第八章語義場理論與現代漢語詞匯教學指導—→【學習目標】從詞義間的(編輯修改稿)
2024-10-11 15:37 本頁面
【文章內容簡介】 工 瓦工 電工 車工 …… 和 類屬義場相比，上下位義場指詞的上下縱向關系， 類屬義場指橫向的同類關系。 腳本 8： 同義義場 具有基本相同的意義或大部分意義相同的詞語構成了同義義場 （當然這種意義的相同是就一個義項來說的）。 如： [一方 ] 一方 、 一邊 、 一端 、 一面 、 一頭 、 一廂 、 單方 、 單方面 [文學界 ] 文學界 、 文壇 、 文苑 [差別 ] 差別 、 別 、 區(qū)別 、 出入 、 差異 、 差距 、 千差萬別 、 高低上下 、軒輊 、 高低優(yōu)劣 、 天壤 (淵 )之別 、 霄壤之別 、 云泥之別 …… [死 ] 死 、 亡 、 故 、 卒 、 逝 、 歿 、 殪 、 殂 、 殞 、 薨 、駕崩、 喪 、 亡故 、 身故 、 去世 、 逝世 、 故世 、 謝世 、 棄世 、 過世 、 下世 、歸天、 斃命 、畢命 、 殞命 、 長逝 、 長眠 、 故去 、 溘逝 、與世長辭、溘然長逝、 斷氣 、 咽氣 、 合眼 、 閉眼 、 老了 、 沒了 、 完蛋 、 回老家 、 玩兒完 、 翹辮子 、 上西天 、 見閻王 、 登鬼錄 、 填溝壑 、 見馬克思 …… 現代漢語中至少有 6000 個底層語義場包含同義詞語。 腳本 9： 關系義場 兩個成員互相依靠、互相對立，處于某種關系的兩端。凡是涉及到某種關系的對立的兩種 人 、兩個端點、兩種行為等，都可以形成 關系 義場 ，這種語義場一般是成對出現的。比 如 ，由于“教 育 關系 ” 而形成 了 ” 老師 (教師 )— 學生 ” 這組語義場 , 沒有老師就無所謂學生，沒有學生也 就無所謂老師。同樣，由“生育關系 ” 而產生了“ 父母 — 子女 ”，由 “ 婚姻關系 ” 而有“ 丈夫 — 妻子 ”，由“交易關系”而出現“買主 — 賣主”或“買方 — 賣方”等等。再比如： 哥哥 — 弟弟、姐姐 — 妹妹、教 — 學、君 — 臣 、主觀 — 客觀、號召 — 響應 關系義場中也有多元的，如： 上 — 中 — 下、左 — 中 — 右、上冊 — 中冊 — 下冊、 哥哥 — 姐姐 — 弟弟 — 妹妹 腳本 10： 反義義場 反義義場是由意義相反或相對的兩個詞構成的。如： 高 (從下向上距離大 )—— 低 高 (人的個子高 )—— 矮 高 (等級在上 )—— 下 [方位 ] 上 — 下、東 — 西 [動作行為的過程 ] 買 — 賣、嫁 — 娶、收 — 發(fā)、來 — 去、輸 — 贏 現代漢語中至少有 4000 個底層語義場包含反義關系。 腳本 11： ： 交叉義場 一個語義場內各詞語之間如果具有交叉 重合 關系，就構成了交叉義場。如 ： 2 3 ?? 9 10 11 ?? 15 16 ?? 30 40 50 幼年 少年 青 年 壯年 中年 這里“少年”和“幼年”、“青年”有交叉的地方，“青年”和“壯年”、“中年”也有重合的地方，“壯年”和“中年”也有重合的地
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