【文章內(nèi)容簡介】 開想象 ，在優(yōu)美的歌詞中尋找意境。音樂雖然是無形的，但懂得欣賞音樂的人卻可以在音樂里“看到”不一樣的世界，體會不一樣的情感宣泄。引導(dǎo)幼兒從音樂中“看到”美好事物，并用畫面將“看到”的事物描繪出來，這就需要幼兒學(xué)會用心靈去感受旋律，需要老師用表情和語言去引導(dǎo)和幫助幼兒，幫助幼兒在欣賞時“看到”色彩和畫面。比如：當(dāng)我播放一段“蝴蝶找花”的樂曲時，孩子們會很安靜，有的說：“老師，春天真美，我好像看見自己變成了個蝴蝶，在花叢中飛啊飛啊，好漂亮啊”。在優(yōu)美的音樂中，幼兒的情緒或興奮愉快，或輕松舒緩，想象力也得到盡情的發(fā)揮。 （ 3）舞蹈是培養(yǎng)幼兒想象力的手段之一。通過對舞蹈的感受，幼兒可以運用自己的想象去理解所塑造的藝術(shù)形象，然后運用自己的創(chuàng)造性思維去表達藝術(shù)形象。比如：我在教幼兒畫“柳樹姑娘”這幅水墨畫時，就讓幼兒先欣賞這首歌曲，然后用優(yōu)美的舞蹈幫助幼兒“看到”了柳樹的柔美，幼兒在揮毫潑墨時，不光色彩明麗，畫出來的柳樹枝條柔媚，仿佛飄然欲飛的仙女的長發(fā)和衣裙。 （ 4）游戲和玩具可以推動幼兒的想象，使其處于活躍狀態(tài)。在游戲過程中，幼兒可以通過扮演各種角色，發(fā)展游戲情節(jié)，展開自己的想象。比如，在“螞蟻運糧”的游戲中 ，你瞧，那弓著身子，背著一袋袋“糧食”的小“螞蟻”是不是在準備過冬的糧食呢！此時，我相信小朋友們已經(jīng)回憶起大家趴在地上觀察螞蟻的情景了。 玩具是為幼兒的想象活動提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，它容易再現(xiàn)過去的經(jīng)驗，使幼兒觸景生情，從而展開各種聯(lián)想，啟發(fā)幼兒去創(chuàng)造。比如幼兒抱著布娃娃做游戲時，會把自己想象成“爸爸或媽媽”還會自言自語的說“寶寶不哭，媽媽抱抱，寶寶是不是生病了，媽媽帶你去醫(yī)院啊??”這些有趣的游戲，能夠活躍幼兒的想象，促進幼兒想象力的發(fā)展。經(jīng)常開展這樣的自主的創(chuàng)新型游戲活動，可把幼兒的思維和想象充分調(diào)動 起來，在輕輕松松的游戲氛圍中，觀察力和想象力得到了充分的發(fā)展，為以后的繪畫提供了良好的經(jīng)驗和內(nèi)容。 三、善于引導(dǎo)和喚醒幼兒的思維和情感 美術(shù)活動的導(dǎo)入在教學(xué)過程中起著舉足輕重的作用，也就是說教師能否完全激發(fā)幼兒的繪畫創(chuàng)作欲望，能否讓幼兒在繪畫中一直保持濃厚的興趣，導(dǎo)入過程是關(guān)鍵的一步。 教師應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)目標，設(shè)置一定的情境，在輕松愉快的環(huán)境中，使其能投入到 情境之中，讓其思緒隨著老師聲情并茂的講述或情境表演而展開思維，讓故事、兒歌這些語言和表情在幼兒的腦海里形成線條、色 彩、情節(jié)??從模糊雜亂變得清晰，從不知所措轉(zhuǎn)變?yōu)榕d致盎然。引導(dǎo)他們根據(jù)聽到的內(nèi)容設(shè)計一個畫面，這樣不僅對文字有深入的了解，也會使學(xué)生的創(chuàng)造力得到培養(yǎng)。如“匹諾曹上學(xué)記”，在我給孩子們講了這個有趣的故事時，我就有意識地將匹諾曹的模樣描述得很仔細，尤其是他的木偶特征和奇怪的鼻子，于是，故事講完后，老師并未做任何示范，只是讓幼兒依靠自己對這個故事的理解來想象著作畫。結(jié)果在給匹諾曹“畫像”時，幼兒表現(xiàn)的形象和情節(jié)不拘一格，有新意，有特色，別的老師在觀賞時都忍俊不禁地笑了。 四、允許幼兒的想象力存在差異。 在幼兒繪畫時，不同年齡段的幼兒想象力的發(fā)展不一樣，其實，就算是相同年齡段幼兒的想象也有個別差異。教師在指導(dǎo)幼兒作畫的過程中，要做個有心人，時時關(guān)注每個幼兒，了解每個幼兒的發(fā)展情況和個性特點。有些幼兒在老師的稍加點撥下就會有令人驚奇的表現(xiàn)；但是有的幼兒需要在老師的描述下才能勉強將想象的圖象畫出來。比如我在一次命題為“海底世界”的繪畫教學(xué)時，有的幼兒就畫了簡單的幾條魚；有些幼兒就畫了大魚帶著各種魚類在珊瑚叢中捉迷藏；還有的幼兒畫了小朋友在一條大魚的肚子里玩??想象力的發(fā)揮各有千秋。 我們經(jīng)常會接 觸到很多對繪畫表現(xiàn)得無知的幼兒，有時在畫畫時根本是在亂涂亂畫，為了使幼兒的思維展開，逐步使其腦中的記憶清晰明朗化。此時，我們可以指著其中的一條說它多么像什么！幼兒受到鼓舞后，就會帶著豐富的想象去繼續(xù)涂畫。當(dāng)幼兒在涂畫一條條豎線橫線時，我們可以把它比作網(wǎng)，這樣就可以把幼兒無意識的涂畫引導(dǎo)到有意識的繪畫中。 其實，幼兒的想象力不是瞬間迸發(fā)的，有時一種題材的畫可以變換著方式、場景或提供不同的繪畫材料來作畫，讓幼兒進行多次創(chuàng)作，創(chuàng)作要求不斷略高，就可以挖掘出記憶深處的經(jīng)驗。