【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師要注意語(yǔ)速）師：示意坐好。（向碗里扔一個(gè)硬幣，發(fā)出響亮的聲音）誰(shuí)聽(tīng)到了聲音？請(qǐng)舉手！師：注意聽(tīng)啦?。ㄈ有∫稽c(diǎn)的硬幣，發(fā)出較小的聲音）這回都有誰(shuí)要聽(tīng)到啦？師：為什么這么小的聲音還能聽(tīng)到呢？（注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)。）師：聽(tīng)講的時(shí)候，耳朵要像小白兔那樣豎起來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)眼：訓(xùn)練內(nèi)容：目光訓(xùn)練（用移動(dòng)的彩球課本“金牌”珠子粉筆等，讓學(xué)生盯著物體，隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)目光，依次進(jìn)行訓(xùn)練）重要提示：聽(tīng)講的時(shí)候，眼睛要像鷹一樣，盯著老師不放松。師：看看這是什么？師：看看誰(shuí)能一直盯著他看，并將視線離開(kāi)。師：換小一點(diǎn)的東西。??師：老師拿著它在教室里走，聽(tīng)老師的話(huà)，看誰(shuí)最明白。老師在教師里走，你的視線要一直盯著老師手里的東西，但是當(dāng)我走過(guò)你的時(shí)候你就不要再盯著老師看了。師：聽(tīng)講的時(shí)候，眼睛要像鷹一樣，盯著老師不放松。頭腦：訓(xùn)練內(nèi)容：（1）手指報(bào)數(shù)（看手指報(bào)數(shù)）（2）圓方組合（創(chuàng)新思維訓(xùn)練。要盡量多地發(fā)散學(xué)生思維）重要提示：聽(tīng)講的時(shí)候，頭腦要像孫悟空一樣的聰明（靈活）師：看看這是幾？（示意舉手回答）師：老師手上出示幾，你們回答幾？好嗎？師：老師左手出示是幾？你知道比它大一的是幾嗎？師：老師右手出示是幾？你知道比它小一的是幾嗎？反饋訓(xùn)練：訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做出相應(yīng)表情動(dòng)作。（“微笑大笑明白不明白高興激動(dòng)……”，可用文字卡片、圖片等進(jìn)行訓(xùn)練）訓(xùn)練重點(diǎn)：會(huì)與不會(huì)要反饋，讓學(xué)生明白課堂上要給予老師正確、及時(shí)的反饋。重要提示：聽(tīng)講的時(shí)候，明白了要點(diǎn)頭，不明白要搖頭，千萬(wàn)不能不懂裝懂。（以上的聆聽(tīng)訓(xùn)練結(jié)束后）分享舉例說(shuō)明，在家中、在日常生活中怎樣聆聽(tīng)？（和爸爸媽媽交流時(shí)、和小朋友交流時(shí)應(yīng)該怎樣聆聽(tīng)？）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子記?。粚W(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子思考；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子創(chuàng)造師：放松一下。跟著老師做。微笑大笑明白不明白高興激動(dòng)師：聽(tīng)講的時(shí)候，明白了要點(diǎn)頭，不明白要搖頭，千萬(wàn)不能不懂裝懂。]基本要求當(dāng)老師說(shuō)話(huà)和講課時(shí)，停下手中的一切事情，抬頭看老師雙手背后，抓住椅背的兩根柱子，身體坐直，保持安靜老師講話(huà)時(shí)不允許說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作、更不允許打斷老師。要介紹自己的名字，年齡，愛(ài)好，來(lái)自哪個(gè)幼兒園；聲音要洪亮，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)；認(rèn)真聽(tīng)每一位同學(xué)的介紹，記住盡可能多的同學(xué)的名字，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的新同學(xué)最多，老師要提問(wèn)；教師先做示范；學(xué)生一組一組輪流作自我介紹；（先舉手自愿介紹。每位同學(xué)介紹完，都要給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)；每組同學(xué)介紹完；老師進(jìn)行提問(wèn)，舉手快、答得對(duì)的同學(xué)可以獲得一枚小印章；給時(shí)間讓自己下座位相互認(rèn)識(shí)）拿好衛(wèi)生紙，排隊(duì)去，靠右行；輕輕推門(mén)，輕輕關(guān)；紅標(biāo)有人，綠標(biāo)進(jìn)；一個(gè)一個(gè)輪流上；排好隊(duì)，安安靜靜靠右走；到達(dá)以后不要擠，人多時(shí)候要排隊(duì)；毛巾放在水管上；慢慢擰開(kāi)水龍頭，小的水流就可以；洗完手關(guān)好水，輕輕甩，再用方巾擦干凈；（這部分是我在網(wǎng)上找的，作參考）28號(hào)：合班上一、復(fù)習(xí)第一天所學(xué)，破冰游戲。教室里：?jiǎn)柡米e手，回答問(wèn)題站隊(duì)到操場(chǎng)（下課后盡量到操場(chǎng)活動(dòng)，教室中不許講話(huà)）[師：歡迎大家！今天上學(xué)時(shí)有沒(méi)有向?qū)W校的老師問(wèn)好??？想想昨天我們學(xué)到了什么？準(zhǔn)備好了嗎？師：手指變奏曲。師：當(dāng)老師說(shuō)“停”的時(shí)候，就請(qǐng)同學(xué)們坐好。停。師：那現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己。（示意舉手）（提示問(wèn)好）師：看看現(xiàn)在誰(shuí)在特別認(rèn)真的聽(tīng)老師講課呢？師：眼睛應(yīng)該怎樣？耳朵應(yīng)該怎樣？頭腦應(yīng)該怎樣？聽(tīng)懂了要怎樣？聽(tīng)不懂要怎樣？ 師：好，現(xiàn)在，聽(tīng)老師要求??]操場(chǎng)上：二、排隊(duì)訓(xùn)練（副班及體育老師幫助協(xié)助引導(dǎo)學(xué)生站隊(duì)；保證學(xué)生安全）排頭定點(diǎn)（由老師指定排頭，站在指定的位置）按序碼位（把學(xué)生放在應(yīng)該在的位置上）碼位要注意前后間距。認(rèn)識(shí)前后的伙伴。用相識(shí)游戲：第一輪：第一個(gè)人向后轉(zhuǎn)，向后面的人鞠躬，說(shuō)：我叫，我愿意和您交朋友。