【文章內(nèi)容簡介】 了專業(yè)建設(shè)動態(tài)機制。會計電算化專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢繼續(xù)保持，計算機應(yīng)用專業(yè)成為省級重點專業(yè)，汽車維修與駕駛專業(yè)是省財政支持建設(shè)的重點專業(yè)，電子電器專業(yè)、廣告設(shè)計專業(yè)已逐步成為學校的骨干專業(yè)。（五）工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)，人才培養(yǎng)模式改革深入推進按照中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃和培養(yǎng)目標要求，積極推進“工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式。與深圳康佳集團、富士康公司、無錫健鼎電子、宏基緯創(chuàng)集團、洛陽巨龍通信設(shè)備有限公司、洛陽圣明精密機械制造公司、洛陽中集凌宇汽車服務(wù)有限公司、洛陽豫林汽車服務(wù)有限公司等20多家單位簽訂了校企合作協(xié)議，為學生實習、就業(yè)搭建了平臺。實行畢業(yè)證、職業(yè)資格證雙證并舉制度。學校專門成立有培訓科，開展有普通話等級證、計算機等級證、會計證、會計電算化證、營銷員資格證、電子商務(wù)員資格證、機動車維修人員從業(yè)資格證、電工資格證等技能證書的考前培訓和資格鑒定工作，提升了畢業(yè)生的崗位競爭能力。（六）強化實踐教學、技能實訓，教學模式改革成效顯著強化實踐式教學。按照各專業(yè)崗位的特點和要求，制定了各專業(yè)技能培養(yǎng)標準，加強教學設(shè)計，廣泛采用多媒體教學、項目教學、場景模擬等教學方法和手段，提高了教學效果。學校95%以上的教師會制作課件，實現(xiàn)了多媒體教學。加強實訓基地建設(shè)。校內(nèi)建成了汽車維修、計算機、會計電算化、電子電器、廣告設(shè)計、機電等各類實訓室29個，設(shè)備總值2140萬元。制定了實訓管理制度，加強實訓管理，保證了學生的實訓工位、實訓安全和實訓效果。以賽促教、以賽促學。以技能競賽為平臺，制定了《校內(nèi)專業(yè)技能大賽制度》和《教師學生參加技能比賽管理獎勵暫行辦法》，校內(nèi)常年開展各種技能比賽，專業(yè)全覆蓋、學生全參與，形成了重技能、學技能、練技能的氛圍。近年來，我校在全省中職技能大賽中先后獲得兩個團體二等獎，10多個單項獎。四、存在問題及今后努力的方向二〇一一年九月二十一日第四篇：教學評估匯報材料教學評估匯報材料——XXXXX 我?，F(xiàn)有教職工16人，專任教師15人，在校生309人，7個教學班，占地面積9580平方米，建筑面積876平方米。我校以“德育為先導，教學為中心”的辦學理念，創(chuàng)建了校風正、班風正、教風誠、學風濃的新校風。學校出現(xiàn)了新的起色，教育質(zhì)量不斷提高，得到了上級和社會各界的廣泛認可，學校社會聲譽逐年提升。近期，我們對學校教學工作，進行了認真的自查評估，具體情況如下：一、統(tǒng)一思想、提高認識、成立機構(gòu)、明確職責我校全體教職工認真學習《河北省義務(wù)教育階段教學評估實施方案》，領(lǐng)會文件精神。人人對照自己，逐條落實到實際工作中去。并成立了以校長張志友同志為組長的教學評估領(lǐng)導小組和以李功勤同志為教學評估辦公室主任的評估小組同，并明確各自職責。領(lǐng)導小組負責教學評估工作的統(tǒng)籌安排，辦公室負責教學評估工作的具體實施。二、評估原則及結(jié)果本次教學評估堅持客觀公正的原則，以評估標準為準則，以事實為依據(jù)。教師教學評估結(jié)果為： 我校16名教師全部參加了本次評價，其中優(yōu)秀1人, 占6% , 良好12，占75%, 一般3人，占19%,沒有不合格教師。學校教學評估結(jié)果為：在 22 項二級指標中有16項達到 B 級以上。三、評估分析教師教學評估分析：(1)職業(yè)道德學校的首要工作就是師德教育，我們采取多種學習方式，通過家長和學生的反饋，進行反思和改進，促使廣大教師認識和職業(yè)道德水平的提高。(2)專業(yè)水平作業(yè)指導，要求老師們對作業(yè)批改及時并按計劃進行檢查評比，提高了作業(yè)效果。我們將增大投入購置更多的電教設(shè)施，使教師對各種軟件應(yīng)用自如，增加課件制作評比，提高老師的積極參與和投入。