教學評估工作實施方案(編輯修改稿)
2025-06-15 07:54 本頁面
【文章內容簡介】 通過定性評估，依據(jù)各項指標的具體標準，對各校和學科的教學管理、教學實踐和效果進行判斷和評價，兩者結合并依據(jù)達到的水平得出定性的等級結果。 堅持發(fā)展性評估與標準性評估相結合，以發(fā)展性評估為主的原則。 教學評估，既關注標準要求的合格程度，更關注創(chuàng)新發(fā)展；既關注教學 的現(xiàn)實水平，更關 注發(fā)展?jié)摿?；既關注常規(guī)的情況，更關注特色發(fā)展。鼓勵各校 結合自己的實際情況，大膽探索，積極實踐，勇于創(chuàng)新。 四、評估組織 學 校成立教學評估領導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署，科學安排，具體指導教學評估工作；成立教學評估辦公室，負責教學評估的常規(guī)管理和組織實施工作。 五、評估對象 被評估學校的專任教師 六、評估內容 教學評估，圍繞教學管理、課程管理、教學研究、課堂教學、質量評價等內容進行。 七、評估實施 學校教學評估在教學評估領導小組指導下，由學校評估辦公室組織實施。學 校教學評估辦公室對教學評估 每年一次。 學校 成立教學評估組織，制定本年度評估方案。 學校 在三至四月份進行教師自
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