我喜歡我教案1(編輯修改稿)
2024-11-04 22:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 友，教師可以引導(dǎo)他融入其他小團(tuán)體，或者和老師組成一個(gè)小團(tuán)體，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。）討論過(guò)后再請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。師：你喜歡你的好朋友嗎？他/她會(huì)什么本領(lǐng)呢？ 生：我喜歡我自己/某某某，因?yàn)槲?他會(huì)。五）活動(dòng)結(jié)束，自然總結(jié) 師：大家有那么多的本領(lǐng)，真的太棒了。小青蛙可以游泳，吃害蟲(chóng)，野鴨子會(huì)飛，松鼠會(huì)爬樹(shù)，山羊會(huì)認(rèn)字。小朋友會(huì)唱歌，跳舞，溜冰。那你們想知道老師的本領(lǐng)嗎？現(xiàn)在跟著老師來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，跳舞。老師有個(gè)要求：放音樂(lè)跳到前面來(lái)，音樂(lè)結(jié)束時(shí)面向大家做一個(gè)自信的動(dòng)作。舉手的幼兒都邀請(qǐng)上來(lái)。沒(méi)有舉手的幼兒負(fù)責(zé)拍照（假裝拍照）。師：現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)璧男∨笥严氯パ?qǐng)你的好朋友，兩個(gè)人一起跳舞。（可以一個(gè)跳舞，一個(gè)負(fù)責(zé)拍照）師：請(qǐng)所有小朋友跳舞，老師來(lái)拍照。（音樂(lè)結(jié)束，幼兒展示自信動(dòng)作，教師拿真正的手機(jī)出來(lái)拍照。）師總結(jié)：今天老師知道了很多小朋友的本領(lǐng)，會(huì)唱歌，會(huì)。在以后呀，我們要不斷學(xué)習(xí)，就會(huì)有更多的本領(lǐng)。走，跟著老師去學(xué)本領(lǐng)吧。八、活動(dòng)延伸區(qū)域角色扮演：將集體教學(xué)自然而然的拓展到區(qū)域教學(xué)。鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽展示自己的本領(lǐng)，如唱歌、跳舞、展示自己的繪畫(huà)作品等。故事：我，喜歡我自己青蛙在池塘邊一邊“呱呱呱……”叫，一邊看著水里映出來(lái)的自己。他高興地想：我會(huì)游泳，會(huì)跳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，會(huì)“呱呱呱”地大聲喊，還穿著漂亮的綠色衣裳。想著、想著，青蛙大聲地喊起來(lái)：“我是最漂亮，最能干的青蛙！”野鴨聽(tīng)見(jiàn)青蛙在喊，就問(wèn)他：“你會(huì)飛嗎？”野鴨拍著翅膀飛起來(lái)，飛得很高很高，又落到青蛙身邊。青蛙向前跑幾步，拼命地想飛起來(lái)，可是，他沒(méi)有翅膀，怎么也飛不起來(lái)。青蛙心里難受極了，他到好朋友小松鼠家去。青蛙問(wèn)小松鼠：“你會(huì)飛嗎？”小松鼠說(shuō)：“我沒(méi)有翅膀，當(dāng)然不會(huì)飛?！毙∷墒箫w快地爬到樹(shù)上采下果子扔給青蛙，神氣地說(shuō)：“可是，我會(huì)爬樹(shù)，誰(shuí)也沒(méi)有我爬得快?！鼻嗤芤蚕袼墒竽菢颖ё〈髽?shù)往上爬。四條腿一起蹬，蹬了半天也沒(méi)有爬上去。青蛙更難受了，他往好伙伴山羊家走去，山羊正在家里看書(shū)。青蛙問(wèn)：“你會(huì)爬樹(shù)，還是會(huì)飛？”山羊說(shuō)：“我不會(huì)爬樹(shù)，也不會(huì)飛?！薄澳?，你會(huì)干什么？”“我會(huì)看書(shū)呀！”山羊指著書(shū)上的字說(shuō)：“你瞧，這兩個(gè)字是?山羊?，這兩個(gè)字呢，是?青蛙??！鄙窖蝌湴恋卣f(shuō)：“我會(huì)認(rèn)很多很多字呢！”“我不會(huì)爬樹(shù)，不會(huì)飛，也不會(huì)認(rèn)字。你們都比我能干，我什么也不會(huì)?！鼻嗤芴y受了，他忍不住哭起來(lái)。山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō)：“你會(huì)游泳，會(huì)青蛙跳，還會(huì)?呱呱呱?地唱歌，你的綠衣服特別漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我們大家都喜歡你?！薄笆前?，我就是青蛙，會(huì)做青蛙做的事兒，朋友們都喜歡我，我也喜歡我自己?！鼻嗤芑氐匠靥吝?，“呱呱呱”地大聲唱起歌來(lái)。第三篇：我喜歡我(教案)大班語(yǔ)言教案《我喜歡我自己》活動(dòng)目標(biāo)：，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。，并能大膽的講述喜歡自己的理由。，提高與他人交流的自信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。，并能大膽的講述喜歡自己的理由?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事課件、花環(huán)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：孩子們，你喜歡你自己?jiǎn)?？喜歡自己什么地方？(幼兒自由發(fā)言）二、結(jié)合課件講故事。教師講故事前半部分師：(神秘狀)今天老師還帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)呢?(出示青蛙課件)師：你喜歡青蛙嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點(diǎn))青蛙也是這么想的，今天，小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來(lái)。(結(jié)合課件講故事)師：青蛙為什么會(huì)難受?他真得很沒(méi)用嗎?他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?師：青蛙有這么多的本領(lǐng)，他不應(yīng)該難受呀!誰(shuí)來(lái)安慰安慰它。教師繼續(xù)講述故事后半部分山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō)：我們大家都喜歡你。師：（老師高興的情緒）你們猜猜青蛙現(xiàn)在會(huì)是什么表情呢？講故事至最后，問(wèn)：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢？山羊?qū)λf(shuō)了什么？師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢？師：每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，青蛙當(dāng)然也有。最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的？師：這會(huì)青蛙
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