【正文】 我的！”并企圖把大家全都趕走??在這個夜晚的廣場上，也曾有過一次短暫的歡樂，就是阿爾夫萊多把廣場上一座建筑物的墻壁變成電影的銀幕時。當電影散場后，人們便回到廣場；當人們被影院拒絕以后，他們聚集到廣場。放映間是為天堂電影院帶來歡樂的地方，雖然它并不直接生產(chǎn)影片。就像老放映師說的“當你聽到觀眾嘻嘻哈哈的笑聲，你會感到欣慰的。創(chuàng)造歡樂遠沒有享受歡樂那么輕松，放映間的生活讓兩代人體驗到了這種工作的辛苦與欣慰。在小托托的眼中，是放映間為電影帶來神秘的魔力，他想方設法走進放映間，就是為了能掌握這種魔力，令人快樂的魔力。于是阿爾弗雷德“欺騙”了多多，讓他去外面的世界闖蕩！就像阿爾弗雷德說過這樣一句話：“你小子永遠不要回來！三十年都不要回來!我不愿天天聽到你的聲音，我希望聽到別人談論你的聲音！”。這樣的愛在影片中貫徹始終，那是一次又一次催人淚下的美好。就像中年的多多坐在銀幕前觀看那些曾經(jīng)被剪掉的接吻鏡頭而淚流滿面時。我們的人生有很多種可能。直到有一天，前方的那個背影變得蒼老無力，我們不再追逐，而是踏著他們的肩膀奔向自己的夢想。命運對人是公平的，得到多少就會失去多少，然后我們回頭看，總是失去的最美麗。教育學院運動會在這美好的三月里有條不紊的進行著。本次乒乓球賽共有19位同學報名參加，每兩人一組對決，自3月24日至29日共進行了四輪比拼，并于3月29日下午舉行了前三強的角逐。小小的乒乓球在藍色的球桌上疾速的跳躍，兩邊的選手則全神貫注的緊盯著它，身隨球動，默默地分析著對方的招數(shù)，出手的力度，認真地把握每一分機遇。最后，沈杰然、楊向榮、張岳三位同學分列冠、亞、季軍。二、繼承英烈遺志 展望美好未來燕趙自古多壯士，慷慨悲歌史留名。4月1日早晨，同學們帶上親手折制的小白花，于8：00準時到達烈士陵園?；顒娱_始后，同學們莊重而有序地向烈士敬獻花圈，致悼詞，默哀三分鐘。黨員代表宣誓后，同學們在英烈亭和烈士墓前獻上白花，鞠躬哀悼。最后，同學們參觀了烈士紀念堂，瞻仰了烈士們的遺照，英勇的事跡激蕩著同學們的心靈，更堅定了他們擁護黨的領導，建設中國特色社會主義現(xiàn)代化的決心。三、游走于唇舌間的精彩為了加強教育學院同其他學院間的交流，建立友好互助的關系，共建和諧校園，教育學院與經(jīng)濟學院友誼辯論賽于20xx年4月6日在八教402隆重舉行。正方教育學院代表隊的辯題為：在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊，反方經(jīng)濟學院則為：在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利。首先，雙方一辯進行立論陳詞。然后，由雙方二辯、三辯進行攻辯，唇槍舌劍，你來我往，四位辯手在短短幾分鐘內已辯駁出了許多矛盾。將比賽不斷推向高潮。而我院辯手們抓住在校大學生創(chuàng)業(yè)的利處，從理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自身能力、積累經(jīng)驗，幫助國家解決就業(yè)問題和廣大在校大學生自身擁有的激情與時間等方面進行了充分的論述，并基于對方的理論拋出種種疑問，犀利的言辭、敏捷的反應都讓比賽步步升級，達到白熱化階段。經(jīng)過評委們的認真評判，正方二辯獲得本場辯論賽最佳辯手的榮譽。