小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生想象力的研究(編輯修改稿)
2025-04-18 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造力。其實，敢于求異思維，富有想象力和創(chuàng)造精神是一個人成材的必備條件。我們應(yīng)該鼓勵孩子動腦筋，從不同的角度去尋找不同的答案，而不要限制孩子，阻礙孩子開闊視野。成人在考慮問題時，常要受到許多潛在的因素的限制，但孩子卻不同，他們可以讓思維插上翅膀盡情馳騁，他們常常會想出出乎人意料的答案，這是很可貴的。案例二：亞洲某地區(qū)在訓(xùn)練大象時，為了防止大象跑散，有時會用繩圍出一個圈。按說，這個“障礙”對于大象是毫無阻攔作用的，但奇怪的是，大象卻將之視為不可逾越的阻隔，從來不設(shè)想去跨出樊籬。聽這事時，講述者是笑著當趣聞?wù)f的，而我聽后感到一絲悲哀，由大象而聯(lián)想到我們?nèi)祟?，在我們生活中，又有多少這種實際上并不具有障礙作用的障礙使我們望而卻步呵。所以，我們不僅自己要設(shè)法突破思想的牢籠，就是對孩子，也是少設(shè)障礙為好。當我們看到孩子思想的火花閃光之際，一定要及時表揚，而不要視而不見，更不能帶著偏見去壓制。要鼓勵孩子的創(chuàng)新精神和求異意識，就要從小事做起。例如，平時，要支持孩子在沒有危險的情況下進行各種嘗試，玩玩具和做游戲時，不一定非要孩子照一成不變的模式去做，不妨出點新花樣。我家孩子去幼兒園報班時，我去培聽了節(jié)課，老師出了個問題，孩子的想法真是奇樣百出，當時把我嚇了一跳，我想有些事情，孩子因“異想天開”而出了差錯，不要急于去責備孩子，而最好幫助孩子分析一下，找到更妥當?shù)姆椒?，并告訴孩子什么是可行的，給他適當?shù)奶崾?，讓他換個方法再試試。做對了就要給予表揚。這樣，孩子便會從成功中獲得喜悅、獲得自信。在孩子遇到問題時，也就習慣去用腦筋想一想了?！ 〈送?，不要讓孩子認為父母的知識就是絕對不能更改的。讓孩子具有一些“懷疑”精神，對他擴展思路是有益的。要知道，沒有科學家的大膽想象和艱苦驗證，也許今天我們還會認為天是圓的地是方的?？茖W的每一進步都離不開大膽的設(shè)想，也離不開對現(xiàn)有模式的“懷疑”，如果我們的孩子只知道老師和家長給的答案去回答問題、思考問題，就不會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所突破了?！ ∮?xùn)練孩子多動腦子，可以常給孩子出些智力題，還可以同孩子一起猜迷語、玩插拼玩具。只要我們注意孩子多動小腦筋，遇事想辦法，他就一定會成為聰明的有所創(chuàng)新的孩子?！犊苹霉适轮械乃囆g(shù)形象》教學設(shè)計教學目標：1. 知識與技能（1） 認識科幻故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征；（2） 能用簡單的線條描繪喜歡的科幻人物形象。2. 過程與方法（1）了解科幻故事、科幻的產(chǎn)生過程與創(chuàng)作手法。（2）培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀，辨別科幻故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教學重點： 認識著名科幻故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征。教學難點： 分析和描述科幻藝術(shù)形象的造型特點，根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出自己心中的科幻形象?！∨d趣點： （1） 觀看科幻故事的影視作品； （2） 以動作模仿科幻人物形象。教學過程： 一、課前準備 布置學生收集有關(guān)的圖片資料?！∈占瘷C械人的圖片和相關(guān)的實物模型或玩具?！蕚湎嚓P(guān)題材的學生作業(yè)。 二、課堂導(dǎo)入: 提問：你知道電影《帝國反擊戰(zhàn)》的內(nèi)容嗎？ 播放電影中的經(jīng)典片段?！l(fā)：這部電影給你什么樣的感覺？你對電影中的哪個角色印象最深？它有哪些特征能說出了嗎？與你們最熟悉的形象有何區(qū)別？ 引導(dǎo)：還有更多關(guān)于科幻形象的知識，這節(jié)課大家共同來深入了解。 三、課堂發(fā)展: 讓學生欣賞和閱讀教材圖片，同時引導(dǎo)學生思考與發(fā)現(xiàn)：這些科幻故事中的藝術(shù)形象從造型上，大概可劃分為幾種類型？其藝術(shù)形象特點、功能、結(jié)構(gòu)如何？ 引導(dǎo)學生想象書的科幻形象帶有哪些現(xiàn)實中確實存在的要素，哪些是未來想象中的要素。 教師舉例把任意四樣?xùn)|西給予學生想象。舉例：蘋果、鳥的嘴巴、燈泡、輪子。讓學生進行大膽想象以及構(gòu)思。 講述有關(guān)的科學知識，要根據(jù)造型的種類及其與眾不同的特征進行設(shè)計表現(xiàn)，使學生掌握設(shè)計的要點以及方法，啟發(fā)學生運用地球生物的虛實對比與組合、拼接的方法構(gòu)成新造型?！犊苹霉适轮械乃囆g(shù)形象》教學案例分析 這一課屬于美術(shù)的欣賞評述的范疇，隨著新課程改革，在美術(shù)教學中也越來越重視對學生的學法指導(dǎo)，以及有效目標的達成。為此，我設(shè)定了本課的教學目標是：顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：隨著科技的飛速發(fā)展，人類更加憧憬未來的世界，科幻故事便應(yīng)用而生。故事中的藝術(shù)形象天馬行空，是科技現(xiàn)實與未來幻想的奇妙結(jié)合，如今數(shù)碼技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使科幻造型更趨逼真。隱性內(nèi)容與目標通過自主學習，培養(yǎng)學生自主探究的精神，加深學生對科幻藝術(shù)形象的熱愛，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。【情境】課前我制作了視頻的課件，以加強上課的效率，并把課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整為觀察體驗、欣賞探索、示范講解、創(chuàng)作練習、拓
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