20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——口語(yǔ)交際習(xí)作上(編輯修改稿)
2024-10-01 09:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 許在不敬意間他們給你留下了深刻印象。這節(jié)課就讓我們拿出筆，把他們的形象呈現(xiàn)在大家面前，希誰(shuí)把人物的特點(diǎn)寫(xiě)得突出?！场 《?、明確要求： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)弄清習(xí)作要求?！ ?)題目自擬?！矊?xiě)人德文章，可以以人為題，如?淘氣德弟弟?、?我的奶奶?〕 2)范圍：熟悉的人、陌生的人均可?！ ?)突出人物某一方面的特點(diǎn)。〔可以是性格上的特點(diǎn)，如性子急；可以是為人處事方面的特點(diǎn)，如待人熱情、主動(dòng)；還可以是做事認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦...... 2．要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶本組元的課文來(lái)學(xué)習(xí)怎樣細(xì)致描寫(xiě)突出人物的特點(diǎn)。如：本組元我們學(xué)了哪些課文介紹了哪些人他們有什么特點(diǎn)作者是怎樣表達(dá)的 三．指導(dǎo)習(xí)作： 學(xué)生交流選材 〔你想寫(xiě)誰(shuí)想表現(xiàn)他〔她〕的什么特點(diǎn)選取什么事例寫(xiě)怎樣寫(xiě)〕 〔這一環(huán)節(jié)開(kāi)展的形式可以多樣。可以在小組里進(jìn)行，可以與好朋友交流，可以在全班開(kāi)展。總之，為學(xué)生搭建交流的平臺(tái)，讓學(xué)生暢所欲言，激起學(xué)生表達(dá)的欲望。但是要注意，無(wú)論采用何處形式，教師都要注意學(xué)生交流情況的反應(yīng)，以保讓交流的突出性。 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)提綱?！ ∷?、試寫(xiě)修改 學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作，教師巡視，給予學(xué)生幫助指導(dǎo)，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自己修改習(xí)作。 五、課堂小結(jié)： 這節(jié)課是寫(xiě)人的特點(diǎn)，要想使你筆下的人物形象鮮明，不僅平時(shí)要做一個(gè)有心人，善于捕捉生活中的瞬間，還要有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用上寫(xiě)人的方法。希望大家能留心觀察，用心感悟，用手中的筆為我們的生活增添新的樂(lè)趣。 側(cè)面描寫(xiě)語(yǔ)言 板書(shū)：寫(xiě)人細(xì)節(jié)描寫(xiě)外貌 典型事例動(dòng)作 神態(tài)心理活動(dòng) 第四課時(shí) 一、回憶作文要求： 回憶本次的習(xí)作要求，
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