【文章內(nèi)容簡介】 前的健康檢查的目的之一?！痰?題: 幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。第7題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。第8題: 由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖√第9題: 臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊√ 第10題: 曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病√ 第11題: 物理降溫時體溫降至第12題: 2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎第13題: 幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。√第14題: 對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發(fā)育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。 第15題: 肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短√第16題: 幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長和發(fā)育?！痰?7題: 2～12歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡2+7(或8)粗略計算√ 第18題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖√ 第19題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖 第20題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。第21題: 由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖?！痰?2題: 照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重√第23題: 體弱兒身體不好的原因主要是先天不足第24題: 幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種√第25題: 晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內(nèi)容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”√第26題: 嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應體檢一次；13歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次； 3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次?！痰?7題: 教師入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等第28題: 對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一√第29題: 幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母第30題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖第31題: 由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖?！痰?2題: 摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。第33題: 臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊?！?第34題: 曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病?！?35題: 物理降溫時體溫降至第36題: 2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。第37題: 幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種?！痰?8題: 對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發(fā)育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。 第39題: 肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短第40題: 幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長和發(fā)育√第41題: 2～12歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡2+7(或8)粗略計算。√ 第42題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖√ 第43題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。 第44題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。第45題: 由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖√第46題: 照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。√第47題: 體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。 第48題: 晨檢時保育員應該做好輔助工作?！痰?9題: 測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。 第50題: 為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應該戴帽子。 第51題: 嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現(xiàn)癤腫?！?第52題: 乳牙過早脫落，對恒牙不會有影響 第53題: 乳牙有20顆√第54題: 晨檢時觸摸頭面部淋巴結是為了檢查身體是否出現(xiàn)感染。第55題: 酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或(白酒)加水一倍稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處第56題: 冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在(冷水)中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次第57題: 降溫措施一般分為(藥物降溫和物理降溫兩種）第58題: 為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設備和用具都必須適合于嬰幼兒的年齡特點，都必須符合(基本的衛(wèi)生要求)。第59題: 嬰幼兒先穿毛衣是為了減少(胸部)暴露在外的時間。第60題: 穿襪子前，應先(分辨襪子的不同部位)第61題: 保育員可以在褲子上(膝蓋繡花)幫助幼兒分辨褲子的前后 第62題: 準備飲水后，應(空放一、兩杯飲水、并舍棄)以沖洗龍頭第63題: 寒冷的冬季，保育員應(在水桶外加一個保溫套)，確保嬰幼兒的飲水溫熱、不冰涼。第64題:(脈搏的變化)是判斷病情輕重的一個重要指標第65題: 在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、(脈搏的變化)和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。第66題: 在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、(按壓心臟和進行人工呼吸)、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。第67題: 如果頭部摔傷(出血)時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫(yī)院。第68題: 嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于(耳朵)、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺第69題: 炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開(10。3014。30)的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。