幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小豬找朋友》及教學(xué)反思（最終五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ，我們一起和小金魚游到外面去玩吧（感受有朋友一起 玩的快樂。（幼兒欣賞故事和圖片，可跟著一起小聲的講述對(duì)話） 四、游戲：小金魚找朋友一起玩 出示會(huì)跑（跳）、會(huì)飛、會(huì)游的動(dòng)物，請(qǐng)幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)：“會(huì)游泳，可以和小金魚一起玩”，“會(huì)跑（跳、飛），不會(huì)游泳，不能和小金魚做朋友”。（引導(dǎo)幼兒 做魚游動(dòng)作） 出示小蝌蚪圖片。 師：它先找到了誰(shuí)？（小金魚），我們跟它打個(gè)招呼。 引出主題。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 相關(guān)圖片。 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解故事主要內(nèi)容，愿意學(xué)講故事中的對(duì)話，感受有朋友一起玩的快樂。 五、生活中滲透請(qǐng)幼兒用對(duì)答的形式，和別人配對(duì)歇后語(yǔ)。 黃鼠狼給雞拜年 沒安好心。 大海里撈針 無(wú)處覓。 ④老虎掛念珠。引導(dǎo)幼兒分析貓為老鼠的死而傷心和哭泣是假象，引出 假慈悲 。 第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：歇后語(yǔ)找朋友 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：歇后語(yǔ)找朋友 一、活動(dòng)目標(biāo) 1．了解歇后語(yǔ)。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是 p233。 教學(xué)反思 本次語(yǔ)言教育活動(dòng)緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞而展開，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒產(chǎn)生新鮮好奇感，在觀察實(shí)物中理解反義詞，并能運(yùn)用一些反義詞說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。如： (好――壞，前――后，左――右，遠(yuǎn)――近，多――少，香――臭 ) ，嘗試說(shuō)出新的反義詞。 六、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象 ：教師說(shuō)出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。長(zhǎng)棍子――短棍子等等 三、講解什么是反義詞： 像大小、高矮、長(zhǎng)短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個(gè)詞叫反義詞。 二、教師出示一種實(shí)物，讓幼兒找出相反實(shí)物 (將實(shí)物分散在活動(dòng)室四周 )。 ，大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)目標(biāo) 、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義，并能運(yùn)用一些反義詞說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。 設(shè)計(jì)背景 語(yǔ)言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工縣。 教學(xué)反思： 老師考慮了大班孩子的年齡特點(diǎn)，用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了孩子的興趣。 活動(dòng)過程： 自編故事：《小豬找朋友》引出課題 請(qǐng)幼兒猜測(cè)：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰(shuí)做自己的朋友？為什么？ 師出示不同顏色的紙，用簡(jiǎn)單的畫幫助幼兒進(jìn)行合理的推斷。 發(fā)展幼兒的思維能力及表述能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理判斷。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 喜歡猜謎 三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。請(qǐng)其他幼兒猜猜它是誰(shuí)？ 要求：幼兒不能說(shuō)出好朋友的名字 ，只能說(shuō)出好朋友三個(gè)最明顯的特征。 第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《找朋友》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案《找朋友》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展觀察力、想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性、流暢性，對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義，并能運(yùn)用一些反義詞說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯，培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《找朋友》含反思教案吧。為了使幼
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