五年級上冊語文教案-口語交際講民間故事語文要素教學設計部編版(編輯修改稿)
2025-05-05 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。 “織女紗衣”：里頭果然有一件粉紅色的紗衣，他就拿起來，轉身走進樹林。 3．引導學生選擇一個細節(jié)，用上“小錦囊” 。 (1)“初次相遇”：牛郎織女說了什么？ (2)“織女紗衣”：出示普通紗衣圖片，引導想象仙女的紗衣有何特別。 4．請生交流。教師引導，其他學生補充，并形成“添油加醋”的標準。 好的故事我來評 (一 )“添油加醋” 了嗎？ , ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,符合人物特點，一顆☆ 符合故事發(fā)展，一顆☆ 故事說得有創(chuàng)意，一顆☆板塊三 “手舞足蹈”，演繹故事畫面 1．講民間故事的時候，有的時候需要“添油加醋”，有的時候還可以“手舞足蹈”。請生讀第二條提示：配上相應的動作和表情，讓聽眾
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