【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 毛抵擋寒冷，就創(chuàng)造了衣服；沒(méi)有翅膀不能飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)；沒(méi)有強(qiáng)健的四條腿不能飛奔，就生產(chǎn)了汽車、火車；沒(méi)有尖牙利齒和吃野果野枝的腸胃，就播種糧食飼養(yǎng)牲畜供人們食用。 人類的思維所創(chuàng)造的工具，從簡(jiǎn)單的斧子、錘子、剪子，到望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡，到復(fù)雜的電子產(chǎn)品，如收音機(jī)、電視機(jī)，到更復(fù)雜的航天飛機(jī)、宇宙太空站 ..大家都知道，若要花朵長(zhǎng)得鮮艷和芬芳，要靠陽(yáng)光的照射、雨水的滋潤(rùn)、肥料的澆灌和防治病蟲(chóng)害的侵襲。 所以，花叢里有的長(zhǎng)得好，有的長(zhǎng)得孬。 人的思維之花也一樣，有的好有的孬。 人的思維像人的肌肉一樣，可以通過(guò)科學(xué)的合理的訓(xùn)練，讓它結(jié)出智慧的果實(shí)。 我們是祖國(guó)的花朵，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的接班人，應(yīng)鼓勵(lì)我們從小要立下創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造才干，樹(shù)立創(chuàng)造精神，將來(lái)為使中國(guó)自立于世界民族之林貢獻(xiàn)力量。 星期天，小明在家看課外書(shū)籍，突然，奶奶心臟病發(fā)作，而小明的爸爸媽媽上班去了，家里只有一老一小兩個(gè)人，怎么辦呢？心臟病是一種需要及時(shí)救治的疾病，耽擱了時(shí)間就會(huì)有生命危險(xiǎn)，碰到這種情況應(yīng)采取哪幾種有效 的辦法呢？ 當(dāng)時(shí)，小明首先給奶奶服“救心丹”；接著，叫鄰居張叔叔幫他打電話到醫(yī)院，叫救護(hù)車；回頭，他又叫小伙伴鵬鵬去喊他爸爸回來(lái)。一個(gè)問(wèn)題擺在我們面前，怎么辦呢？當(dāng)然，要想辦法去解決它。解決問(wèn)題的方法不是一個(gè)，而是有許多許多。因?yàn)槭澜缟鲜虑槭菑?fù)雜的，這是一；其次是，世界上的事情每時(shí)每刻都在變化（運(yùn)動(dòng)）著的。為了完美地解決問(wèn)題，所以，必須想出各種各樣的辦法來(lái)，想出千百個(gè)方法和計(jì)策來(lái)，中國(guó)成語(yǔ)叫“千方百計(jì)”，而不能只有“一方一計(jì)”。 想得多，就是培養(yǎng)我們思維的廣闊性。思路開(kāi)闊，不局限在一個(gè)范圍里想，第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 要想到有關(guān)這 個(gè)問(wèn)題的方方面面，不要只想到一個(gè)辦法，大腦就剎車，要想到 10個(gè)、 20 個(gè)、 30 個(gè) .. 2. 刨根問(wèn)底法 世界著名的物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、具有劃時(shí)代意義的《相對(duì)論》的創(chuàng)立者愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的才能，不過(guò)喜歡刨根尋底地追究問(wèn)題罷了?！? 對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某些事物刨根尋底地追究，非要弄個(gè)清楚，問(wèn)個(gè)明白，把思維引向深入，為什么呢？因?yàn)槭澜缈萍嫉陌l(fā)展已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)某潭龋€有許多問(wèn)題需要深入研究，還有許多問(wèn)題沒(méi)有弄明白，還有許多需要?jiǎng)?chuàng)造發(fā)明的課題。如人類是怎樣來(lái)的？人是從猿類進(jìn)化而來(lái)的，但是這中間還缺少幾個(gè)環(huán)節(jié) 怎么解釋？恐龍?jiān)?jīng)主宰了世界，為什么突然一下子都滅絕了呢？專家們推測(cè)的原因很多，到底哪些是主要原因呢？另一方面，世界上的事物都在不斷發(fā)展變化中，有的變化速度很快，真可以說(shuō)瞬息萬(wàn)變，要使我們的思維要跟著事物的變化而變化，并且要有“超前意識(shí)”，要探索未來(lái)的世界，發(fā)明“明天的產(chǎn)品”。因此，要求我們想得深。 刨根問(wèn)底，就像挖井一樣，是在縱深（直）方面深層挖掘。是指在某一個(gè)問(wèn)題、某一個(gè)系統(tǒng)里掘得很深很深，想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 3. 新穎想象法 穎，就是禾本植物小穗基部的苞片，新穎就是指新出生的苞片?，F(xiàn)在把新穎引伸為新鮮、 前所未有的意思。我們干什么事都不要墨守成規(guī)、老一套，要敢于創(chuàng)新，敢于改革。就拿學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)講吧，就要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)，比如英語(yǔ)單詞記不住，就下死功夫來(lái)背，下巧功夫來(lái)背。有的同學(xué)利用上學(xué)路上、課間休息來(lái)背；有的制成單詞卡片，在休息的時(shí)間隨時(shí)掏出來(lái)熟讀；有的結(jié)成對(duì)子，相互問(wèn)答；有的利用錄音機(jī)；有的 ..