辯論賽成功結束。同時，本場比賽更促進了教育學院和經(jīng)濟學院的友誼，有利于學院間的團結，也推進了教育學院學生工作和素質拓展工作更進一步。在這暖風輕拂的時節(jié)里，教育學院組織了一場別開生面的師生乒乓球交流賽。學院趙書記、張書記報名參賽。比賽未開始，交流的氣氛已十分火熱，老師和同學們自主成組對陣，你來我往中，了解更深一層，情誼更厚一重。整個比賽分為男子單打、女子單打、男子雙打和女子雙打四部分，共17場，場場激烈，精彩紛呈。雙方選手站好位置，嚴陣以待，一聲“開始”，金黃色的小球飛速旋轉，一聲清脆的撞擊，小球輕輕彈起，躍過球網(wǎng)，在深藍的球案邊緣輕沾，緊接著被早就蓄勢待發(fā)的選手巧妙博回，優(yōu)美的弧線在案板上方流閃，選手間配合密切，全神貫注地應對來自各個角度，帶有不同速度和旋轉程度的挑戰(zhàn)。一個危險來球的精彩補救，更是讓人大舒一口氣，禁不住雀躍。這次精彩紛呈的師生乒乓球交流賽的圓滿舉辦，成功地溝通了我院師生們的心靈，共同的愛好，積極的態(tài)度，和藹的笑容，無不彰顯著我院師生互動、共同協(xié)作、親密和諧的院風，也必將促進我院各項工作的進一步開展。現(xiàn)匯報如下：一、規(guī)定工作的完成情況本體育及哦啊與學院共確立了10項與學院教學工作要點相配套的常規(guī)工作，到目前為止，10項工作嚴格按照教務處規(guī)定的時間和要求完成。（2）提升層次，擴大影響，鞏固地位為進一步提高體育教育專業(yè)的社會服務能力，強化體育教育專業(yè)在遼寧省體育專業(yè)院校的領先地位，經(jīng)過努力遼寧省體育科學學會體育教育專業(yè)委員會和沈陽市教育局體育教師培訓基地正式掛靠在體育教育學院。（3）轉向對接，爭取資源，強化服務協(xié)助遼寧省教育廳高中處設計了遼寧省體育特色高中指標評價體系，參加由遼寧省教育廳提衛(wèi)藝處組織的遼寧省學生體質調研測試和數(shù)據(jù)整理工作；參與了遼寧省中小學體育質量提升工程實施方案的修訂工作。（4）改革模式，創(chuàng)新機制，提高質量以實習工作為平臺構建了體育教育學院與基礎學校聯(lián)合共建的人才培養(yǎng)模式，建立了“寓人才培養(yǎng)與社會服務于一體”的專業(yè)建設機制，組織開展了體育教育專業(yè)實習與教師培訓聯(lián)合共建雙優(yōu)表彰與經(jīng)驗交流活動。2．課程建設（1）分析現(xiàn)狀，找準問題，明確方向開展了課程建設研討工作，召開了體育教育專業(yè)課程建設研討會，查找課程建設的瓶頸問題，明確后續(xù)的建設方向。（2）加大力度，重點支持，提升內涵在明晰課程建設方向的前提下，以課程內容更新與改造為重點，同時帶動特色教材的建設，積極動員和組織各教研室老師申報“十二五”規(guī)劃教材，組織老師編寫體育游戲、跳線等的課程教材，組織教師編寫沈陽市中小學體育教師培訓教材；各教研室組織成立了內涵建設工作小組，重點負責三級學科的建設工作；制定并下發(fā)了《體育教育學院教學新星評選與獎勵辦法》。實習總結不深入，實習前的技能培訓針對性不高，學生的基本教學能力有待提高等。（2）大膽創(chuàng)新，提高實效在明晰問題的前提下，體育教育學院在廣泛征求意見的前提下，重新制定了是自己地協(xié)議，改變了原來“以實習基地單方付出”的傳統(tǒng)模式，對原有的實習