人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案口語交際習(xí)作五(編輯修改稿)
2025-01-16 14:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才？你打算寫誰？指導(dǎo)學(xué)生從身邊熟悉的人中選擇一位小能人。這位小能人可以是語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程成績優(yōu)異的同學(xué)也可以是電腦、制作、發(fā)明等方面的能手。 教師板書：小能人 。師：哪一件事最能說明小能人有才呢？誰愿意說給大家聽一聽。 教師指導(dǎo)學(xué)生從小能人的學(xué)習(xí)、生活、等方面去尋找材料，可以寫他刻苦學(xué)習(xí)、也可以寫他的創(chuàng)造發(fā)明，也可以寫他是父母或老師的得力 助手，還可以寫其它，總之，選材的范圍很大。但不能貪多求全，只要選一兩個事例就可以了。 。指導(dǎo)學(xué)生確定寫作的材料，再自定題目，列出寫作提綱，然后動筆把典型的事例有條理地敘述清楚。習(xí)作的結(jié)構(gòu)、布局不求統(tǒng)一，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮。 ：
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