【導(dǎo)讀】你聽過(guò)魚沒(méi)有眼皮的這個(gè)故事嗎？2020多年前，有位青年仰慕亞里斯多德的。大名，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)向這位大哲學(xué)家求教。亞里斯多德問(wèn)明來(lái)意后，信手給他一條。地看了一下，一無(wú)所獲。后來(lái)，亞里斯多德啟發(fā)他：要有目的地系統(tǒng)地仔細(xì)看。還有一個(gè)科學(xué)史話，說(shuō)的是：70多年前，德國(guó)科學(xué)家魏格納生病躺在床上，端詳對(duì)面墻上掛著一幅地圖。同樣的地圖，已經(jīng)被全世界的人不知看了多少次了。好可以拼接在一起，由此提出了“大陸漂移學(xué)說(shuō)”。他認(rèn)為，地球上的大陸原來(lái)是。這個(gè)學(xué)說(shuō)同以后發(fā)現(xiàn)的許多科學(xué)資料相符合，因而受到廣泛的重視。一個(gè)人只有對(duì)自然界、人類社會(huì)某些方面、某些現(xiàn)象細(xì)心，深入地觀察才。能有所發(fā)現(xiàn)，有了發(fā)現(xiàn)才能進(jìn)行創(chuàng)造。任何發(fā)現(xiàn)，都來(lái)自于認(rèn)真細(xì)致的觀察。于啟發(fā)創(chuàng)造“靈感”并取得發(fā)明成功的一種高效率的方法。今天，科學(xué)家們依據(jù)類比仿生的方法，研制了智能型機(jī)器人。許多動(dòng)物為了捕獲食物而及時(shí)地根據(jù)周。正是這一反饋的信息，被

　　

【正文】 或目的，它就是一種新的發(fā)明。至于是加還是減，就由你自己選擇了。當(dāng)你覺得很難找到一種具有獨(dú)特風(fēng)格的設(shè)想和發(fā)明時(shí)，你不妨找來(lái)你認(rèn)為需要改進(jìn)或可以改進(jìn)的事物，試著從加或減的不同角度，去設(shè)想和制作，只要在性能和作用上有所創(chuàng)造和突破，那就是發(fā)明。 這是一種以“改換”為思維取向的創(chuàng)造性思維方法。它是以現(xiàn) 有的事物作基礎(chǔ)，以尋找新的替換物為思考方向，以達(dá)到創(chuàng)新改變的根本目的的方法。 在日常生活中，許多事物的發(fā)展過(guò)程本身就是一個(gè)不斷改換的過(guò)程。譬如電的發(fā)明，不僅給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了飛躍的發(fā)展，也給漫漫長(zhǎng)夜帶來(lái)了光明。首先第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 14 頁(yè) 共 16 頁(yè) 是水力發(fā)電的廣泛推廣，使水資源豐富的地方找到了用之不竭的動(dòng)力源。而水資源匱乏的地方怎么辦呢？燒煤，用火力發(fā)電，煤這種替換品成了動(dòng)力源。長(zhǎng)此以往，人們發(fā)現(xiàn)煤終有耗盡之日，水也有枯竭之時(shí)。于是，科學(xué)家們又在努力尋找動(dòng)力源的其他替換物。風(fēng)力、太陽(yáng)能，甚至是大海的潮汐都被科學(xué)家們注目。目前，建立核反應(yīng)堆， 利用核能發(fā)電，這似乎已是許多電學(xué)專家的共識(shí)。雖然電的動(dòng)力源發(fā)展的過(guò)程，是以發(fā)現(xiàn)自然的替換物為主的，不是我們這里要說(shuō)的“改換”式的創(chuàng)新和發(fā)明，但是，動(dòng)力源發(fā)展的思路與改換材料法的思路是異曲同工之妙。 偉大的發(fā)明家愛迪生，在終其一生的千余項(xiàng)重大發(fā)明中，就不乏運(yùn)用改換式思維法的成功之作。 例如電燈泡的發(fā)明就是這樣。世界上第一個(gè)燈泡雖然是英國(guó)人斯旺發(fā)明的，但是，愛迪生在燈絲的研制上卻花費(fèi)了更多的精力，并做了大量的推廣工作。于是，人們通常都說(shuō)是愛迪生發(fā)明了電燈。