人教版五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際(編輯修改稿)
2025-10-20 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 陽區(qū)蒲縹鎮(zhèn)中心小學(xué)龍青紅[教學(xué)目標(biāo)]口語交際：水滸故事擂臺(tái)賽，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。[教學(xué)重點(diǎn)]創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生樂于表達(dá)，積極參考，提高口頭表達(dá)能力。[教學(xué)難點(diǎn)]注意口語交際雙方的互動(dòng)性。[教學(xué)過程]一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：播放電視劇《水滸傳》的插曲。這激昂的曲調(diào)將我們帶入了“水滸”城中，武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林部雪夜上梁山等故事不由浮現(xiàn)在腦海中，許多同學(xué)都已按捺不住想上擂臺(tái)顯身手。那么，“水滸故事擂臺(tái)賽”正式開始啦！二、宣布規(guī)則：學(xué)習(xí)小組先進(jìn)行預(yù)賽，選拔出代表參加班級(jí)擂臺(tái)賽。講的形式可以多樣，如單人講，兩人配合以相聲形式來講，合作編成表演來講等。參賽者講時(shí)聲音要響亮，舉止要大方，要有表情，同時(shí)講完后還要回答臺(tái)下聽眾的提問。民主投票評(píng)選出本次水滸故事擂臺(tái)賽的冠軍。三、進(jìn)行比賽，雙向互動(dòng)。四、集體評(píng)議，選出擂臺(tái)賽的優(yōu)勝者。五、總結(jié)，提出表揚(yáng)和希望。[作業(yè)設(shè)計(jì)]一、回家后給家人講《水滸》故事，并請(qǐng)他們給你評(píng)分。二、寫出你知道的《水滸傳》中人物的名稱。（不少于4個(gè)）[板書設(shè)計(jì)]練習(xí)7 口語交際：水滸故事擂臺(tái)賽2013年11月27日教學(xué)反思：第七單元口語交際的內(nèi)容是講一段水滸傳的故事。課前，我布置學(xué)生自己準(zhǔn)備一段水滸故事，如武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳等?？谡Z交際時(shí)，我放了一段電視劇《水滸傳》的片尾曲后，讓學(xué)生講述準(zhǔn)備好的故事。講的時(shí)候，提出了這樣的要求：講的要作到聲音洪亮，表達(dá)清楚。聽的要認(rèn)真傾聽，聽完之后，提出自己的問題。四個(gè)同學(xué)講述故事之后，沒想到，竟然只有幾個(gè)學(xué)生能提出一些有價(jià)值的問題，其余的都坐在那兒發(fā)呆。當(dāng)了一回沒有任何責(zé)任心的聽眾，有的甚至連剛才同學(xué)講了什么故事都毫無印象。這堂口語交際課的失敗，使我反思：怎樣才能激發(fā)起學(xué)生課外閱讀名著的興趣？我在班內(nèi)樹立了榜樣：授予張藝宇、羅茸、王儀敬“讀書明星”的稱號(hào)，并引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，然后，讓他們介紹讀名著的過程與收獲。相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)班內(nèi)的讀書明星，告訴他們愛讀書是一種美德。最后，布置了幾個(gè)學(xué)生感興趣的水滸故事片段，繼續(xù)讓學(xué)生課外去閱讀，并利用班會(huì)的時(shí)間，再次進(jìn)行了水滸故事擂臺(tái)賽。由于第二次有了教師用心引導(dǎo)，有了榜樣的力量，所以，效果比第一次好的多。第四篇：小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)口語交際小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)口語交際習(xí)作七教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，通過學(xué)生自主地探究發(fā)現(xiàn)、歸納讀后感的一般寫法以及要注意之處；口語交際教學(xué)，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對(duì)的能力，又要重視培養(yǎng)獨(dú)白（如演講）的能力?；仡櫷卣蛊邍@“勿忘國恥、振興中華”這一主題，結(jié)合學(xué)生課外搜集的材料，激發(fā)學(xué)生的情感，抒發(fā)對(duì)侵略者的痛恨，對(duì)愛國志士的欽佩，對(duì)祖國深深的愛。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。2．通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。，增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國屈辱歷史的了解。，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)提高閱讀能力，能夠體會(huì)文章的思想感情，有自己的感受和體會(huì)，學(xué)寫讀后感。教學(xué)難點(diǎn)在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力，做到語言精煉，感情真摯。教學(xué)準(zhǔn)備。2．一篇優(yōu)秀范文《憤怒和惋惜——讀〈圓
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