(3)專業(yè)發(fā)展我們圍繞新課程、新理念，為教師學習營造和諧積極的學習氛圍，利用評比督促教學工作。由于教師對教學課題研究欠缺，加上教師任務(wù)重，時間緊，很少真正投入進去。今后，我們將充實科研機構(gòu)的力量，加速培養(yǎng)名師和學科帶頭人。(4)課堂教學在課堂教學方面，通過光盤播放的專家講座、外出學習等學習形式與公開課、觀摩課等多種教學方式同步進行，嚴格、詳細、及時的評課等措施使課堂教學效果顯著。不過我們評價方式比較 單一，對此我們要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，進一步落實綜合素質(zhì)評價工作，完善學生成長檔案。學校教學評估結(jié)果分析(1)教學管理制度不斷完善在教學管理方面，學校能夠把德育為先導，教學為中心的管理理念貫穿到整體工作中，學校各種教學管理制度不斷完善，出臺了一系列規(guī)章制度。并在實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。(2)注重青年教師培養(yǎng)學校的管理，重點是抓好教師隊伍建設(shè)，要全力為青年教師的成長搭建平臺。為了促進他們專業(yè)成長，學校在青年教師的培養(yǎng)上制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。全校任課教師每人上一節(jié)公開課，通過各種課例的分析和交流，促進了青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。(3)豐富的教育教學活動學校立足于學生的全面發(fā)展，按課程設(shè)置開足開全三級課程，按課標要求開足課時，并嚴格執(zhí)行課程安排。在抓好學生文化學習的同時，教育教學密切配合，開展一系列有助于學生健康成長的活動，豐富了學生的業(yè)余生活，激發(fā)了學生的學習熱情，收到了較好效果。(4)教學管理動態(tài)化學校用動態(tài)的管理、發(fā)展的觀點對每位教師的教學做出分 析，對每個班級進行剖析，促使教師們不斷總結(jié)課堂教學經(jīng)驗、吸取教訓、互相合作、共享智慧。通過自查評估，提高了我們的思想認識。我們對照《評估標準》，認真收集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，在教學管理、課程管理、教學條件、校本研修、評價研究等方面下大力氣，力求進一步規(guī)范學校的辦學行為。在今后日常工作中，我們應(yīng)注重以下幾個方面：一、教學管理方面：從管理能力上，我校領(lǐng)導班子堅持求真務(wù)實、廉潔勤政、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的工作作風。班子成員有較高的教育理論水平和教學管理能力，工作踏實，并經(jīng)常深入課堂聽課，指導教學。我校建立了意見箱，師生對工作和學習的建議，能及時反饋到學校。學校制定相應(yīng)的管理目標和管理機制，做到事事有人管、有人干，工作有目標，制度健全，資料齊全。在教務(wù)管理上，我?，F(xiàn)有專用教室，均能正常利用，由教師兼職負責。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，踏實完成各項工作。減輕學生作業(yè)負擔，使學生有較多的自主學習的時間、空間，讓他們有個性，有特色的發(fā)展自己、提高自己。并于每學期對教職工的整體工作進行考評，針對教育教學中出現(xiàn)的問題，制定措施積極改進。對于學生管理，學校經(jīng)常開展多種形式的課外活動，使學生在各個方面都得到發(fā)展。同時，切實加強學困生的幫扶工作，進一步 提高教育教學質(zhì)量。學校經(jīng)常聘請有關(guān)人員，對學生進行法制教育、愛國主義教育和“八榮八恥”教育，定期開展能夠展示學生個人風采的文體活動。二、課程管理方面：我校嚴格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，扎實推進義務(wù)教育課程改革。嚴格按照省關(guān)于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書。按課程標準及時進行評價和完善以保證課程的有效實施。三、教學條件方面教師隊伍建設(shè)學?，F(xiàn)有教職工16人，專科學歷10人；中