幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《娃娃找朋友》及教學反思[大全五篇]-全文預覽
【正文】 以種下藝術的種子。我應該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅 子上繼續(xù)其他游戲互動交流。 讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。 活動準備 自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。羽色鮮艷，常被作為寵物飼養(yǎng)。 照此說下去，哪位小朋友的形容詞用的準確、恰當、生動，教師就要立即給以表揚，然后讓小鸚鵡去找他做朋友。 教室――我們的教室清潔又明亮。 照此可以練習一系列的詞： 雪花――雪花飄飄飛下來，蓋滿大地?，F(xiàn)在我們來做個游戲，我說一個詞以后，請你用這個詞說一句話，還要形容這個詞。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。學習說完整的一句話，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《小鸚鵡找朋友》含反思教案吧。 教學反思： 課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。一二三四五六七，我的朋友在哪里 ?朗誦完畢，數字娃娃 4 和 6 迅速跑到圓內 .并拍手一起說兩遍兒歌： 三二一，我是 4(6)。 。幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《娃娃找朋友》及教學反思 [大全五篇 ] 第一篇：幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《娃娃找朋友》及教學反思 中班優(yōu)秀游戲教案《娃娃找朋友》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性，能正確區(qū)分 10 以內數的相鄰數，能積極參加游戲活動，并學會自我保護，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《娃娃找朋友》含反思教案吧。 ，并學會自我保護。 5 為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數：一、二、三 ，被點到 三 的數字娃娃 5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌： 一二三 .我是 5。 游戲規(guī)則： 必須是被老師點到 三 的數字娃娃才可以跑到圓心處。 第二篇：幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《小鸚鵡找朋友》及教學反思 中班優(yōu)秀游戲教案《小鸚鵡找朋友》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒能積極參加游戲活動，并 學會自我保護，讓幼兒練習使用形容詞。 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 游戲準備： 玩具鸚鵡一只 游戲程序與模式： 教師拿出一只玩具鸚鵡 (或畫有鸚鵡的卡片 )，對小朋友說：
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