第70題: 接種疫苗后，應組織幼兒(進行輕微運動)第71題:(通知家長嬰幼兒接種的時間、接種幼苗的準備和注意的事項等，取得家長的共同配合)是預防接種工作的主要內(nèi)容之一第72題: 晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨(入園)時進行，寄宿制幼兒園應在嬰幼兒早晨起床以后進行第73題: 嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應體檢一次；1～3歲的嬰兒，每半年體檢(一次)，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。第74題: 嬰幼兒入園前健康檢查的主要內(nèi)容有：了解幼兒的(病史)、檢查嬰幼兒當前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。第75題: 幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括(新入園的嬰幼兒)、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。第76題: 2～12歲兒童的標準身高可用公式(身高= 年齡X5+75）計算。第77題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為(極度肥胖)。第78題: 肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的(20%）第79題: 照顧(體弱兒)的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質(zhì)的增強第80題: 晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目標、不同季節(jié)和(孩子的不同興趣)而有所選擇。第81題: 酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水(一倍)稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。第82題: 冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般(510分鐘）換一次。第83題:(降溫措施)一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。第84題:(測量體溫前)，應檢查體溫表的水銀線是否在35℃下。第85題: 體溫表是用來(測量室內(nèi)濕度和溫度)的儀器。第86題: 嬰幼兒(皮膚嬌嫩，排汗較多)，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應選用純棉的面料。第87題: 協(xié)助體檢包括(幫助嬰幼兒穿脫衣服)第88題: 整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應該(提醒已醒的幼兒如廁)。第89題: 預防接種前一天，應給幼兒(吃飽)第90題:(吃粗糙的食物)可以促進乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。第91題: 協(xié)助體檢包括(核對名單)。第92題: 整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應該(疊放壓風被)。第93題: 晨檢時保育員應檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來，以防(出現(xiàn)異物入呼吸道)。第94題: 嬰幼兒預防接種前，應該(吃飽飯)。第95題: 轉移注意力是矯治(吃手)的好方法。第96題: 嬰幼兒眼球小，前后距離短，呈現(xiàn)(生理性遠視)。第97題: 嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為(大腦皮層易興奮)。第98題: 在直接教學課程模式中，教師的角色是（兒童學習的訓練者）。第99題:（瑞吉歐教育體系）的課程具有相當大的彈性和生成性，因而它的教育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。第100題: 下列較多地被運用在藝術領域的課程目標是（表現(xiàn)性目標）第101題: 受唯理派哲學思想影響的是（福祿貝爾設計的恩物）學前兒童語言教育第1題: 10～18個月兒童的發(fā)音在經(jīng)過音節(jié)發(fā)聲階段后，一般進入（前詞語發(fā)聲階段）第2題: 兒童對于詞、句子和語段三個語言結構層次在理解上的發(fā)展和獲得是指（語言內(nèi)容的發(fā)展）第3題: 兒童撫養(yǎng)者為兒童提供的、經(jīng)過簡化的語言形式被稱為（兒童指向語言）第4題: 關于計算機輔助幼兒園語言教育活動的特點，表述不正確的是（計算機媒體可取代其他課件媒體）第5題: 整合教育觀的基本內(nèi)涵包括語言教育目標的整合、語言教育內(nèi)容的整合和（語言教育觀點的整合）第6題: 某一具體的語言教育活動所要達到的目的是指學前兒童語言教育的（活動目標）第7題: 學前兒童語言教育活動本身就是通過規(guī)范去學習（規(guī)范語言）第8題: 文學作品本身意味著不同層次的學習，第一層次的學習是（理解語言符號）第9題: 在聽說游戲的幼兒自主游戲階段，教師處于（旁觀者地位）第10題: 言語流暢度的三要素包括流暢性、言語速度和（言語節(jié)奏）第11題: 基本語言教育活動設計的第三步驟是（活動結構的研究）第12題: 3歲左右的兒童有自說自話的現(xiàn)象，這說明他們語言能力的局限性主要表現(xiàn)在（傾聽）第13題: 講述活動為幼兒所提供的語境是（相對正式的）第14題: 理解圖書畫面、文字與口語有對應關系的經(jīng)驗，屬于（前圖書閱讀經(jīng)驗）第15題: 學前兒童語言教育目標的分類結構包括傾聽、表述、欣賞文學作品和（早期閱讀）第16題: 語言教育活動內(nèi)容的選擇原則不包括（根據(jù)活動結構選擇活動內(nèi)容）第17題: 關于談話活動的作用，說法不正確的是（它鍛煉幼兒的獨白語言）第18題: 談話活動與日常談話最根本的區(qū)別在于是否具有（目的性）第19題: 關于講述活動如何提高兒童語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能，表述不正確的是（講述活動可增強兒童對講述內(nèi)容的敏感性）第20題: 講述“我喜歡夏天（冬天）”，要說出喜歡什么季節(jié)及其原因，這一講述類型屬于（）（議論性講述）第21題: 對學前兒童的語言運用技能考察，不包括（情感控制能力）第22題: 聽說游戲活動設計與組織的第一步驟是（設置游戲情景）第23題: 在計算機輔助語言教育活動中，多媒體情境教學法發(fā)揮了計算機的（集成功能）第24題: 在幼兒園文學活動中，向兒童展示成熟語言的意義不包括（創(chuàng)造性地運用語言）第25題: 早期閱讀活動能夠讓幼兒有機會接觸（書面語言）第26題: 活動教育觀的主要理論依據(jù)是（皮亞杰的認知發(fā)展理論）第27題: 學前兒童先學會一種語言，然后再開始學習第二語言，這種現(xiàn)象屬于（雙語延時學習）第28題: 與自閉癥情感交往障礙兒童相比，一般性情感交往障礙兒童在語言表達上不會出現(xiàn)（回聲式語言）第29題: 在讀完一則故事后，教師問幼兒“你認為他做得對不對？”這種教育行為是為了培養(yǎng)（評析性傾聽能力）第30題: 2歲的孩子和5歲的孩子對于玩球話題的談話有不同的內(nèi)容，這說明語言話題會受到（兒童發(fā)展規(guī)律的制約）第31題: 科學技術的功能包括（認識功能和生產(chǎn)力功能）。第32題: 要求學前兒童按事物的外形特征或量的差異來進行分類發(fā)生在（34歲）。第33題: 滲透的學前兒童科學教育活動包括（日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育）。第34題: 從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是（挑選分類）第35題: 學前兒童科學教育中教師的語言應具有（啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性）。第36題: 世界上首創(chuàng)用實驗法進行科學教學的是（墨子）第37題: 事先創(chuàng)設一種情景，以此引發(fā)調(diào)查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發(fā)展水平的一種方式是（情景觀察）。第38題: 家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點（個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性）。第39題: 幼兒園科學教育評價是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應的措施，以確保科學教育的質(zhì)量（反饋校正系統(tǒng)）。第40題: 我國的兒童科學教育通過專門設置的自然課程進行，是在清代（同治）年間。第41題: 語言能力指的是個人使用語言的能力，具體表現(xiàn)為聽說讀寫四項。 第42題: 軼事記錄法和實況詳錄法對學前兒童語言教育而言是比較適宜的研究方法。 第43題: 語言是一種自然現(xiàn)象，是人生來就有的自然屬性第44題: 獨詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類