教師的專業(yè)素養(yǎng)全面提升。，通過實施人才培養(yǎng)方案，形成全過程、全方位的合作。進一步完善專業(yè)建設委員會建設，舉辦專業(yè)建設委員會教學質(zhì)量10評價活動；組織專業(yè)建設委員會成員參加學校教學實施、學業(yè)考核等活動。，再新增1個校外實訓基地。，設施、設備運行良好，發(fā)揮在園校合作和人才培養(yǎng)方面的作用。，并接受學校和教育部的評估驗收。六、專業(yè)建設資金保障學前教育專業(yè)專業(yè)在兩年建設中需要投入資金320萬元。其中：中央財政資金投入200萬元，擬申請地方財政投入120萬元。資金投向為：人才培養(yǎng)模式與課程改革165萬元；師資隊伍建設投入100萬元；園校合作運行機制建設投入55萬元。其中，中央財政用于硬件設備資金38萬元,占19%；用于教師培訓15萬元,占%。七、專業(yè)建設措施保障（一）組織保障成立項目工作組，全面負責專業(yè)規(guī)劃和建設工作,建立組織保障體系。學前教育項目工作小組：項目負責人：項目副組長：項目組成員：（二）管理保障，確保功能、質(zhì)量和價格，提高資金利用效率和教學實際需要；，包括項目負責人管理制度、招投標管理制度、專項資金管理辦法、校內(nèi)實訓基地開放運行管理辦法等；，各建設分項目落實到人，嚴格控制進度，確保按期完成建設任務。11
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