第二個(gè)人向第一個(gè)人鞠躬，說(shuō)：我叫，我愿意和您交朋友。之后，第二個(gè)人向后轉(zhuǎn)，依次照樣向下介紹。第二輪：第一個(gè)人向后轉(zhuǎn)，向后面的人鞠躬，說(shuō)：我叫，我愛(ài)吃。方法同上）重要提示：教師要先示范。“大雁飛”游戲。（先原地練習(xí)口號(hào)：大雁飛，大雁飛，大雁排隊(duì)快靜齊。）（1）從排頭開(kāi)始，一個(gè)人一個(gè)人地走到自己的位置（可以?xún)扇艘慌胚M(jìn)行練習(xí)）。（2）一個(gè)隊(duì)一個(gè)隊(duì)地走。（3）將整隊(duì)帶至任意位置，排隊(duì)（排）走回。（4）散點(diǎn)隊(duì)形：先熟悉自己的位置，然后老師發(fā)出解散的口令，然后分別飛回隊(duì)伍。（5）變換方向走：老師發(fā)出解散（采蜜）的口令，老師確定自己的位置，然后大雁分別飛回隊(duì)伍。注意：走路時(shí)要挺胸抬頭。三、開(kāi)學(xué)典禮預(yù)演指定地點(diǎn)站隊(duì)。帶隊(duì)的練習(xí)。Ps：第一天佩戴“小學(xué)生”標(biāo)牌，第二天發(fā)巧克力金牌?；顒?dòng)用品：Ps：第一天：“小學(xué)生”標(biāo)牌，“小笑臉”貼畫(huà)（得巧克力的同學(xué)），學(xué)生姓名條（貼在桌子上），玻璃杯，硬幣（一元，五角，一角，一分，曲別針），毛絨玩具（“看”的訓(xùn)練，抗干擾訓(xùn)練），巧克力金牌（“看”的訓(xùn)練）第二天：占位標(biāo)識(shí)，塑料小球，巧克力金牌第三篇：學(xué)前教育方案(323)錦州師范高等專(zhuān)科學(xué)校 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革方案一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展背景《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》的重要思想以及國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志對(duì)學(xué)前教育有關(guān)講話(huà)精神,為學(xué)前教育的改革與發(fā)展指明了方向，也為學(xué)前教育的改革與發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。錦州師范高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)、教育部注冊(cè)備案的一所全日制公辦普通高等專(zhuān)科學(xué)校。其前身是于1914年成立的奉天省立第四師范學(xué)校，到今年已經(jīng)有了近百年的辦學(xué)歷史。原有幼兒師范專(zhuān)業(yè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)并不斷創(chuàng)新，在課程設(shè)置、能力訓(xùn)練等方面都形成了一套完整成熟的培養(yǎng)模式和體系。100年來(lái)，為遼西、遼寧乃至全國(guó)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀基礎(chǔ)教育師資，是遼寧省基礎(chǔ)教育師資的知名品牌。目前學(xué)校明確提出“以學(xué)前教育為突破口，探索多樣化的辦學(xué)體制，擴(kuò)大招生規(guī)模，改革人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)”，并列為重點(diǎn)工作。音樂(lè)與學(xué)前教育系現(xiàn)有師資設(shè)備情況（）適應(yīng)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)前教育師資水平的不斷提高，培養(yǎng)專(zhuān)科層次的學(xué)前教育師資，已經(jīng)成為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展和幼兒師范教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在總結(jié)全省教師教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒國(guó)內(nèi)外教師教育研究成果基礎(chǔ)上，從我校教育事業(yè)改革和發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，特制訂本方案。二、指導(dǎo)思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”、“三個(gè)代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和有關(guān)政策法規(guī)，按照培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的新型學(xué)前教育師資的總體要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)前教育的人才培養(yǎng)工作，大力提高師資培養(yǎng)質(zhì)量，更好地配合和推動(dòng)我省學(xué)前教育的全面快速發(fā)展。三、基本原則優(yōu)先發(fā)展的原則 在學(xué)校整體教育教學(xué)改革全面推進(jìn)的大環(huán)境中，將學(xué)前教育發(fā)展放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，實(shí)現(xiàn)新的突破。規(guī)?；脑瓌t以典型帶動(dòng)全面，在保證教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，不斷擴(kuò)大學(xué)前教育的辦學(xué)規(guī)模。特色化的原則在穩(wěn)步推進(jìn)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和教學(xué)與課程改革的同時(shí)，不斷創(chuàng)新，形成特色，擴(kuò)大影響。多樣化的原則實(shí)事求是，因地制宜，積極探索不同的辦學(xué)體制與教育方式的整合，實(shí)現(xiàn)靈活多樣的辦學(xué)體制與教育方式。校與園合作原則不斷加強(qiáng)學(xué)校與各級(jí)各類(lèi)幼兒園的緊密合作，形成理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使我們的教育教學(xué)經(jīng)常得到檢驗(yàn)與修正，實(shí)時(shí)掌握第一手用人信