幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案我是大蘋(píng)果及教學(xué)反思最終5篇(編輯修改稿)
2025-04-22 18:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。 你除了喜歡大蘋(píng)果、小蘋(píng)果，還喜歡哪些好吃的東西？ 通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。 （ 1）今天，“大蘋(píng)果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片） “這么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧?！? （ 2）請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。 個(gè)別幼兒仿編兒歌。 請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。 知識(shí)遷移 請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃？” 引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。 幼兒品嘗蘋(píng)果。 教學(xué)反思 首先，在教學(xué)的設(shè)計(jì)上，我用了一個(gè)懸 疑式的開(kāi)頭，先出示一個(gè)神秘的口袋，讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維，使得孩子能自由想象。這樣的設(shè)計(jì)其實(shí)也激發(fā)了孩子的興趣。但是在課后一想，讓孩子胡亂的猜測(cè)只會(huì)導(dǎo)致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而，在開(kāi)頭的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我覺(jué)得可以給孩子一個(gè)范圍，讓孩子們都有目的有選擇的去猜測(cè)，這樣可以減少時(shí)間的浪費(fèi)，才能符合有效課堂的原則。所以我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)的開(kāi)頭可能稍微改動(dòng)下。 本文擴(kuò)展閱讀：蘋(píng)果是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，富含礦物質(zhì)和維生素，含鈣量豐富，有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分，蘋(píng)果酸可代謝熱量，防止下半身肥胖。 第三篇：幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《我是一個(gè)大蘋(píng)果》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《我是一個(gè)大蘋(píng)果》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得吃東西前要洗手，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀《我是一個(gè)大蘋(píng)果》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思 維。 使幼兒懂得吃東西前要洗手。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。 難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 食物卡片若干、籃子、盤(pán)子、大蘋(píng)果胸飾 1 個(gè)、實(shí)物 (蘋(píng)果 )若干個(gè)、圖片 (小朋友、小蘋(píng)果 )各一個(gè)、小口袋一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣 教師出示小口袋 (內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè) )，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么 ? 二、初步理解，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容 教師模仿大蘋(píng)果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋(píng)果，誰(shuí)喜歡歡我呀 ?為什么 ? (出示圖片小朋友 )“小朋友們都愛(ài)我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O(píng)果為什么會(huì)這樣 ?大蘋(píng)果會(huì)對(duì)軍軍怎么說(shuō) ? 老師帶軍軍洗洗手。 三、欣賞和學(xué)念兒歌 欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》 (1)老師帶上大蘋(píng)果胸飾：“看，我是誰(shuí) ?” (2)大蘋(píng)果唱歌。 幼兒學(xué)念兒歌 (1)幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋(píng)果的歌。 (2)請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子，表演兒歌。 四、嘗試仿編兒歌 (出示傷心小蘋(píng)果 )看，小蘋(píng)果怎么啦 ?發(fā)生了什事 ?你們喜歡小蘋(píng)果嗎 ?(為小蘋(píng)果編歌 )小蘋(píng)果笑了。 蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎 ?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌 ) 請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。 你除了喜歡大蘋(píng)果、小蘋(píng)果，還喜歡哪些好吃的東西 ? 通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。 (1)今天，“大蘋(píng)果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢，你們看： (出示背景圖片 ) “這么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧。” (2)請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。 個(gè)別幼兒仿編兒歌。 請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。 五、知識(shí)遷移 請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃 ?”
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1