愛迪生努力尋找延長(zhǎng)燈絲使用壽命的過(guò)程，就是改換式思維的過(guò) 程。他看到一位朋友的紅胡子，便向朋友借了幾根胡子制成碳絲，見到朋友的粗線外套便從朋友外套上扯下一團(tuán)粗線，制成碳絲后，一經(jīng)試驗(yàn)，雖然電燈亮了，但只連續(xù)點(diǎn)了 45 個(gè)小時(shí)。不滿足的愛迪生仍然在繼續(xù)尋找新的燈絲。經(jīng)過(guò)對(duì) 1600 多種材料的不斷改換試驗(yàn)，最后找到了日本出產(chǎn)的一種竹子制成的碳絲，這種燈絲能連續(xù)照明 1200 多小時(shí)。這是愛迪生改換式思維的成果。今天的燈絲已經(jīng)是一種叫鎢的金屬元素制成的鎢絲了。它耐高溫，使用壽命更長(zhǎng)。這是后人改換思維的新發(fā)明。除此之外，再如橡膠，一經(jīng)人們發(fā)現(xiàn)便被廣泛地運(yùn)用于眾多領(lǐng)域。供不應(yīng)求的客觀 限制迫使人們?nèi)ふ掖闷贰Ｓ谑?，第一次世界大?zhàn)時(shí)期，在德國(guó)發(fā)明了用石油為原料制造的橡膠，在前蘇聯(lián)發(fā)明了用土豆為原料制造的橡膠等等?？傊?，改換式思維方法無(wú)論是改還是換，它都能啟發(fā)思維，獲得全新的創(chuàng)造。 美國(guó)猶太大學(xué)管理學(xué)教授赫茨伯格，積幾十年用心觀察各行各業(yè)的體會(huì)，揭示了創(chuàng)新者的十個(gè)關(guān)鍵性特征。其中赫茨伯格就明確指出，創(chuàng)新者需要大量地用腦，非常勤于用腦思考。因此，他們也就很懂得合理用腦，也很善于用腦，做到用腦有張有弛。他們并不一味地追求苦思冥想。當(dāng)百思不得其解時(shí)，反而把心閑下來(lái)，在“不思不 慮”中新的思想、新的聯(lián)系卻往往浮現(xiàn)了出來(lái)。這也就是心理學(xué)家所說(shuō)的“直覺思維”的范疇。這種直覺式思維具有“頓悟”特征，人們常把它理解為“靈感”的同義語(yǔ)。 第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 15 頁(yè) 共 16 頁(yè) 首先，要想產(chǎn)生并獲得“靈感”，必須對(duì)自己追求的目標(biāo)有一種鍥而不舍的精神，以艱苦的努力為基礎(chǔ)，并掌握科學(xué)的用腦藝術(shù)，才能點(diǎn)燃“靈感”的火花。 其次，有了“靈感”產(chǎn)生的基礎(chǔ)，還必須能夠及時(shí)地把握住它。捕捉靈感最簡(jiǎn)捷的方法，就是及時(shí)地把它記錄下來(lái)。我們知道，靈感的產(chǎn)生具有突然性和隨時(shí)隨地性。無(wú)論在緊張的學(xué)習(xí)、思考和工作之余，還是在洗澡、散步、交談、閱讀、乘車、起床 、蹲廁所 ..都可能有創(chuàng)造性的“靈感”火花一閃而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。你可不要偷懶，等以后再記下來(lái)，而必須馬上記下來(lái)，以后再整理。因此，你必須養(yǎng)成隨身攜帶一支筆和一個(gè)筆記本的習(xí)慣（或者卡片也行）。每當(dāng)創(chuàng)造性的思維來(lái)臨就隨手把它記下來(lái)。 俗話說(shuō)：“好腦筋不如爛筆頭”。哪怕是你一時(shí)疏忽，筆和記錄本不在身邊，也應(yīng)當(dāng)努力設(shè)法補(bǔ)救。切勿過(guò)分依賴和相信自己的記憶，因?yàn)椋庇X思維的“靈感”在你大腦中的閃現(xiàn)過(guò)程，猶如閃電劃過(guò)夜空一樣，一閃即逝。它絕不同于你已反復(fù)思考成熟的某種方案，可以僅憑記憶而較長(zhǎng)時(shí)間地得到保存。因此，“靈感”的把 握和利用，必須依靠迅速及時(shí)的記錄，方可實(shí)現(xiàn)。 著名的電學(xué)專家安培，有一次正行走在法國(guó)巴黎的大街上，走著走著突然來(lái)了靈感，找遍全身的口袋卻找不到記事的筆和本子。