【導(dǎo)讀】維、擴散思維、和求異思維。,趕緊蒐集有關(guān)資料,為熟悉的地方會讓人做固定的思考。材、錄音機、海報紙。飽,頭腦清楚時為之。鐘<進行時間<1小時)。鼓勵造成熱鬧的氣氛。激起輕鬆愉快的歡笑聲。將構(gòu)想寫在白報紙上。揭示腦力激盪三大原則。法可能與前面不同。認識與了解組員的障礙。絕不挑剔任何人。決不允許打斷會議的進行。決不輕易丟棄完整的紀錄紙。絕不拖延會議時間。
【總結(jié)】發(fā)散思維人的創(chuàng)造力主要依靠發(fā)散思維,它是創(chuàng)造思維的主要部分——心理學(xué)家吉爾福特思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路問題中心問題中心思路思路思路思路思路思路思路思路思路
2025-03-08 00:12
【總結(jié)】返回后頁前頁§1一致收斂性三、函數(shù)項級數(shù)的一致收斂判別法返回對于一般項是函數(shù)的無窮級數(shù),其收斂性要比數(shù)項級數(shù)復(fù)雜得多,特別是有關(guān)一致收斂的內(nèi)容就更為豐富,它在理論和應(yīng)用上有著重要的地位.一、函數(shù)列及其一致收斂性二、函數(shù)項級數(shù)及其一致收斂性返回后頁前頁一、函數(shù)列及其
2025-01-19 13:10
【總結(jié)】第三章主要內(nèi)容幾乎處處收斂依概率收斂依分布收斂r-階收斂車貝曉夫不等式一、車貝曉夫不等式Xr設(shè)隨機(變馬爾量【引理有可夫不等式)】階絕對矩,()rrEXPX????X(),Fx設(shè)的分布函數(shù)為【證明】則有:()rrx
2025-05-01 02:28
【總結(jié)】創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維之發(fā)散思維創(chuàng)新思維—發(fā)散思維一、發(fā)散思維(一)定義、特征、形式1、定義:從一個問題(信息)出發(fā),突破原有的知識圈,充分發(fā)揮想象力,經(jīng)不同途徑,以不同的視角去探索,重組眼前的和記憶中的信息,產(chǎn)生新信息,使問題得到圓滿解決的思維方法。
2024-12-28 04:58
【總結(jié)】現(xiàn)代優(yōu)化技術(shù),第13講:算法收斂性淺析,一、模擬退火算法的基本思想,啟發(fā)注意到一個自然規(guī)則:物質(zhì)總是趨于最低的能態(tài)。水總是向低處流。電子總是向最低能級的軌道排布。最低能態(tài)是最穩(wěn)定的狀態(tài)。物質(zhì)會”自動”...
2024-11-19 00:18
【總結(jié)】第二節(jié)可測函數(shù)的收斂性第四章可測函數(shù)一.幾乎成立的命題使得且存在如果有關(guān)的命題中點是與設(shè),,0.,???????????eEexEE.(2))()1(??????meeE上恒成立;在.上幾乎成立或基本成立在則稱E?..,:反之不
2025-07-20 20:27
【總結(jié)】第一篇:在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維 發(fā)散思維是從不同方向來考慮解決問題的多種可能性思維過程。也叫求異思維或放射思維、多向思維。培養(yǎng)這種思維能...
2024-10-13 11:29
【總結(jié)】建設(shè)行業(yè)科技創(chuàng)新與管理創(chuàng)新性思維與工法專利開發(fā)專題內(nèi)容提要?1專利的含義?2專利申請書的撰寫?3專利申請的提交?4專利的審批?5專利的檢索?6建設(shè)行業(yè)專利申請的幾點體會內(nèi)容提要?1專利的含義?2專利申請書的撰寫?3專利申請的提交?4專利的審批?
2025-05-12 23:58
【總結(jié)】1第五章:隨機變量的收斂性?隨機樣本:IID樣本,?統(tǒng)計量:對隨機樣本的概括?Y為隨機變量,Y的分布稱為統(tǒng)計量的采樣分布?如:樣本均值、樣本方差、樣本中值…?收斂性:當樣本數(shù)量n趨向無窮大時,統(tǒng)計量的變化?大樣本理論、極限定理、漸近理論?對統(tǒng)計推斷很重要12
2024-10-17 12:18
【總結(jié)】創(chuàng)新思維—發(fā)散思維用8根火柴作2個正方形和4個三角形(火柴不能彎曲和折斷)。一般在正方形中作三角形都容易從對角線入手,但對角線的長度大于正方形的邊長,所以反過來想,又組成三角形,又有相同的邊長,那就要錯開對角線。創(chuàng)新思維—發(fā)散思維4)側(cè)向思維(旁通思維)
2025-02-23 15:06
【總結(jié)】 初中生物教學(xué)如何滲透發(fā)散性思維 初中生物教學(xué)如何滲透發(fā)散性思維本文關(guān)鍵詞:發(fā)散,滲透,思維,教學(xué),初中生物 初中生物教學(xué)如何滲透發(fā)散性思維本文簡介:【摘要】培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能夠提高學(xué)生思維...
2025-01-13 22:26
【總結(jié)】1評判性思維和臨床護理決策第八章溫州醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院吳永琴CriticalThinkingandClinicalDecisionMaking2教學(xué)目標?掌握–評判性思維概念,評判性思維的組成、特點、層次,臨床護理決策的定義?熟悉–評判性思維的標準,護理評判性思維能力
2025-05-12 04:12
【總結(jié)】 新學(xué)期,新學(xué)生,新教師,新課程……這諸多的“新”字給信息技術(shù)課堂教學(xué)帶來更多挑戰(zhàn)。如何才能在新學(xué)期里讓新學(xué)生迅速地適應(yīng)你的教學(xué)呢?如果是新教師,如何快速地讓學(xué)生聽懂你授的課呢?新課程里廣泛、跳躍的知識體系如何合理地構(gòu)建呢?要回答這些問題,最基礎(chǔ)的就是要做到“清晰”。清晰地授課,清晰地活動,清晰地思考,清晰地總結(jié)……本期解碼,我們從不同的學(xué)段、內(nèi)容、方法,甚至結(jié)合其他學(xué)科的經(jīng)驗與教訓(xùn)一起來探討
2025-02-08 22:13
【總結(jié)】發(fā)散思維練習(xí)題1、如圖,已知AB=CD=AE=BC+DE=2,∠ABC=∠AED=90°,求五邊形ABCDE的面積。2、如圖,在Rt△ACB中,已知AB=5,BC=3,AC=4,∠ACB=90°,請在△ACB的內(nèi)部找點P,使點P到△ACB三邊的距離相等,并求出這個距離。
2024-11-22 03:55
【總結(jié)】創(chuàng)新一點也不難!章丘四中李昌旺為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)新美國商業(yè)周刊:知識經(jīng)濟時代創(chuàng)新經(jīng)濟時代創(chuàng)意的想象力創(chuàng)新力創(chuàng)造性思維創(chuàng)新方法創(chuàng)新工具(CAI)時代特征應(yīng)對辦法主宰世界經(jīng)濟潮流4研發(fā)、咨詢生產(chǎn)制造售后服務(wù)效益
2025-02-26 15:47