大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案五篇(編輯修改稿)
2025-12-04 01:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法?！ ∧馨错樞蜻M(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系?！ Ｐ淖约旱牟僮骰顒?dòng)，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成 物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆 學(xué)具： ?。?）小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆?！ 。?）6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆?！ 。?）《幼兒用書》3839頁(yè)，彩色筆若干?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、小魚游走了 教師出示一群小魚：河里游來(lái)了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎？引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)?！ 〗處煂⒁粭l小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了？現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說(shuō)一說(shuō)小魚分成了1和5，并記錄。 請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄?！ 《⑿〗M操作活動(dòng) 小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來(lái)了或游走了，說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果并記錄。 分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果?！ 】捶孔訄D寫分合式，引導(dǎo)幼兒
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