這時(shí)，他看到了停在街邊的兩輪馬車的后板，他靈機(jī)一動(dòng)，便把馬車的后板當(dāng)成黑板演算了起來(lái)，最后總算及時(shí)地抓住了靈感，完成了他思慮了長(zhǎng)時(shí)間的推導(dǎo)。 同樣，法國(guó)化學(xué)家別奈利克發(fā)明的安全防震玻璃，在很大程度上也得益于他隨手的記錄習(xí)慣。 1903 年的一天，他在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一不小心把一只裝有硝化纖維的燒瓶摔到了地上，他心想這只又薄又脆的燒瓶肯定摔碎無(wú)疑了。但是，當(dāng) 他撿起來(lái)看時(shí)，他驚訝了！燒瓶摔裂出無(wú)數(shù)的裂紋，卻沒(méi)有掉下一塊玻璃碎片，甚至燒瓶中的液體也沒(méi)有一滴從裂紋中漏出來(lái)。 他敏銳覺察到其中定有奧秘。但由于手頭的工作太繁忙，他不能立即仔細(xì)地去探究這其中的原因。他只好順手寫下這樣一張字條：“ 1903 年 11 月，這只燒瓶從一米半高的地方摔下來(lái)，撿起來(lái)就是這個(gè)樣子?！币换螏啄赀^(guò)去了，別奈利克早已忘了這件事。有一次，他從報(bào)上看到某地發(fā)生了一起汽車相撞事故，被震碎的車窗玻璃碎片使司機(jī)和許多乘客 都受到了傷害。他看到這里，猛然想到如發(fā)明一種防震且玻璃碎片不易傷人的安全玻璃該多好啊 ！想著這個(gè)問(wèn)題，他來(lái)到了他的實(shí)驗(yàn)室。當(dāng)那只幾年前沒(méi)摔碎的燒瓶及貼在上面的字條映入他的眼簾時(shí)，他的思維開了竅，他預(yù)感到解開這第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 個(gè)從“一米半高的地方摔下來(lái)，就是這個(gè)樣子”的不爛燒瓶之謎，也許就能找到制造安全防震玻璃的方法。他拿起燒瓶仔細(xì)研究。奧秘很快解開了。原來(lái)那只燒瓶裝的硝化纖維液體蒸發(fā)后，瓶壁上牢牢地粘上了一層堅(jiān)韌而又透明的硝化纖維薄膜。所以，盡管瓶子摔裂了也不會(huì)出現(xiàn)碎片。這樣，別奈利克根據(jù)這個(gè)原理在二層玻璃間涂上一層硝化纖維，然后把玻璃壓緊。這樣，一種即使震裂也不產(chǎn)生碎片的防震安全玻璃就發(fā)明成功了。燒瓶的偶 然摔落使別奈利克產(chǎn)生了創(chuàng)造的靈感，但是發(fā)明的最后成功卻得益于數(shù)年前的隨手記錄。 總之，直覺思維法的特點(diǎn)決定了靈感產(chǎn)生的不規(guī)則性。因此，只要腦海中浮現(xiàn)出方案，就要立刻把它記下來(lái)。至于想出來(lái)的是妙計(jì)還是愚方，放在以后再評(píng)價(jià)?！皹尫ㄔ俨睿喾乓部擅小?—— 在眾多的方案中，總會(huì)有一兩件是碰巧出色的。 什么是原型啟發(fā)呢？先講個(gè)故事。 古代傳說(shuō)魯班受命營(yíng)造宮殿，君命如山，木料怎么也供應(yīng)不上，只有要求大家快伐多伐，可發(fā)現(xiàn)大家已十分勞累，于是，到了口的話又咽下去了。下山時(shí)，他的腿被什么東西劃破了，鮮血直 流。他俯身一看，是株小小的絲茅草，這種普通而又平凡的草兒，怎么那么厲害？魯班摘下一片絲茅草葉子，細(xì)加琢磨，終于發(fā)明了鋸。 這是魯班根據(jù)茅草上的鋸齒能劃破皮膚的道理受到啟發(fā)而仿制了鐵鋸，這就是原型啟發(fā)。也就是說(shuō)，它是以類似事物做原型，經(jīng)啟發(fā)而找到解決問(wèn)題的方法或途徑。 原型啟發(fā)是一種極為可貴的想象方式。應(yīng)該成為同學(xué)們重要的思維方法。當(dāng)我們對(duì)創(chuàng)造目標(biāo)還迷茫不清的時(shí)候，在原型的啟發(fā)下，有意或無(wú)意地產(chǎn)生聯(lián)想，就會(huì)使創(chuàng)造思維有了較為明確的方向，此時(shí)一種新的事物或形象就會(huì)誕生了。 根據(jù)原型啟發(fā)的道理，同學(xué)們便可抓住同類 事物的原型，加以聯(lián)想，進(jìn)行豐富地想象，從而啟動(dòng)創(chuàng)造思維。