淺談基于項目驅(qū)動的word編輯排版的教學(xué)改革與實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-06-12 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 版教學(xué)中的實(shí)施過程 在 Word 編輯排版技能的掌握及能力的形成時采用項目教學(xué)法，通過一個真實(shí)的設(shè)計項目，讓學(xué)生從開始到結(jié)束全程參與，了解項目需要注意的細(xì)節(jié)，項目完成后即可以形成相應(yīng)的職業(yè)技能，同時也 達(dá)到了學(xué)為所用的最終目的。 ２．１項目的選擇 在項目驅(qū)動式教學(xué)中，項目的選擇是一個非常重要的問題。如果項目過大、過難，完成的效果不好，會挫傷學(xué)生的積極性；如項目太小、太易，則涉及的知識少，學(xué)生不能全面掌握 Word 編輯排版的基本知識點(diǎn)。因此我們要選擇那些具有一定代表性和實(shí)用性，規(guī)模適中，教師和學(xué)生都比較熟悉的項目。教師可以指定一些項目由學(xué)生選擇，也可以根據(jù)實(shí)際需要自己獨(dú)立選擇項目，然后收集素材、設(shè)計排版、編輯作品。制作完成的作品在同學(xué)交流探討和教師的指導(dǎo)下再進(jìn)一步完善得到最終 效果。擬定一些供學(xué)生選擇項目有：如計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)報；介紹家鄉(xiāng)；能、環(huán)保；影視期刊；時尚、體育、文藝等雜志內(nèi)頁或其他。實(shí)訓(xùn)項目具有一定的實(shí)用性和市場價值，主題內(nèi)容要健康、積極向上。 ２．２以實(shí)訓(xùn)項目為中心 Word 編輯排版的實(shí)踐性很強(qiáng)，要使學(xué)生真正掌握各種不同的排版操作應(yīng)以上機(jī)操作為主，教學(xué)中力求在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生對于相關(guān)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，需要及時實(shí)踐，便于對知識的DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 理解、消化和吸收。本著“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，教師只是做引導(dǎo)性的示范講
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