幼兒園小班語言活動教案我喜歡我的小毯子及教學反思[合集五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 18:45 本頁面
【文章內容簡介】 它有一個好聽的名字叫豆豆。再看看它手里拿著什么 ?（小毯子） 它的表情怎樣？誰來學學它拿小毯子的樣子？一起來學學吧！ 這樣拿毯子說明豆豆喜歡小毯子嗎？你們有自己特別喜歡的東西嗎？ （二）、豆豆和小毯子之間究竟會發(fā)生什么事呢？我們一起來看一看。 二、理解故事，體驗情感。 （一）、播放 PPT45，引導幼兒觀察畫面。豆豆長大了，你來看一看它在干什么？（鼓勵幼兒充分用肢體動作來表現(xiàn)）。 豆豆長大了，能做這么多事呀！這些事你們會做嗎？誰來表演一下？（幼兒站起來繞著空地單腳跳一圈。） 拓展練習：小朋友，你們長大了嗎 ?你們還會干什么呢？一起來比一比吧?。梢哉堄變?把一些本領，例如跳舞唱歌進行演示）。 （二）、觀看 PPT6，那你覺得豆豆應該怎么做？ 小朋友真的長大了，能做這么多的事，真能干！豆豆也長大了，可是它走到哪里都帶著小毯子，這樣在生活中會有什么不方便呢？（組織幼兒討論小毯子一直拿在手里會妨礙孩子吃飯，游戲等等）。 （三）、觀看 PPT712,體驗家人的關愛，和朋友在一起的快樂。 教師講述故事。 提問：豆豆的小毯子怎么了？豆豆現(xiàn)在很傷心，她的家人都想什么辦法安慰它呀？ 小朋友快想個辦法安慰一下它吧！你要怎樣安慰它呢？ （四）、觀看 PPT13，體驗豆豆 在生活中重新找到了更多的快樂。 春天來了，豆豆發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的東西？她明白了什么？ 教師小結：家人的愛讓豆豆慢慢地淡忘了心愛的小毯子，它在樹林里和朋友們找到了更多的快樂，它真的長大了，不再依戀他的小毯子了。 三、情感提升 :小朋友已經長大了，找找你身邊的好朋友。 孩子們，我們小時候也會有非常喜歡的東西，但我們已經長大了，生活中還有更多更好玩的東西，還有我們喜歡的人，所以你可以吧你以前喜歡的玩具藏起來。因為你們已經長大 了。大聲的告訴我，你們真的長大了嗎？那你在幼兒園有認識新的好朋友嗎？你的好朋友在哪？ 和他一起手 第三篇：《我喜歡我的小毯子》教案 【活動目標】 理解豆豆是如何擺脫對小毯子的依戀的。 能細致的觀察畫面，借助談話討論、猜想等多種活動方式理解故事內容。 能大膽的表達自己對故事的理解與感受。 【活動準備】 PPT《我喜歡我的小毯子》。 DVD 及播放器。 【活動實錄】 一、以談話的形式導入課題： 師：小朋友，今天我們要一起來閱讀一個有趣的故事。看，封面上有誰？對，它就是這個故事的主人公豆豆。他的手里抱著什么？從他的動作、表情中，你感覺到了什么？ 幼：很喜歡小毯子。 幼：很愛她的小毯子。 師：豆豆和小毯子之間究竟會發(fā)生什么事呢？我們一起來看一看 —— 《我喜歡我的小毯子》。 二、閱讀前半部分，理解故事。 教師講述故事前半部分，鼓勵幼兒充分用肢體動作來表現(xiàn)。 師：豆豆長大了，大到能干什么？誰能用一句話或者一個動作表現(xiàn)出來？ 幼：豆豆大到能采蒲公英。 幼：他大到能蕩秋千。 幼：豆豆能把秋千蕩得很高很高。 師：看，他在池塘邊干什么？ 幼：他能單腳跳。 師：誰來表演一下？ 幼兒紛紛站起來邊說邊跳：豆豆大到能單腳跳上一整圈啦！ 拓展練習：“我長大了，大到能??” 師：小朋 友，你們長大了嗎？大到能干什么呢？你也可以用一句話或者一個動作表現(xiàn)出來。 幼：我大到能花樣跳繩。 幼：我大到能幫奶奶拖地。 幼：我大到能整理我的小床。 幼：我大到能跳拉丁舞呢。 ?? 師：小朋友真的長大了，能做這么多的事，真能干！ 師：豆豆真的長大了嗎？為什么？ 幼：長大了。 幼：還沒長大。 師：請小朋友細心地觀察畫面，看看豆豆是不是大到能不抱著小毯子呢？ 眾幼：豆豆做事情總要抱著小毯子。 組織幼兒討論：豆豆為什么走到哪里都帶著小毯子呢？ 幼：豆豆很喜歡小毯子。 幼：豆豆對小毯子特別依戀。 幼：豆豆抱著小毯子就覺得很安全。 師：依戀是什么意思？讓孩子理解依戀的情感。 幼：依戀就是舍不得離開。 幼：依戀就是很愛它。 三、閱讀中間部分，猜想豆
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