福建省高職教育電子通訊業(yè)技能緊缺型人才培養(yǎng)模式改革調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-10-10 11:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素質(zhì) 調(diào)查顯示，大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、身心健康、個(gè)人修養(yǎng)等方面的素質(zhì)是比較重要的。 依托行業(yè)企業(yè)，建立具有鮮明特色的高職人才培養(yǎng)模 式 高等職業(yè)技術(shù)教育的生命力就在于培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的高技能應(yīng)用型人才，因此必須從根本上轉(zhuǎn)變觀念，探索出一條適合的高職人才培養(yǎng) 的 模式。我們認(rèn)為，依托行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，密切校企間的合作，是搞好高等職業(yè)技術(shù)教育的必經(jīng)之路。 （ 1）建立具有鮮明特色的課程體系 從電子通訊專業(yè)本身的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合高職人才的實(shí)際特點(diǎn)，其 課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該按照課程作用的不同，劃分為公共課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)課和實(shí)踐課。 強(qiáng)調(diào)以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，按照學(xué)生掌握知識(shí)和技能從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過程設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。 先 6 掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)，再逐步過渡 到職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，把握漸進(jìn)的過程，注意理論知識(shí)與實(shí)踐能力緊密結(jié)合，理論為實(shí)踐服務(wù)。在低年級(jí)相對(duì)穩(wěn)定的理論學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)針對(duì)性較強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)課，并有目的地增加一些與職業(yè)能力相關(guān)的選修課程，努力培養(yǎng)學(xué)生某一方面比較突出的職業(yè)能力。同時(shí)，也可以使學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)分流，學(xué)生能根據(jù)就業(yè)方向的不同選擇不同類型的選修課。通過這樣的課程設(shè)置，不僅能使學(xué)生掌握足夠的基礎(chǔ)知識(shí)，而且增加了職業(yè)目標(biāo)的彈性。 如：職業(yè)技術(shù)課的設(shè)置要立足于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下崗位就業(yè)的實(shí)際，著眼于培養(yǎng)學(xué)生具有較寬的專業(yè)知識(shí)和較專的職業(yè)技能， 力求符合“大專業(yè)、小專門化”的教學(xué)要求，對(duì)“小專門化”所要開出的一些共性的課程，進(jìn)行科學(xué)合理、有機(jī)的整合，實(shí)行模塊組合，沖破專業(yè)劃分過細(xì)、專業(yè)面狹窄和課程僵化的束縛，在教學(xué)內(nèi)容上注意密切結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和先進(jìn)性，突出對(duì)某一個(gè)職業(yè)方向的取向， 進(jìn)一步深入到相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)高技能的培養(yǎng)目標(biāo)。 總之，為了突出課程職業(yè)能力的培養(yǎng)， 首先做到以職業(yè)所需的能力為主線，包括勝任職業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和工作態(tài)度的培養(yǎng)，直接反映職業(yè)角色對(duì)從業(yè)者的能力要求。其次，不再追求學(xué)科體系系統(tǒng)性 ,強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容“ 實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”，基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度。最后，把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入課程體系，促進(jìn)學(xué)校課程與職業(yè)資格證書在教學(xué)內(nèi)涵上的統(tǒng)一。 在這里必須強(qiáng)調(diào)的是，要保證課程的合理設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和先進(jìn)性，與企業(yè)的充分溝通是必不可少的，有必要與企業(yè)的工程技術(shù)人員共同研究討論，制定 方案 ，確定教學(xué)內(nèi)容等。 （ 2）不斷完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 電子通訊技術(shù)專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，要保證人才的質(zhì)量，達(dá)到高技能的培養(yǎng)目標(biāo)，建立一個(gè)完備的實(shí)踐訓(xùn)練體系是必不可少的。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是重中之重。 搞好硬件條件的建設(shè)，只是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的第一步。如何建立起一個(gè)完整的實(shí)訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)最終的培養(yǎng)目標(biāo)，是一項(xiàng)更復(fù)雜和艱巨的任務(wù)。為此，建議在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中通過解決以下三個(gè)層面的問題來具體實(shí)現(xiàn)。 1）實(shí)踐教學(xué)的第一層面 通過課堂的理論教學(xué)，向?qū)W生講授有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本原理，然后在實(shí)驗(yàn)室通過實(shí)驗(yàn)、電路仿真、課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，在加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)理解的同時(shí)，初步鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和對(duì)單科知識(shí)的應(yīng)用水平。 7 為了實(shí)現(xiàn)上述的目的，應(yīng)該有針對(duì)性地設(shè)計(jì)大量的課內(nèi)實(shí)驗(yàn) 、 配套的專項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練和簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。在具體實(shí) 施過程中注重控制過程，并采取靈活多樣的教學(xué)手段和考核形式，力求達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。例如， 實(shí)驗(yàn)課考核以操作為主；實(shí)訓(xùn)課考核則采取操作、面試和實(shí)訓(xùn)報(bào)告相結(jié)合的辦法。 2）實(shí)踐教學(xué)的第二層面 在完成上述的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，學(xué)生將在 模擬企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境條件下， 通過綜合性的實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合分析能力，為將來學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 這些訓(xùn)練場(chǎng)所和項(xiàng)目的專業(yè)針對(duì)性較強(qiáng)。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)和內(nèi)容安排等環(huán)節(jié)要盡量貼近生產(chǎn)和工程實(shí)踐，最好聯(lián)合企業(yè)共同建設(shè)開發(fā)，這樣才能保證實(shí)效性和針對(duì)性。比如電子聲 像方向，通過與東南網(wǎng)絡(luò)公司共建音像工程實(shí)訓(xùn)室，開展職業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)生通過專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)可以完成節(jié)目制作、音像信號(hào)的處理、音像系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)與施工等訓(xùn)練。 另外，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，還應(yīng)該積極開展“雙證制”教育，保證學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能夠具備一定的職業(yè)資格，為就業(yè)創(chuàng)造有利條件。 3）實(shí)踐教學(xué)的第三層面 進(jìn)入生產(chǎn)企業(yè)（校外實(shí)訓(xùn)基地）參加實(shí)際生產(chǎn)，在完全真實(shí)環(huán)境下，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，更重要的是感受企業(yè)環(huán)境、文化、團(tuán)隊(duì)合作 ，磨練意志，為走上社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備 。具體做法是： 每年定期與有關(guān) 實(shí)訓(xùn)基地或企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，協(xié)調(diào)安排學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)安排，包括人數(shù)、內(nèi)容、指導(dǎo)、管理和考核等細(xì)節(jié)。學(xué)?？梢詫ｉT安排有關(guān)教師帶隊(duì)，并參與到實(shí)習(xí)的管理工作中。學(xué)校要定期安排有關(guān)人員對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行定期檢查，及時(shí)與企業(yè)交換意見，了解學(xué)生的實(shí)際情況，協(xié)調(diào)解決有關(guān)事宜，也為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容掌握第一手的材料。 通過上述的環(huán)節(jié)，一方面解決了學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練問題，同時(shí)也一定程度上幫助企業(yè)解決了人員短缺和后備人才培養(yǎng)的問題，與眾多企業(yè)建立起良好的合作關(guān)系，尤其是通過回訪制度，建立校企間的信任，為校企間的深層次合作奠定基礎(chǔ)。 （ 3）適應(yīng)電子 通訊技術(shù)的發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和先進(jìn)性 職業(yè)能力的培養(yǎng)，必須要以滿足企業(yè)的需求為最終目標(biāo)。因此，如何確保這一目
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