幼兒園小班語言活動(dòng)教案我喜歡我的小毯子及教學(xué)反思[合集五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 18:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它有一個(gè)好聽的名字叫豆豆。再看看它手里拿著什么 ?（小毯子） 它的表情怎樣？誰來學(xué)學(xué)它拿小毯子的樣子？一起來學(xué)學(xué)吧！ 這樣拿毯子說明豆豆喜歡小毯子嗎？你們有自己特別喜歡的東西嗎？ （二）、豆豆和小毯子之間究竟會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來看一看。 二、理解故事，體驗(yàn)情感。 （一）、播放 PPT45，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。豆豆長大了，你來看一看它在干什么？（鼓勵(lì)幼兒充分用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)）。 豆豆長大了，能做這么多事呀！這些事你們會(huì)做嗎？誰來表演一下？（幼兒站起來繞著空地單腳跳一圈。） 拓展練習(xí)：小朋友，你們長大了嗎 ?你們還會(huì)干什么呢？一起來比一比吧?。梢哉堄變?把一些本領(lǐng)，例如跳舞唱歌進(jìn)行演示）。 （二）、觀看 PPT6，那你覺得豆豆應(yīng)該怎么做？ 小朋友真的長大了，能做這么多的事，真能干！豆豆也長大了，可是它走到哪里都帶著小毯子，這樣在生活中會(huì)有什么不方便呢？（組織幼兒討論小毯子一直拿在手里會(huì)妨礙孩子吃飯，游戲等等）。 （三）、觀看 PPT712,體驗(yàn)家人的關(guān)愛，和朋友在一起的快樂。 教師講述故事。 提問：豆豆的小毯子怎么了？豆豆現(xiàn)在很傷心，她的家人都想什么辦法安慰它呀？ 小朋友快想個(gè)辦法安慰一下它吧！你要怎樣安慰它呢？ （四）、觀看 PPT13，體驗(yàn)豆豆 在生活中重新找到了更多的快樂。 春天來了，豆豆發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的東西？她明白了什么？ 教師小結(jié)：家人的愛讓豆豆慢慢地淡忘了心愛的小毯子，它在樹林里和朋友們找到了更多的快樂，它真的長大了，不再依戀他的小毯子了。 三、情感提升 :小朋友已經(jīng)長大了，找找你身邊的好朋友。 孩子們，我們小時(shí)候也會(huì)有非常喜歡的東西，但我們已經(jīng)長大了，生活中還有更多更好玩的東西，還有我們喜歡的人，所以你可以吧你以前喜歡的玩具藏起來。因?yàn)槟銈円呀?jīng)長大 了。大聲的告訴我，你們真的長大了嗎？那你在幼兒園有認(rèn)識新的好朋友嗎？你的好朋友在哪？ 和他一起手 第三篇：《我喜歡我的小毯子》教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解豆豆是如何擺脫對小毯子的依戀的。 能細(xì)致的觀察畫面，借助談話討論、猜想等多種活動(dòng)方式理解故事內(nèi)容。 能大膽的表達(dá)自己對故事的理解與感受。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 PPT《我喜歡我的小毯子》。 DVD 及播放器。 【活動(dòng)實(shí)錄】 一、以談話的形式導(dǎo)入課題： 師：小朋友，今天我們要一起來閱讀一個(gè)有趣的故事?？矗饷嫔嫌姓l？對，它就是這個(gè)故事的主人公豆豆。他的手里抱著什么？從他的動(dòng)作、表情中，你感覺到了什么？ 幼：很喜歡小毯子。 幼：很愛她的小毯子。 師：豆豆和小毯子之間究竟會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來看一看 —— 《我喜歡我的小毯子》。 二、閱讀前半部分，理解故事。 教師講述故事前半部分，鼓勵(lì)幼兒充分用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。 師：豆豆長大了，大到能干什么？誰能用一句話或者一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來？ 幼：豆豆大到能采蒲公英。 幼：他大到能蕩秋千。 幼：豆豆能把秋千蕩得很高很高。 師：看，他在池塘邊干什么？ 幼：他能單腳跳。 師：誰來表演一下？ 幼兒紛紛站起來邊說邊跳：豆豆大到能單腳跳上一整圈啦！ 拓展練習(xí)：“我長大了，大到能??” 師：小朋 友，你們長大了嗎？大到能干什么呢？你也可以用一句話或者一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。 幼：我大到能花樣跳繩。 幼：我大到能幫奶奶拖地。 幼：我大到能整理我的小床。 幼：我大到能跳拉丁舞呢。 ?? 師：小朋友真的長大了，能做這么多的事，真能干！ 師：豆豆真的長大了嗎？為什么？ 幼：長大了。 幼：還沒長大。 師：請小朋友細(xì)心地觀察畫面，看看豆豆是不是大到能不抱著小毯子呢？ 眾幼：豆豆做事情總要抱著小毯子。 組織幼兒討論：豆豆為什么走到哪里都帶著小毯子呢？ 幼：豆豆很喜歡小毯子。 幼：豆豆對小毯子特別依戀。 幼：豆豆抱著小毯子就覺得很安全。 師：依戀是什么意思？讓孩子理解依戀的情感。 幼：依戀就是舍不得離開。 幼：依戀就是很愛它。 三、閱讀中間部分，猜想豆
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