學前教育專業(yè)建設方案-文庫吧
2025-04-12 01:46 本頁面
【正文】 訓外，還進行幼兒舞蹈、幼兒歌曲、美工、幼兒游戲等作品研創(chuàng)，進行專業(yè)技藝提高訓練與展示。①目標：依據(jù)人才培養(yǎng)方案，完善幼兒園園本課程建設，構建“公共基礎課程、專業(yè)核心課程和幼兒園課程”組成的課程體系。建設2門精品課程，編寫3門課程的校本教材。②思路：●依據(jù)“園校融合、德藝并舉”人才培養(yǎng)模式，完善園本課程《幼兒園體育游戲的組織與指導》、《幼兒園過渡環(huán)節(jié)的游戲組織》建設，構建“公共基礎課程、專業(yè)核心課程和幼兒園課程”?！褚孕碌恼n程標準為依據(jù)，通過12門專業(yè)核心課程的教學設計、教學資源設計，以及學業(yè)評價標準設計，強化“園校融合、德能并舉”人才培養(yǎng)改革?！裨趯I(yè)核心課程建設基礎上，進行《幼兒文學》、《視唱》2門精品課程建設。●依據(jù)課程標準，建設《鋼琴》、《剪紙》、《陶藝》三本校本教材。③步驟：●進一步完善園本《幼兒園體育游戲的組織與指導》、《幼兒園過渡環(huán)節(jié)的游戲組織》課程建設，完善教學設計和教學資源設計，編寫講義，開發(fā)教學資源?！襁M行《幼兒園教育活動設計》、《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《視唱》、《鋼琴》、《舞蹈》、《美工》等10門專業(yè)核心課程教學設計、教學資源設計和學業(yè)評價標準設計?！衽e辦教學設計、教學資源設計、學業(yè)評價標準設計的專家論證?！窠ㄔO《幼兒文學》、《視唱》精品課程，組建建設團隊，制定建設方案，借助幼兒園和企業(yè)的技術，建成體系完整、質量高的精品課程?！窠ㄔO《鋼琴》、《剪紙》、《陶藝》三本校本教材，組建有幼兒園教師、專業(yè)人士參加的編寫團隊，制定出編寫計劃，按照編寫提綱、教材樣張、教材草本的步驟，逐步研討論證，確保教材質量?！襁M行精品課程、校本教材的專家研討論證活動。3①目標：開展教學模式改革研究，完善“模擬仿真與實戰(zhàn)結合”的教學模式。②思路：依托園校融合優(yōu)勢，依據(jù)幼兒園保教崗位工作內容和標準，采用創(chuàng)設學習情境、幼兒園教師和幼兒角色扮演、幼兒園真實場景教學等方式，實現(xiàn)學校與幼兒園教育在理念上、培養(yǎng)目標和方式上的融合，達到人才培養(yǎng)標準。③步驟：●制定教學模式改革方案，開展教學模式改革研究，通過典型課例研究帶動整體改革?！衽e辦教學模式改革典型課例研討會，形成教學模式范式?！衽e辦教學模式改革成果專家論證會。●完善教學模式范式，開展教學模式改革成果交流、評比、表彰活動?！窬庉嫿虒W模式改革成果文集。①目標：以校園網(wǎng)絡為基礎，借助學校信息資源平臺，在專業(yè)核心課程教學設計和教學資源設計的基礎上，完成《舞蹈》、《鋼琴》、《聲樂》、《美工》4門專業(yè)課程教學資源建設。②思路與步驟：●制定建設方案，組建建設團隊，進行任務分工?！褚罁?jù)課程標準，借助企業(yè)技術，按照課程、種類、內容分步實施?！窠ㄔO《舞蹈》、《鋼琴》、《聲樂》、《美工》4門專業(yè)課程教學資源，形成文本、圖形、動畫、音像等種類，包括教學設計、教案、課件、試題、課例、課程等內容的教學資源。（二）師資隊伍建設加大教師隊伍建設力度，引進專業(yè)人才，不斷提高教師的思想道德素質和專業(yè)素養(yǎng)，打造一支優(yōu)秀的專業(yè)教師團隊。4①目標：培養(yǎng)1名具有專業(yè)建設能力、教學研究與實施能力、課程體系建設能力、實踐與指導能力、團隊建設能力的專業(yè)帶頭人。②思路：通過幼兒園實踐、境內外培訓、參加國內專項經(jīng)驗交流和學習、主持
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