荊州教育學院藝術系學前教育專業(yè)改革與實踐方案-在線瀏覽
2025-07-14 14:26本頁面
【正文】 三 專業(yè)技能模塊 該模塊由《學前音樂》《學前舞蹈》《學前美術》《學前鋼琴》四門課程組成，它強調(diào) 技能學習的熟練性、整合性和表演性。 五 實驗的對象和方法 本課題以藝術系 2021級為研究對象 。 六 課題研究的 階段和措施 本課題從 2021年 3月開始，預定研究實驗時間為三年。（ 2021年 10月 — 2021年 11月） 在理論上弄清課題研究的目的 和要求，在思想上認清研究的意 義，把握課題研究的方向，以指導下階段的研究工作。（ 2021年 11月 — 2021年元月） 各課程應以高職大專學前教育專業(yè)（三年制）培養(yǎng)目標為指南，制定出符合課題要求的教學大綱和教學計劃。（ 2021年 3月 — 2021年 6月） 理論與實踐相結(jié)合，用理論來指導實踐。 在這個階段，我們將以研究課案例為主導，展開研究活動 。 第五階段：研究成果匯編階段（ 2021年 9月 — 2021年 12月） 將 優(yōu)秀論文集結(jié)出版或發(fā)表。 （ 1） 學前教育專業(yè)《教育政治課》 （ 2） 學前教育專業(yè)《 國語素養(yǎng) 》 （ 3） 學前教育專業(yè)《 學前信息技術與整合 》 （ 4） 學前教育專業(yè)《 大學英語 》 （ 5） 學前教育專業(yè)《 學前體育 》 （ 6） 學前教育專業(yè)《學前 教育學》 （ 7）學前教育專業(yè)《學前心理學學》 （ 8） 學前教育專業(yè)《 學前衛(wèi)生學 》 （ 9） 學前教育專業(yè)《 幼兒園課程 》 （ 10） 學前教育專業(yè)《 學前兒童文學 》 （ 11） 學前教育專業(yè)《 學前音樂 》 （ 12） 學前教育專業(yè)《 學前鋼琴 》 （ 13） 學前教育專業(yè)《 學前舞蹈 》 （ 14） 學前教育專業(yè)《 學前美術 》 （ 15）學前教育專業(yè)《學前 科研與管理 》 （ 16）學前教育專業(yè)《 見習日記 》 （ 17）學前教育專業(yè)《 實習我做主 》 （ 18）學前教育專業(yè)《 就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 》 八 子課題設計、 實施建議 （一） 教學內(nèi)容建構(gòu) （二）教學建議 （三）評價建議 （四）教材編寫與選用建議 （五）見習和實習建議 九 課題組織機構(gòu)與職責 該課程模塊的建設由于涉及的學科廣、人員多、時間長、教材教法雜。 （ 1） 顧問組 別業(yè)舫、陶然、劉先明、張懷俊、張仕煥、 （ 2） 課程組 由姜華負責具體督促、協(xié)調(diào)、完成各組工作。詳見表 1 （ 3） 專家組 由荊州市實驗幼兒園園長 —— 余小本、荊州市沙市機關幼兒園園長 —— 李小虹、荊州市沙市區(qū)教育幼兒園園長 —— 李容、沙市區(qū)商業(yè)幼兒園園長 —— 咼 本惠 組成。 十 課題研究 時間安排 該課程建設共分三個時段完成 第一階段 2021年 10月 2021年 1月 完成各課程教研小組的啟動、人員安排、專家論證和撰寫。 第三階段 2021年 9月 對
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