大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2024-10-28 11:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表示大于號(hào)。問(wèn)：蝴蝶和蜜蜂最喜歡在什么地方玩耍？（花園里）展示紅花和黃花的圖片，讓幼兒感知其數(shù)量的不同。出示小于號(hào)，提問(wèn)：小于號(hào)像什么？引導(dǎo)幼兒用身體表演加深印象，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察小于號(hào)朝右邊張開(kāi)大嘴巴小屁股撅給小數(shù)瞧，小于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的小，、師：“大于號(hào)和小于號(hào)一個(gè)開(kāi)口向左，一個(gè)開(kāi)口向右，很不好記，我們得想辦法把他們記住。”啟發(fā)幼兒找出其內(nèi)在規(guī)律：“小朋友可以看一下，無(wú)論是大于號(hào)還是小于號(hào)，它們開(kāi)口的方向都是對(duì)著哪個(gè)數(shù)？（大數(shù)）尖尖的小屁股對(duì)著哪個(gè)數(shù)？（小數(shù)）”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：“大于號(hào)，開(kāi)口對(duì)著大數(shù)笑；小于號(hào)，屁股撅給小數(shù)瞧。”二、智力闖關(guān)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。游戲1：學(xué)做大于號(hào)和小于號(hào)。找4名幼兒做數(shù)字娃娃，戴上數(shù)字頭飾，找兩名幼兒分別站在兩個(gè)數(shù)字中間，用身體姿勢(shì)表演大于號(hào)和小于號(hào)，幼兒讀出：“10大于8”“7小于9”。把數(shù)字進(jìn)行交換，再找兩名幼兒表演，引導(dǎo)幼兒讀出“8小于9”“9大于6”。游戲擊鼓傳盒。玩法：老師拍打鈴鼓，幼兒傳盒子，鼓聲停止，盒子在誰(shuí)的手里，就和前面的一位幼兒各從盒子里抽出一張數(shù)字卡片，比較大小，如6和4，大數(shù)幼兒先說(shuō)：“6大于4”，小數(shù)幼兒再說(shuō)：“4小于6”，依次進(jìn)行。游戲找朋友。出示操作題卡，將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，女孩為紅隊(duì)，男孩為藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行對(duì)抗賽，每個(gè)孩子各拿一張數(shù)字卡片和實(shí)物圖卡片，先比較數(shù)字和實(shí)物數(shù)量的大小和多少，在題卡中間的空格里填上相應(yīng)的符號(hào)。最先完成操作而且操作準(zhǔn)確率更高者為勝。三、教師總結(jié)：小朋友在活動(dòng)中表現(xiàn)得非常出色，今天我們認(rèn)識(shí)了并已經(jīng)和大于號(hào)和小于號(hào)交上了朋友，能夠靈活地運(yùn)用它們了，老師真為你們感到高興。其實(shí)在數(shù)學(xué)知識(shí)王國(guó)里，還有許多奇妙有趣的東西等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去研究呢！讓我們一起努力，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，好嗎？第四篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法 活動(dòng)目標(biāo)：利用學(xué)具“加法、減法板”的操作，嘗試進(jìn)行20以內(nèi)簡(jiǎn)單的減法運(yùn)算。能積極思考、細(xì)致觀察，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：“加法、減法板”；20以內(nèi)的減法算式；2個(gè)圓形的蒙氏線場(chǎng)地；數(shù)字卡120；戒指樣的小圓圈若干。學(xué)具準(zhǔn)備：：“加法、減法板”；20以內(nèi)的減法算式；作業(yè)單若干?！恫僮鲀?cè)》第6冊(cè)第3132頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問(wèn)候。走線，線上游戲：青蛙跳水。幼兒分成兩組，分別站在兩個(gè)蒙氏線的圓圈上，每組小朋友記住自己組的人數(shù)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊走線。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師任意出示一張數(shù)卡。如“8”，每組8個(gè)小朋友跳進(jìn)圈里，再數(shù)數(shù)線上每組還剩下幾個(gè)小朋友。游戲可反復(fù)進(jìn)行。集體活動(dòng)（1）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法。教師出示答案在10以內(nèi)的減法算式，請(qǐng)幼兒口算得出結(jié)果。（2）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。創(chuàng)設(shè)情景：神奇工具又現(xiàn)身。小朋友，誰(shuí)又來(lái)到
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