【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看這是一組什么數(shù)字 ?你們知道它表示什么意思嗎 ?打了 119，誰(shuí)會(huì)來(lái)呀 ?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來(lái) ! 1 120 數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢 ?看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn) ? 師：原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢 ! 二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義 (播放 ppt 上的圖片 ) 。 師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊， (教案出自：屈老師教案網(wǎng) )讓我們一起來(lái)找找吧 (尋找身邊的有數(shù)字的東西 ) 。 師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思 ?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家 ? 衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思 ?(大小 )圖書(shū)上的數(shù)字表示什么(頁(yè)碼 )鐘面上的數(shù)字表示什么意思 (表示時(shí)間 )尺子上的數(shù)字表示什么意思 (長(zhǎng)度、寬度、高度等 ) 。 ：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊 ?那你知道它是什么意思嗎 ?我們一起來(lái)看看它們有什么作用 ? 三、玩游戲抱抱團(tuán)。 師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了吧，原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè)。 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。 復(fù)習(xí) 5的組成，并知道 4 32 及前后位置互換都等于 5。 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解“”、“ =”號(hào)的含義。 在活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖一副，動(dòng)物卡片若干。 教具：數(shù)量不等的物體圖片， 1— 5 數(shù)字，加、減、等號(hào)各一個(gè)。 學(xué)具：數(shù)量不等的物體圖片 (幼兒人手一份 )。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )復(fù)習(xí) 5的組成 幼兒人手一份卡片，教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí) 5的組成。 (二 )學(xué)習(xí) 5的加法 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 教師出示背景圖，以小動(dòng)物一起玩游戲的情節(jié)進(jìn)行 5 的加法：草地上有 2 只梅花鹿在玩游戲，后來(lái)跑來(lái) 3 只小狗，草地上一共有幾只小動(dòng)物 ?(5 只 ) 師生一起共同游戲 師：“今天老師給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片，小朋友待會(huì)跟著老師一起來(lái)玩游戲。媽媽昨天買回 4 個(gè)蘋(píng)果，爸爸又帶回 1 個(gè)蘋(píng)果，那么家里一共就有 5個(gè)蘋(píng)果了?！庇變阂贿吢?tīng)老師講述，一邊擺卡 片。 啟發(fā)幼兒用一道算式來(lái)表示這個(gè)游戲中所講的事情，并說(shuō)出算式及符號(hào)所表示的含義。 (1)41=54表示什么 ?(4表示媽媽買回的 4個(gè)蘋(píng)果 ) 1 表示什么 ?(1表示爸爸帶回的 1個(gè)蘋(píng)果 ) 表示什么 ?(媽媽和爸爸的蘋(píng)果合起來(lái) ) (2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個(gè)游戲。 1+4=5(集體說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思 ) (3)比較兩道算式，說(shuō)一說(shuō)它們的異同點(diǎn) 4+1=5和 1+4=5，位置換過(guò)來(lái)了，但是得數(shù)是一樣的。 (三 )幼兒操作，并做記錄。 幼兒根據(jù)老師說(shuō)的情節(jié)，用卡片擺出算式，并用作業(yè)本把算式寫(xiě)下來(lái)。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 請(qǐng)幼兒相互把算式讀一讀，體驗(yàn)游戲成功的喜悅。再數(shù)一數(shù)，黑板上一共記錄了幾道算。 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。 體驗(yàn)共同游戲的愉悅。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：實(shí)物卡、看圖列算式卡 學(xué)具：看圖列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記錄卡、看圖分類計(jì)數(shù)等 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 6 以內(nèi)數(shù)的組成 碰球游戲 師：我們來(lái)玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來(lái)是 5，嘿嘿，我的 2 球碰幾 ? 幼：嘿嘿，我的 2球碰 3球。 師：我和你合起來(lái)是 6，嘿嘿，我的 4球碰幾球 ? 幼：嘿嘿，我的 4球碰 2球。 出示實(shí)物卡，復(fù)習(xí) 6的組成，引出 6的加法 師：看，這張圖片上有幾只小貓啊 ? 幼： 6 只 師：上一次啊我們幫這些小貓分過(guò)類了，現(xiàn)在我 們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么樣用算式表示 (請(qǐng) 3— 4位幼兒 ) 二、引出新游戲 出示看圖列算式卡，請(qǐng)幼兒操作 三、分組操作 (1)看圖列算式 (實(shí)物卡、數(shù)字卡 ) (2)6的組成卡 (3)看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄 (4)看實(shí)物用算式記錄 (5)算式接龍 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。 第三篇：幼兒園大班母親節(jié)活動(dòng)策劃方案 活動(dòng)來(lái)源 :在五月的第二個(gè)星期天 ,是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)的日子 母親節(jié) ,但隨著文明的進(jìn)步 ,這種根深的情感 ,卻被快節(jié)奏的生活慢慢代替 ,人們不再有時(shí)間去大聲的說(shuō)出自己的愛(ài) ,漸漸的人們也就不愿意去表達(dá)自己的愛(ài) ,至少 ,當(dāng)母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨的節(jié)日 ,人們能夠想起 ,卻也不知道用什么樣的辦法來(lái)表自己的情感 ,母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài) ,是一個(gè)人生命的源泉 ,對(duì)于幼小的孩童而言 ,因?yàn)檫@些愛(ài) ,生活才變得如此的柔軟和溫馨 ,因?yàn)檫@樣的愛(ài) ,眼中的世界是如此的美好 ,因此 ,我們開(kāi)展了以 愛(ài)。言 為主題的母親節(jié)活動(dòng)。 托班活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的行為表現(xiàn)愛(ài)自己的媽媽。 鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力 ,動(dòng)手實(shí)踐能力。 活動(dòng)一 :學(xué)說(shuō) 媽媽我愛(ài)你 ,媽媽你辛苦 等愛(ài)的鼓勵(lì)的話。 活動(dòng)二 :幫媽媽做一件小事情 ,用相機(jī)或者 dv 記錄下來(lái) ,主任老師編輯到一起 ,制作成視頻進(jìn)行分享。 活動(dòng)三 :制作一張簡(jiǎn)單的小賀卡 ,送給自己的媽媽。 小班活動(dòng)目標(biāo) : 能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。 為媽媽做力所能及的事情。 培養(yǎng)幼動(dòng)手能力 ,以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)一 :dv拍攝 ,幼兒將自己想說(shuō)的話用 dv 視頻記錄下來(lái)。 活動(dòng)二 :手工康乃馨。 中大班活動(dòng)目標(biāo) : 幼兒能夠知道 5月 8日是母親節(jié)。知道母愛(ài)的偉大。 能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。 體會(huì)媽媽的艱辛 ,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。 活動(dòng)一 :《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言 ,每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣 ,而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢 ?活動(dòng)二《我的媽媽》繪畫(huà) ,將媽媽的樣子用畫(huà)筆