每個(gè)人都可利用自己的條件，創(chuàng)造出各種新穎的方法來(lái)學(xué)習(xí)。 又比如寫(xiě)作文，這是一種極有創(chuàng)造性的作業(yè)，可以寫(xiě)得各不相同，新穎別致。如寫(xiě)《春天來(lái)了》這個(gè)題目，可以寫(xiě)田野，可以寫(xiě)公園，可以從家里的盆栽植物寫(xiě)起，可以從天氣寫(xiě)起，可以從 鳥(niǎo)蟲(chóng)活動(dòng)寫(xiě)起，可以從人的感覺(jué)寫(xiě)起。北方的孩子他們會(huì)從河水解凍寫(xiě)起；荒漠戈壁的孩子，他們會(huì)從候鳥(niǎo)的飛來(lái)寫(xiě)起?？傊?，不要跟別人的腳印走，要?jiǎng)右环X筋，寫(xiě)出不同一般的“你”的春天來(lái)。 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，許多商品為了打開(kāi)銷路，都動(dòng)足了腦筋。 外國(guó)，有個(gè)廠商為了推銷新產(chǎn)品膠水，用了一個(gè)很新穎奇特的怪招。用新膠第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 水把一枚很值錢的金幣粘在墻上，并聲明，誰(shuí)能把這枚金幣用手取下來(lái)，就歸誰(shuí)。結(jié)果，令那些腰粗膀圓的、足智多謀的、身手不凡的勇士們，都敗下陣來(lái)。新膠水的粘性給大家的印象特別深刻。 外國(guó)某個(gè)旅游城市，為了使城市更漂亮，更能吸引游人，市政當(dāng)局規(guī)定居民要造房子，一定要申報(bào)建筑圖紙。如果發(fā)現(xiàn)房子的式樣跟別的房子相像，就不批準(zhǔn)，要求新建的房子式樣各不相同。一個(gè)旅游者，來(lái)到這樣一個(gè)千姿百態(tài)豐富多彩的城市，他一定會(huì)很快樂(lè)的。 4. 巧妙想象法 俗話說(shuō)，“戲法人人會(huì)變，各有巧妙不同”。也可以改成說(shuō)：“事情人人會(huì)做，巧妙與不巧妙，大不相同”。世界上事情很多，問(wèn)題也很多，而解決問(wèn)題的方法是不是只有一種呢？ 肯定的回答是：否！解決問(wèn)題的方法有好幾種，甚至幾十種，幾百種。要挑選那種最省力、省時(shí)、省錢、省工 、省料的方法，要“四兩撥千斤”，花較少的力氣，獲得較大的效果，這就是巧妙的方法。 巧是靈巧、機(jī)巧、乖巧、輕巧的意思，巧了還要妙，妙是結(jié)果，是收獲，巧了妙了才行。 告訴孩子考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題，要想出好幾個(gè)方案，然后挑選最佳方案來(lái)實(shí)行。想得巧妙是一種智慧，是一種聰明。 5. 合理考慮法 鍛煉孩子的思維，要有創(chuàng)造性，海闊天空地去想，異想天開(kāi)地去想，指導(dǎo)他們無(wú)拘無(wú)束地去想，這樣才能想得巧妙，想得新穎，才能創(chuàng)造出世界上沒(méi)有的東西，想出別人想不出的辦法。但是，創(chuàng)造的東西，是要給人們?nèi)ナ褂玫?；想出的辦法，是要讓人們?nèi)?yīng) 用的。因此，要適合人們的需要，使用起來(lái)要順手，應(yīng)用起來(lái)效果要好。 這里有個(gè)主要問(wèn)題 —— 合理。 合理，就是符合科學(xué)原理，不違背科學(xué)；合理，就是要實(shí)用，人們使用起來(lái)方便，加工制作起來(lái)方便；合理，就是指效果要好。有些小發(fā)明，初看是很有道理，但不能用，一用就壞；有的，開(kāi)始用還可以，長(zhǎng)期用就不行了；有的，制成模型行，投入生產(chǎn)成本很高，不適合成批生產(chǎn)。 因此，考慮問(wèn)題，既要有創(chuàng)造性，又要實(shí)用、合理。 第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 6. 快速想象法 想得快，是指思考問(wèn)題的速度快。速度快了就能贏得時(shí)間，就能提高工作效率、學(xué)習(xí)效率，就能多想出幾個(gè)方案， 就能多幾分勝利的把握。比如考數(shù)學(xué)，想得快的人和想得慢的人，成績(jī)會(huì)大不一樣的。 有時(shí)遇到突發(fā)事件，使人措手不及，假如一個(gè)頭腦靈活、反應(yīng)迅速的人，一下子就能想出好幾個(gè)辦法，爭(zhēng)取了時(shí)間，難題比較容易解決。 7. 靈活想象法 想得靈活，就是指考慮問(wèn)題時(shí)，思想上不受條條框框的束縛，思路靈巧而活躍，能圓滿地解決問(wèn)題。遇到難題，不會(huì)死鉆牛角尖出不來(lái)，而是此路不通走那路，那路不通再找路。只要能解決問(wèn)題，什么方法都可采納，并且能隨機(jī)應(yīng)變。 思路靈活，在改革開(kāi)放的今天，尤其顯得重要。在政治上，對(duì)香港、澳門、臺(tái)灣問(wèn)題的處理，黨 和國(guó)家創(chuàng)造性地提出了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想；經(jīng)濟(jì)上，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，早日實(shí)現(xiàn)小康，國(guó)家提出了“國(guó)有、集體、私營(yíng)一齊發(fā)展”的構(gòu)想。 思路靈活，在學(xué)習(xí)上遇到難題，就會(huì)動(dòng)各種腦筋，想各種辦法去解決它。 8. 破格思考法 外國(guó)有一則趣味故事：某皮鞋商想開(kāi)發(fā)南非市場(chǎng)，派出兩個(gè)推銷員。幾天后，他同時(shí)收到了兩封電報(bào)。推銷員 A 說(shuō)：“這兒的人都赤腳，完全沒(méi)有希望，我即返回?！倍其N員 B 的電文是：“沒(méi)人穿皮鞋，大有希望，預(yù)定停留一段時(shí)間。