學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-05-24 01:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、精品課程、校本教材開發(fā)，名師研修等方式，提高專業(yè)帶頭人的專業(yè)建設(shè)能力、教學(xué)研究能力、指導(dǎo)創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。③步驟：●制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，制定培訓(xùn)計(jì)劃。●營(yíng)造專業(yè)帶頭人成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)主持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)等工作，全面提高專業(yè)帶頭人的規(guī)劃與建設(shè)能力?！窠Y(jié)合“模擬仿真與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合”教學(xué)模式改革，確定研究課題，通過(guò)課題研究提高專業(yè)帶頭人的研究能力?！裰笇?dǎo)2名青年教師，制定帶教目標(biāo)和內(nèi)容，制定帶教計(jì)劃，開展帶教活動(dòng)，提高指導(dǎo)能力?！窠M織專業(yè)帶頭人參加全國(guó)和地區(qū)行業(yè)培訓(xùn)、全國(guó)或北京市專業(yè)教師培訓(xùn)，提升專業(yè)理論水平?！癜才艑I(yè)帶頭人參加行業(yè)或全國(guó)專業(yè)委員會(huì)研討交流活動(dòng)、考察學(xué)習(xí)外省市先進(jìn)學(xué)校、藝術(shù)采風(fēng)、觀摩演出活動(dòng)，開闊眼界，掌握信息，更新理念?！窠M織專業(yè)帶頭人幼兒園頂崗實(shí)踐，進(jìn)一步提高實(shí)踐能力?！癜凑諏I(yè)帶頭人培養(yǎng)方案的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)進(jìn)行考核評(píng)估?？己嗽u(píng)估采用文字說(shuō)明、答辯、成果驗(yàn)收等方式進(jìn)行。對(duì)達(dá)到計(jì)劃目標(biāo)的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改。培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人、區(qū)級(jí)骨干教師3人和校級(jí)骨干8人。通過(guò)參與重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，主持或參與課程和教材開發(fā)、課題研究，幼兒園實(shí)踐，現(xiàn)代幼教理論和現(xiàn)代職教理論研修等方式，更新骨干教師的幼教和職教觀念，提高專業(yè)建設(shè)能力、課程開發(fā)能力、研究能力、實(shí)踐能力。①目標(biāo)：培養(yǎng)1名市級(jí)骨干教師、3名區(qū)級(jí)骨干教師和8名校級(jí)骨干教師。通過(guò)培5養(yǎng)，使骨干教師具備較深的教育教學(xué)理論功底、較強(qiáng)的課程建設(shè)能力、較廣的。②思路：通過(guò)參與重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、主持或參與課程和教材開發(fā)、課題研究、企業(yè)實(shí)踐、現(xiàn)代職教理論研修等方式，具備現(xiàn)代職教觀念、專業(yè)建設(shè)能力、課程開發(fā)能力、研究能力、實(shí)踐能力。③步驟?！裰贫ü歉山處熍囵B(yǎng)、培訓(xùn)方案和年度計(jì)劃；確定培訓(xùn)項(xiàng)目，組織談們參與專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作。●組織骨干教師參加課題研究和教學(xué)研究、校本研訓(xùn)活動(dòng)，提高他們的研究能力?！窠M織骨干教師參加全國(guó)和地區(qū)行業(yè)培訓(xùn)、全國(guó)或北京市專業(yè)教師培訓(xùn)，提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和專業(yè)理論水平?！窠M織骨干教師參加企業(yè)頂崗實(shí)踐，提高實(shí)踐能力?！窠M織骨干教師參加行業(yè)或全國(guó)專業(yè)委員會(huì)研討交流活動(dòng)、考察學(xué)習(xí)外省市先進(jìn)學(xué)校、藝術(shù)采風(fēng)、觀摩演出活動(dòng)，開闊眼界，掌握信息，更新理念?！癜凑展歉山處熍囵B(yǎng)方案的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)進(jìn)行考核評(píng)估?？己嗽u(píng)估采用文字說(shuō)明、答辯、成果驗(yàn)收等方式進(jìn)行。對(duì)達(dá)標(biāo)的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改。3.“雙師型”教師培養(yǎng)①目標(biāo)：通過(guò)行業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、幼兒園實(shí)踐、校本研訓(xùn)、課程和教材建設(shè)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)考取相關(guān)證書，等途徑全面提高專業(yè)教師的雙師素質(zhì)，“雙師型”教師100%。②思路：通過(guò)全面參與專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)教師的課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的提升；通過(guò)參加企業(yè)實(shí)踐、校本研訓(xùn)、課題研究，提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力；通過(guò)參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高專業(yè)教師的教育教學(xué)理論、專業(yè)理論水平，提升職業(yè)技能等級(jí)；通過(guò)對(duì)企業(yè)、先進(jìn)學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，開闊眼界，更新觀念；雙師素質(zhì)有明顯的提高。6③步驟：●制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的方案和實(shí)施計(jì)劃，搭建雙師型教師成長(zhǎng)平臺(tái)?！窠M織專業(yè)教師參加課題研究、校本研訓(xùn)和教
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