【正文】 乓球全校第二名、男子籃球第二名等榮譽(yù)，指導(dǎo)學(xué)生獲得教育部、少兒書畫報(bào)社等獎(jiǎng)勵(lì)；榮獲2012級(jí)本科學(xué)生軍事訓(xùn)先進(jìn)連隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)；榮獲20122013學(xué)年度大學(xué)生醫(yī)保參保工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)； 榮獲2013年社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)； 榮獲學(xué)生教育管理工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)； 學(xué)工系統(tǒng)發(fā)出新聞稿件35篇；學(xué)生黨建“四進(jìn)”活動(dòng)專題研究列入校級(jí)科研項(xiàng)目；學(xué)生工作特色課題《學(xué)前教育專業(yè)334就業(yè)指導(dǎo)模式與構(gòu)建》申報(bào)成功四、師資隊(duì)伍本年度是學(xué)前教育學(xué)院人員變動(dòng)較大的1年，調(diào)出8人，調(diào)進(jìn)5人。通過教學(xué)及科研項(xiàng)目促進(jìn)教師專業(yè)化，以及通過培訓(xùn)項(xiàng)目促進(jìn)教師專業(yè)化是學(xué)前教育學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的兩條路徑。本年度，借助學(xué)校為學(xué)前教育學(xué)院搭建的良好平臺(tái)，以及借助“國(guó)培”幼兒教師的良好勢(shì)頭，通過撰寫培訓(xùn)方案、承擔(dān)項(xiàng)目主任及班主任等舉措，老師們?cè)趯I(yè)熟悉、人際關(guān)系、講座授課等方面獲得了極大的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸形成。在表格式填報(bào)材料的學(xué)習(xí)過程中，老師們的材料收集與整理能力逐漸加強(qiáng)，一批青年教師脫穎而出。本年度，學(xué)院共選派25人次教師到廣州、深圳、北京、海南、南京、上海等地考察學(xué)習(xí)；7月，學(xué)院新進(jìn)博士畢業(yè)生2名，碩士畢業(yè)生2名；12月，學(xué)院已考察引進(jìn)省外高校教授1名，市內(nèi)資深幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)1名，名校碩士畢業(yè)生2名；送培國(guó)訪教師1名； 在職攻讀博士學(xué)位教師2名；新競(jìng)聘教授1名、副教授2名，助教轉(zhuǎn)講師4名；成功邀請(qǐng)美國(guó)高校教師Paul擔(dān)任為期1年的全職授課任務(wù)；通過1年的內(nèi)培外引，學(xué)院31名教師中，教授2名，副教授6名，博士及在讀6名，高職稱及高學(xué)歷教師達(dá)50%以上。五、管理與建設(shè)學(xué)院重視分類管理、目標(biāo)管理的有效作用，重視工作計(jì)劃與總結(jié)的有效銜接。專業(yè)特色表現(xiàn)為：研發(fā)“學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn)”并以此開展人才培養(yǎng)工作，屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)；以招生面試為突破口，重專業(yè)認(rèn)同；以“院園聯(lián)動(dòng)”全程實(shí)踐為著眼點(diǎn)，抓專業(yè)體驗(yàn)；以“三類課程融合”及“雙學(xué)流動(dòng)站”模式改革，抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)；功能齊全的特色實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，在全市直至西部都首屈一指。獲得培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)335萬余元。高度重視對(duì)外合作交流工作：本年度，成功邀請(qǐng)美國(guó)高校雙學(xué)位青年教師Paul到校承擔(dān)為期1年的專職教學(xué)授課任務(wù)；承擔(dān)香港VTC學(xué)前專業(yè)學(xué)生訪學(xué)活動(dòng)；實(shí)現(xiàn)了與美國(guó)喬治弗克斯大學(xué)教務(wù)處長(zhǎng)Linda教授的雙邊對(duì)話，實(shí)訓(xùn)示范基地接待了教育部教師司司長(zhǎng)許濤、英國(guó)切斯特大學(xué)國(guó)際部主任喬納森、市教委相關(guān)主任、處長(zhǎng)等各類專家領(lǐng)導(dǎo)的到訪與指導(dǎo)30余次。