頑皮的小雨點(diǎn)語言活動說課稿(編輯修改稿)
2025-04-22 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文、看插圖，引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真想；小組 內(nèi)合作讀、男女生輪讀，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會競爭與合作。此外還注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿、把話說完整、愛惜書本等良好的行為習(xí)慣?？傊?，本照著“教學(xué)生一年，想學(xué)生終身”的育人理念，我在教學(xué)中注重的是學(xué)生今后的發(fā)展。 五、說板書設(shè)計(jì)： 我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，并及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計(jì)是： 畫家 音樂家 了不起 第三篇：小雨點(diǎn)沙沙沙說課稿 導(dǎo)讀：幼兒園中班音樂活動說課稿 :小雨沙沙沙 一、學(xué)生情況我班是 4 歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與 交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩 幼兒園中班音樂活動說課稿 :小雨沙沙沙 一、學(xué)生情況 我班是 4 歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來感受歌曲。 二、教材 〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動起孩子的情感。 ： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。在快樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。 備：歌曲動畫課件 歌曲錄音。（演唱 5 遍，伴奏 1 遍）歌曲圖譜灑水壺 ： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的歌唱，和諧的歌唱。 二、教法 聽唱法圖譜記憶法游戲法整體教學(xué)法 三、學(xué)法體驗(yàn)法直觀記憶 四、活動過程： 一、準(zhǔn)備部分： 1 律動 2 練聲 二、學(xué)習(xí)歌曲 1 導(dǎo)入歌曲 2 熟悉旋律 “請小朋友閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到 了什么？想到了什么？感受到了什么？”“聽了這首歌，你有什么感覺？” 請小朋友仔細(xì)聽，仔細(xì)感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。請小朋友用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。 3 熟悉歌詞老師清唱歌曲，幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容 請小朋友認(rèn)真聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？看動畫，記憶歌詞 （請小朋友看《小雨沙沙沙》的動畫片，請你仔細(xì)的聽歌詞）春雨發(fā)出什么樣的聲音？ —— 沙沙沙 小雨在哪里？ ———— 花園里（魚池里，田野里）花兒快樂得怎么樣？—— 張嘴巴（搖尾巴，向上爬）看圖譜 師：最開始是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴然后是小 雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。最后是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱?！罢埿∨笥芽磮D譜，一起來唱這首歌?！?4 幼兒練唱歌曲播放動畫，集體演唱。隨錄音演唱 請小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動作來表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請小朋友和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 第四篇：《小雨點(diǎn)》說課稿 小班語言活動說課稿： 《小雨點(diǎn)》一課時(shí) 一、活動背景：春天是幼兒園開展“春季主題教育”的最佳時(shí)機(jī)。春天給人希望，春雨給人生機(jī)。這次活動借助春雨這一 自然現(xiàn)象，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關(guān)系，繼而感受春天萬物蘇醒的生機(jī)勃勃。在學(xué)習(xí)詩歌的具體過程中讓幼兒體驗(yàn)春天的美，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感。這首詩歌分三段，結(jié)構(gòu)一致，符合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 二、學(xué)情分析 小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡單的文學(xué)語言，并逐漸遷移到生活中?！坝辍笔怯變撼Ｒ姷默F(xiàn)象，為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來的快樂，我設(shè)計(jì)了這一活動，讓孩子在聽聽、說說、做做中充分體驗(yàn) 活動的樂趣。 三、活動目標(biāo)： 感知春天美麗的景色，初步理解散文詩內(nèi)容。初步萌發(fā)熱愛大自然的情感。 在聽聽、看看、講講、做做中學(xué)習(xí)散文詩，感受詩歌的語言美。 體會“排著隊(duì)，唱著歌，跳下來”等詞語和句子，體會小雨點(diǎn)歡暢愉快的心情。 初步嘗試排比句式的語言創(chuàng)編活動。 四、活動準(zhǔn)備： 在下雨天講授這節(jié)課最好。錄有雨聲的錄音和多媒體設(shè)備，以及“下雨的雨滴聲” mp 散文《小雨點(diǎn)》 wav 文件、“雨中的歡笑聲” mp3。 自制“小雨點(diǎn)、房頂、樹葉、雨傘”圖片四幅，小雨點(diǎn)手偶和小雨點(diǎn)頭飾若干。以及花園、池塘、樹林等其他圖片。 五、說教學(xué)法 直觀教學(xué)法：小班幼兒處于直覺形象思維時(shí)期，直觀的東西能夠更好地幫助他們學(xué)習(xí)記憶，即感性記憶。 情境法：聽雨聲、小雨點(diǎn)的歡笑聲，創(chuàng)設(shè)情境，能夠讓幼兒較好地進(jìn)入狀態(tài)。 游戲法：結(jié)合游戲，激發(fā)幼兒興趣，活躍課堂氣氛，又能動靜結(jié)合。鞏固所學(xué)內(nèi)容。 六、說重難點(diǎn) 難點(diǎn)：通過詩歌感知春天的美。僅僅依靠詩歌內(nèi)容來感知春天的美是比較難的，所以我通過運(yùn)用圖片、動作、談話、游戲等來幫助幼兒去感知。 重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容感受語言美，感受小雨點(diǎn)給大家?guī)淼臍g樂和希望。 七、說教學(xué)過程 活動流程：感知小雨點(diǎn) —— 欣賞圖片，初步理解詩歌內(nèi)容，感受春天的美 —— 學(xué)習(xí)詩歌 —— 游戲。 感知小雨點(diǎn)。 通過觀看下雨或者播放“下雨”時(shí)的錄音，讓幼兒說說小雨點(diǎn)落下來的滴滴答答聲音，來喚醒幼兒已有的知識經(jīng)
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