五年級上冊語文教案-習(xí)作縮寫故事語文要素教學(xué)設(shè)計部編版(編輯修改稿)
2025-05-05 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行縮寫。 練習(xí)：讓我們用這個方法去看看其余的自然段，試著摘主刪次。 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：第 5 自然段主要寫“龍王送寶貝”，所以留下描寫龍王的語句；第 6 自然段主要寫“小白蛇的叮囑”，所以留下描寫小白蛇的語句?? 教師相機小結(jié)：原來根據(jù)每段的思維導(dǎo)圖，我們就能清楚地知道每段的取舍。對于故事中的時間、地點、主要人物、主要情節(jié)，我們常常要保留、摘錄，而次要人物 (次 要情節(jié) )要刪去。 (板書：摘主刪次 ) (4)學(xué)習(xí)概括轉(zhuǎn)述。 過渡：縮寫不僅僅是簡單地摘錄和刪減，還要將每段留下的主要人物的語句進行改寫。 繼續(xù)交流第 3～ 4 自然段：比較原文與縮寫，在原文中把相似的部分用“ ( )”括出來。對比兩者有什么相同與不同的地方。 (有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。 ) 海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！” (小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我 要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。” )海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？” (小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！?) 有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白
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