【總結】第一篇：在小學數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維 在小學數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維 發(fā)散思維是從不同方向來考慮解決問題的多種可能性思維過程。也叫求異思維或放射思維、多向思維。培養(yǎng)這種思維能...
2024-10-13 11:29
【總結】建設行業(yè)科技創(chuàng)新與管理創(chuàng)新性思維與工法專利開發(fā)專題內容提要?1專利的含義?2專利申請書的撰寫?3專利申請的提交?4專利的審批?5專利的檢索?6建設行業(yè)專利申請的幾點體會內容提要?1專利的含義?2專利申請書的撰寫?3專利申請的提交?4專利的審批?
2025-05-12 23:58
【總結】1第五章：隨機變量的收斂性?隨機樣本：IID樣本，?統(tǒng)計量：對隨機樣本的概括?Y為隨機變量，Y的分布稱為統(tǒng)計量的采樣分布?如：樣本均值、樣本方差、樣本中值…?收斂性：當樣本數(shù)量n趨向無窮大時，統(tǒng)計量的變化?大樣本理論、極限定理、漸近理論?對統(tǒng)計推斷很重要12
2024-10-17 12:18
【總結】創(chuàng)新思維—發(fā)散思維用8根火柴作2個正方形和4個三角形（火柴不能彎曲和折斷）。一般在正方形中作三角形都容易從對角線入手，但對角線的長度大于正方形的邊長，所以反過來想，又組成三角形，又有相同的邊長，那就要錯開對角線。創(chuàng)新思維—發(fā)散思維4）側向思維（旁通思維）
2025-02-23 15:06
【總結】 初中生物教學如何滲透發(fā)散性思維 初中生物教學如何滲透發(fā)散性思維本文關鍵詞：發(fā)散，滲透，思維，教學，初中生物 初中生物教學如何滲透發(fā)散性思維本文簡介：【摘要】培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能夠提高學生思維...
2025-01-13 22:26
【總結】1評判性思維和臨床護理決策第八章溫州醫(yī)學院護理學院吳永琴CriticalThinkingandClinicalDecisionMaking2教學目標?掌握–評判性思維概念，評判性思維的組成、特點、層次，臨床護理決策的定義?熟悉–評判性思維的標準，護理評判性思維能力
2025-05-12 04:12
【總結】 新學期,新學生,新教師,新課程……這諸多的“新”字給信息技術課堂教學帶來更多挑戰(zhàn)。如何才能在新學期里讓新學生迅速地適應你的教學呢?如果是新教師,如何快速地讓學生聽懂你授的課呢?新課程里廣泛、跳躍的知識體系如何合理地構建呢?要回答這些問題,最基礎的就是要做到“清晰”。清晰地授課,清晰地活動,清晰地思考,清晰地總結……本期解碼,我們從不同的學段、內容、方法,甚至結合其他學科的經(jīng)驗與教訓一起來探討
2025-02-08 22:13
【總結】發(fā)散思維練習題1、如圖，已知AB=CD=AE=BC+DE=2，∠ABC=∠AED=90°，求五邊形ABCDE的面積。2、如圖，在Rt△ACB中，已知AB=5，BC=3，AC=4，∠ACB=90°，請在△ACB的內部找點P，使點P到△ACB三邊的距離相等，并求出這個距離。
2024-11-22 03:55
【總結】創(chuàng)新一點也不難！章丘四中李昌旺為什么要學習創(chuàng)新美國商業(yè)周刊：知識經(jīng)濟時代創(chuàng)新經(jīng)濟時代創(chuàng)意的想象力創(chuàng)新力創(chuàng)造性思維創(chuàng)新方法創(chuàng)新工具（CAI)時代特征應對辦法主宰世界經(jīng)濟潮流4研發(fā)、咨詢生產(chǎn)制造售后服務效益
2025-02-26 15:47
【總結】黃山市歙縣長青中學方志榮司馬光砸缸曹沖稱象信息—多角度擴散—更多新信息—求異、創(chuàng)新。以上兩個故事都講述發(fā)散思維在生活中的運用,那么在作文寫作過程中我們也可以考慮運用發(fā)散思維進行創(chuàng)作.發(fā)散思維舉隅例：濫竽充數(shù)的啟示樂隊成員濫竽充數(shù)CAB
2024-11-30 13:04
【總結】評判性思維和臨床護理決策criticalthinkingandclinicaldecisionmakinginnursing南華大學附屬南華醫(yī)院劉旭云此時此刻，我們做最重要的事，?因為我們是最重要的人！
2025-05-28 02:01
【總結】第一篇：作文中的發(fā)散思維 作文中的發(fā)散思維： 從不同方向、不同角度思考立意，發(fā)散思維的過程就是發(fā)現(xiàn)事物的新領域、新因素的過程。采取發(fā)散思維獲取比較新的立意。例： 以“雪”為話題的作文，發(fā)散思維立...
2024-11-15 12:31
【總結】中國人均電力消費收斂性分析摘要：當今，經(jīng)濟的增長都伴隨著能源消耗的增長，在一定程度上，人均電力消費能夠適當反映經(jīng)濟增長情況。本文利用我國各省、直轄市和自治區(qū)1985-2007年間(1992-1994年除外)的人均電力消費數(shù)據(jù)，先進行σ收斂分析，然后進行面板數(shù)據(jù)模型的檢驗選擇，確定用固定效應模型對我國省市的人均電力消費進行古典收斂性分析。文章意在探討中國地區(qū)之間的人均電力消費差異，從另外一個角
2025-06-28 23:16
【總結】新經(jīng)濟時代的企業(yè)家精神:創(chuàng)新與超越性思維福布斯的預言《財富》的統(tǒng)計E時代與年輕化新經(jīng)濟時代發(fā)生了什么?算術增長線性增長物質成本財富積聚方式的革命指數(shù)增長非線性增長精神含量知識–死勞動–完成時態(tài)–模仿智慧–活勞動–進行
2025-02-23 15:07
【總結】發(fā)散思維訓練題1、請在四個“6”之間添上數(shù)學符號，使其結果分別等于1、2、3、4、5、6、7、8。你會填嗎？2、立方體六個面都涂上了黑漆。在三個面上各切兩刀，大立方體變成了多小個小立方體？其中，有幾個三面涂漆的？有幾個兩面涂漆的？有幾個一面涂漆的？有幾個完全沒有涂漆的？如果你想象不出來，可以畫一個立方體圖做參考。3、某列車駛進一隧道。奇怪的
2025-01-09 18:47
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