幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我是大蘋果》及教學(xué)反思（最終5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：蘋果是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。這樣的設(shè)計(jì)其實(shí)也激發(fā)了孩子的興趣。 知識(shí)遷移 請(qǐng)幼兒吃蘋果：“誰(shuí)想吃？” 引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。 （ 1）今天，“大蘋果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片） “這么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧。 （ 2）請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣 教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)），請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？ 初步理解： 學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容 教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，誰(shuí)喜歡歡我呀？為什么？ （出示圖片小朋友）“小朋友們都愛(ài)我，瞧，軍軍也喜歡我，伸 出小手想碰我，哎呀，別碰我。 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。并且愿意請(qǐng)客人先吃蘋果。 在教具的制作上，我采用了“大蘋果”的胸飾，形象、生動(dòng)的“大蘋果”讓幼兒更快的融入角色之中，仿佛自己就是一個(gè)大蘋果，更利于幼兒的學(xué)習(xí)和表演。 設(shè)計(jì)思路： 為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣，結(jié)合我班開(kāi)展的主題活動(dòng)《長(zhǎng)大了，學(xué)著做》，我班開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。所以我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)的開(kāi)頭可能稍微改動(dòng)下。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維，使得孩子能自由想象。 請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。 你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？ 通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。 幼兒學(xué)念兒歌 （ 1）幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋果的歌。 難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維和社會(huì)性情感，讓幼兒不但喜歡吃大蘋果，而且也喜歡吃小蘋果。而我在兒歌《我是一個(gè)大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點(diǎn)（活潑、好動(dòng)；對(duì)吃的東西較感興趣），讓幼兒在 積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我是大蘋果》及教學(xué)反思（最終 5 篇） 第一篇：幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我是大蘋果》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我是大蘋果》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得吃東西前要洗手，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣，快來(lái)看看小班語(yǔ)言活動(dòng)《我是大蘋果》含反思教案吧。 幼兒時(shí)期，興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對(duì)象，且能取得較好的效能，因此，任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。實(shí)物蘋果更滿足了幼兒喜歡吃蘋果的心理特點(diǎn)。 使幼兒懂得吃東西前要洗手。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。 欣賞和學(xué)念兒歌 欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》 （ 1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰(shuí)？”（ 2）大蘋果唱歌。 蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌） 請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。 個(gè)別幼兒仿編兒歌。 教學(xué)反思 首先，在教學(xué)的設(shè)計(jì)上，我用了一個(gè)懸疑式的開(kāi)頭，先出示一個(gè)神秘的口袋，讓孩子們猜猜里面可能是什么。因而，在開(kāi)頭的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我覺(jué)得可以給孩子一個(gè)范圍，讓孩子們都有目的有選擇的去猜測(cè)，這樣可以減少時(shí)間的浪費(fèi)，才能符合有效課堂 的原則。 第二篇：幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我是大蘋果》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我是大蘋果》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得吃東西前要洗手，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，
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