這樣也不至于讓孩子覺得枯燥乏味。練 習(xí)多了，不但掌握了繪畫的技巧，尤其是想象力也更趨成熟。比如前段時間我班進行的“秋天的顏色”的繪畫，幼兒開始最初創(chuàng)作時，僅僅只會將草地和樹葉涂染成黃色，第二次畫時就有五彩繽紛的菊花，還有列隊的大雁，以及變幻的云彩??可見，孩子是可以吸取以前創(chuàng)作積累的經(jīng)驗來進行再創(chuàng)作的，換言之，幼兒在再創(chuàng)作時更懂得有目的地去觀察去尋找記憶的內(nèi)容了。 五、正確評價幼兒作品，再次激發(fā)幼兒的想象力 每當(dāng)幼兒畫完一幅美術(shù)作品老師都要評價，正確的評價方式至關(guān)重要。以往的評價方式一般采用教師“一言定奪法”，好壞全在老師一句 話，現(xiàn)在我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變方式了。要想了解每個幼兒，我覺得幼兒自評和互評才是真正將幼兒的個性發(fā)展放在了首位，同時也可以采取把所有孩子的作品都進行展出來評價，讓每個幼兒都來講講自己的作品。評價中，教師的語言盡量能讓幼兒樂于聽樂于接受，要恰到好處，只要幼兒敢想敢畫，那他們畫出來的就是好作品，老師要做到隨時發(fā)現(xiàn)及時加以鼓勵，讓幼兒能大膽的表達自己的思想，有時遇到幼兒不能自圓其說的時候，還要巧妙地幫助幼兒“發(fā)揮”一下，一方面讓幼兒的想象得到再次放飛，另方面還培養(yǎng)了幼兒的自信心和成功感。有一次我們畫意愿畫“夢”，有個小朋友 畫上了月亮還有星星，并且畫得月亮有個大缺口。說月亮不象月亮，說星星又沒有棱角，我就問：“你怎么把月亮畫成這樣子??？能告訴老師是為什么嗎？”小朋友受到鼓勵，表達了自己的想象：“我奶奶說，天狗吃月亮，就是從這兒咬了一口”。我恍然大悟，及時表揚了這個幼兒，并利用這個契機將月食的形成過程講給了孩子們聽。 總而言之，我們在繪畫教學(xué)活動中，應(yīng)該充分調(diào)動各方面有利因素，為幼兒創(chuàng)設(shè)多樣化的情景與條件，一方面不要約束幼兒自由自在的想象力發(fā)展，讓他們能夠在繪畫過程中放飛想象的翅膀，讓畫來表現(xiàn)他們各自的內(nèi)心世界；另一方面 還需幫助幼兒將大膽的想象完美地得以表現(xiàn)，使作品更具特色，能形成自己的風(fēng)格，這樣才能真正達到教學(xué)目的。 第四篇：早教 13 個小游戲激發(fā) 2 歲寶寶的想象力 早教 13 個小游戲激發(fā) 2 歲寶寶的想象力 2 歲寶寶的想象力開始飛速發(fā)展，所以要注意保護和鼓勵寶寶的好奇心和探索欲望?？梢宰寣殞毝嘧鲆恍┐龠M想象力發(fā)展的游戲，以使他們的大腦受到良好的刺激。 自制望遠鏡 準備一張紙，教寶寶將紙卷成圓筒狀，當(dāng)望遠鏡。然后，教寶寶拿著自制的“望遠鏡”環(huán)視周圍的物體。 效果：由于有部分視野被 遮住，所以寶寶會對遮擋部位進行想象，這種游戲還可以提高孩子的推理能力。 按節(jié)拍做律動 給寶寶播放童謠的錄音，讓他隨著節(jié)拍做律動。寶寶可以根據(jù)自己的感受做律動，也可以跟隨錄音哼唱。 效果：這不僅可以培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，還有助于提高孩子的想象能力。 敲水杯 準備幾個玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子，聽聽發(fā)出的聲音有什么不一樣。 效果：這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強弱關(guān)系，提高聽覺的敏銳性。 剪紙 給寶寶準備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時候，可以讓他說一說，剪的像什么。 效果：剪紙不僅可以增強寶寶手部的力量，促進手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來，所以對想象的發(fā)展也能起到很好的促進作用。 認日期和時間 在日常生活中，可以教寶寶建立日期和時間的概念。比如，和寶寶說：“今天是 6 月 1 日，兒童節(jié)，是寶寶的節(jié)日。昨天，媽媽帶寶寶去動物園了 。明天，咱們還要去看爺爺、奶奶? ?” 效果：在掌握抽象的日期和時間概念的過程中，寶寶需要回憶過去的事情，想象將要發(fā)生的事情，這可以增強寶寶的記憶力，發(fā)展想象力。 看畫冊 準備一些寶寶喜歡的畫冊，家長和寶寶一起看。在看的過程中，可以讓寶寶講一些相關(guān)的話題，或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如，看到畫冊中的老虎，可以讓寶寶說一說，老虎怎么叫，那天去動物園，寶寶看到老虎了嗎?? 效果：爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊，不僅可以提高寶寶的表達能