【總結】口語交際·習作二一、口語交際本次口語交際的話題是策劃一次主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動。目的是激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,借助策劃活動,學習怎樣和別人圍繞著一個話題來討論,商量出一個結果。1、激發(fā)興趣?俗話說得好:一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)
2024-11-28 23:38
【總結】難忘童年人教版五年級語文下冊口語交際與習作二返回1、什么叫“場面”?“場面”就是在一定的時間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個細微的情節(jié)等。2、場面描寫選材要集中,要以人物活動為主,同時也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動與環(huán)境融
2024-11-12 01:09
【總結】口語交際?習作一小學語文五年級下冊在祖國的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友有多好!讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下,可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后,可以開展哪些活動來增進彼此的了解,可以為對方做些什么有益的事?然后以個人或小組的名
2024-11-12 03:15
【總結】草堂小學五(1)班語文我來思考讀讀下面的描述,想想寫的是什么場景。1)同學們圍著篝火,盡情地跳呀,唱呀,整個操場成了歡樂的海洋。()2)鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音,討價聲、叫賣聲此起彼伏,我不由得也融入到了其中。()3
2024-11-28 23:15
【總結】第一篇:口語交際·習作五(人教版小學語文五年級下冊教案) 口語交際·習作五(人教版小學語文五年級下冊教案)教學目標 1.演一演課本劇,學習課文生動的情節(jié),鮮明的人物性格。 2.進一步學習、了解名...
2024-11-09 02:10
【總結】讀讀寫寫:侮辱威風矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)讀讀記記:解釋負責完好無損
【總結】六年級上冊第五單元口語交際·習作五留在心里的印象【教學目標】1、通過口語交際,增強表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2、講述留在心里的印象最深的人,表現(xiàn)人物的獨特一面。3、根據交流的情況,進行習作。4、通過交流與討論,發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。這一
2024-11-29 22:45
【總結】2020年12月23日星期三1、回憶自己印象中最深刻的“第一次”,想想事情的經過。2、想想這件事發(fā)生時的真實感受,你從中得到了什么啟示。想1、練習把事情的經過說得完整有條理。2、練習把自己的感受說得精煉。3、練習有感情地敘述“難忘的第一次”。說1、跟你身邊的同學練習敘述“難忘的第一次
2024-11-16 21:52
【總結】1、理想是事業(yè)之一2、如果能追隨理想而生活,本著正直自由的精神,勇往直前的毅力,誠實而不自欺的思想而行,則定能臻于至善至美的境地?!永锓蛉?、思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
2024-11-18 07:31
【總結】習作三1、習作要求?自由讀習作要求,思考本次作文要求寫什么??本次習作的內容是介紹一種物品,可以是蔬菜、水果,也可以是玩具、文具或電器。2、習作指導?小組合作學習、討論——作文中應從哪些方面進行介紹。?介紹蔬菜、水果,應重點介紹形狀、顏色、味道,還可以介紹種類、產地、產量、營養(yǎng)價值等方面的情況。?介紹
2024-12-11 04:42
【總結】在祖國的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友有多好!讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下,可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后,可以開展哪些活動來增進彼此的了解,可以為對方做些什么有益的事?然后以個人或小組
2025-06-21 07:51
【總結】口語交際·習作一一.內容回顧,資料交流1.《草原》一課描繪了內蒙古美麗的自然風光和濃郁的風俗風俗民情,表達了蒙漢民族間的深情厚誼。2.《絲綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流,商貿往來生動一幕,表明了這交通要道對東西方經濟文化交流和增進各國人民間友誼的重大作用。3.《白楊》通過父子兩代人的交談,
2024-08-14 02:02
【總結】1、回憶本單元學習的主題,加深對“生活”就是一本永遠讀不完,也讀不夠的書的印象。2、自讀“口語交際習作四”的學習提示,整體了解”本次“口語交際”和“習作”的內容,然后說一說本次“口語交際”和“習作”的主題是什么?交流的內容可以是些什么?3、討論“口語交際”的要求。要求一件事:把事情的發(fā)生和經過講清
2024-11-29 21:46
【總結】口語交際·習作三語文園地三一、口語交際?學會怎樣推銷商品,試著用上說明方法,規(guī)范口語表達。1、教學目標?1、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說明文的一定順序寫作,將說明文的表達方法恰當運用到習作中去,使學生在習作實踐中不斷提高表達能力。?2、通過創(chuàng)設情景,小組合作,全班交流,例文
2024-11-11 02:56
【總結】在本組課文中學習了有關“異域風情”的文章,我們領略了亞洲、歐洲、非洲的風情,平時在電視、電影、書報或外出旅游中,也一定看到、聽到、感受到了許多異域的風土人情,那兒的風俗習慣、獨特的民族文化,人們特有的生活方式,與眾不同的風光、歌舞、民族服飾等。在記憶的長河中,異國、異地的風情,給你留下了哪些深刻的印象呢?本組課文表達上的特點是:把人的活
2024-11-29 22:47