夯實基礎培養(yǎng)能力群策群力創(chuàng)造新高-資料下載頁
2025-06-16 08:00本頁面
【正文】 外，正確引導學生看好課本，用好課本，在練習時遇到的問題和漏洞隨時拿出課本進行對照和補充，強化正確記憶。通過這樣既分章又分塊的復習，就會使整個中學化學的知識形成一個知識網(wǎng)。學生牢牢抓住了這個知識的網(wǎng)絡結構，復習質(zhì)量一定會提高。研究各地?？荚囶}、書刊雜志上的相關信息，及關注當年電視、報紙上的時政熱點，如2005年食品安全問題我們設計了相關專題涉及吊白塊、蘇丹紅一號等，在各知識塊中加入熱點專題。只不過我們?nèi)狈Κ毩⒕帉懺囶}的能力，蘇丹紅一號試題只找到了一個選擇題。（三）、強化訓練搞好三輪復習，提高學生應試能力。及早加強綜合科應試能力的培養(yǎng)。從此次高考理綜試題中可以看出：由于試題是“拼盤式”，每一科的難度均為由易到難，考生在做題時，先經(jīng)歷的是生物的由易到難，再在經(jīng)歷化學的由易到難，再經(jīng)歷物理的由易到難，這對考生的心理承受力是一種考驗，有的同學單科水平高，但一到綜合考試就發(fā)揮不出，因此在理、化、生三科一輪復習后，年級組每周組織正規(guī)的綜合科考試，從試題內(nèi)容、題型、難度到時間安排都按高考全真模擬，并且當天考試，當晚閱卷統(tǒng)計，第二天講評并張榜公布，讓學生能及時總結并提高。而試題的命制，我們不用套卷，而是從考生心理承受角度出發(fā)，站在學生的立場上結合復習內(nèi)容按照大綱的要求選題命制，在選題的標準上從不盲目認為老師做都有綜合難度的題才是好題，而認定能適應高考的題才是好題?？记皟芍芪覀兝砜凭C合組統(tǒng)一行動精選各類信息題，編寫成高考模擬試卷作熱身模擬訓練，保證學生良好的競技狀態(tài)。我們能取得今年高考的勝利，對高三化學備課組而言，除采取了上敘措施外，還與我們的精誠團結、群策群力密不可分，這將指引我今后工作的方向。最后，請各位專家多指導，謝謝！ 2005年9月3日歡迎
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