一年來，重慶學(xué)前教育學(xué)院在重慶市打響了極好的美譽(yù)度，為學(xué)院的下一步發(fā)展和教師們專業(yè)成長(zhǎng)積累了很好的技術(shù)資源。設(shè)立了教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)條理，賦予其在人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、新授課等方面審定、監(jiān)督權(quán)利，給予高級(jí)知識(shí)分子參與學(xué)院專業(yè)發(fā)展的權(quán)利和義務(wù)。在計(jì)劃內(nèi)完成了教師休息室、二級(jí)教代會(huì)、群眾路線實(shí)踐教學(xué)及臺(tái)帳整改等工作。2014年元月6日第二篇：學(xué)前教育學(xué)院工作總結(jié)2012－2013學(xué)年學(xué)前教育學(xué)院工作總結(jié)學(xué)前教育學(xué)院成立一年多以來，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了令人比較滿意的成績(jī)。組織全院教師進(jìn)行說課比賽，由各教研室主任負(fù)責(zé)檢查本教研室教師說課情況，并上報(bào)優(yōu)秀者，學(xué)院組織老師學(xué)習(xí)觀摩。為了更精準(zhǔn)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教師授課情況，我院實(shí)行考教分離制度，實(shí)現(xiàn)了考核方式的全面改革。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。（二）專業(yè)建設(shè)工作：4月份，學(xué)前教育專業(yè)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)綜合改革示范專業(yè)。4月份，我院與信陽師院華銳學(xué)院舉行關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)改革方式方法的座談會(huì)，增進(jìn)了兩校教師的友誼并吸取了兄弟院校先進(jìn)的教學(xué)模式與方法。完成了人才培養(yǎng)工作評(píng)估和藝術(shù)教育評(píng)估任務(wù)，此次評(píng)估加強(qiáng)了教學(xué)改革與建設(shè)，式教學(xué)質(zhì)量的管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階。十二月份，我院與廣州同仁教育集團(tuán)簽訂協(xié)議，成立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。二、學(xué)生管理工作：(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作3月份各班級(jí)開展以“文明修身”為主題的班會(huì)，辦理板報(bào)宣傳、舉辦辯論會(huì)、演講賽等形式，在“文明修身月”活動(dòng)的動(dòng)員、集中治理、鞏固提高、總結(jié)表彰等階段，我院都召開全院學(xué)生集會(huì)，開展集中教育活動(dòng)。之后的法紀(jì)與網(wǎng)絡(luò)安全教育大會(huì)以及心理健康教育講座則大大增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，杜絕了重大違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。制定了學(xué)生離校去向登記、承諾、回條制度。在學(xué)生紀(jì)律管理上，院學(xué)生會(huì)以嚴(yán)抓考勤及夜自習(xí)紀(jì)律為突破口，及時(shí)統(tǒng)計(jì)和通報(bào)批評(píng)遲到、曠課學(xué)生和紀(jì)律較亂的班級(jí)。我院學(xué)生管理工作以“學(xué)生安全高于一切”為宗旨，并以此作為學(xué)生管理工作不能跌破的底線。重點(diǎn)關(guān)注一些高危人群，預(yù)警機(jī)制對(duì)多次曠課違紀(jì)學(xué)生、性格內(nèi)向?qū)W生、單親學(xué)生、脾氣暴躁、戀愛學(xué)生、五年制低齡學(xué)生等群體的教育，引導(dǎo)。（三）重視學(xué)生的招生就業(yè)情況2012我院招生370人，比去年同期增加了67人，增加率為18%。由于國(guó)家大力發(fā)展學(xué)前教育政策的支持，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象。（四