課堂教學設計第八章-確定教學目標(編輯修改稿)
2025-02-14 19:47 本頁面
【文章內容簡介】 0個漢字 ， 錯誤率不超過 5%。 A C B D ， 全體學生 都能夠 掌握鳥綱的主要特征 。 C A D B D ， 對教科書上或教師提供的主動句和被動句 ，能 改成 相應的被動句和主動句， 10分鐘之內完成 。 A C B D A B C D 法 舉 例 13 請你根據(jù)所布置的閱讀材料， 能比較兩個文明世界的文化， 至少各舉出五個特征 A C B D 實例 14 [例 ] 初中二年級學生在觀看各種云的圖片時，應能將卷云、層云、積云和雨云分別標記出來，準確率達 90%。 A C B D 實例 15 諸位同學在聽完“教學目標的確定”一章之后，應掌握教學目標的編寫方法，而且千萬別瞌睡，以保證你們期末起碼能夠及格。 實例 A B C D ? 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ? 理解課文，感受文章構思之美。 ? 培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的感情。 ? 知識技能目標： …… ? 過程與方法目標： …… ? 情感態(tài)度價值觀目標： …… 問題在哪里 ？ 目標表
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