班主任發(fā)言稿,我喜歡，我愿意大全(編輯修改稿)
2025-05-11 15:41 本頁面
【文章內容簡介】 應整理好家校“聯(lián)絡卡”，常和家長溝通，共同商討教育方法，工作匯報《個人工作匯報 —— 《我喜歡，我愿意》》。要針對不同學生的采取不同的教育方式。在日常的班級管理和課堂教學中，我把“沒關系”當做激勵學生進 步的一把金鑰匙。語文課上，同學們回答問題的聲音很小，我笑瞇瞇地鼓勵他們：“沒關系，大聲說吧！”當同學們因為怕回答問題出錯不敢舉手時，我笑瞇瞇地告訴他們：“沒關系，大膽舉吧！”當同學們思考問題積極性不大時，我又是笑瞇瞇地激發(fā)他們：“沒關系，31 個答案或許都是對的?！卑嗉壒芾碇?，我還是笑瞇瞇地鼓勵他們：“沒關系，大膽去干吧！”也許正是給予學生的這種自信與尊重，變成了一股激勵學生主動上進的無聲源泉，它在升華中收獲了希望和感動。期末考試，我班的成績總是名列前茅；作文比賽，學生總會給你帶來想不到的驚喜；詩文誦讀，孩子 們總有出色的表現(xiàn)??去年，我們班里轉來了一名河南的小男孩。他的名字叫楊書瑞。還記得那天，很晚了，正要陪兒子睡覺。這時，楊書瑞的家長打來電話說：“我的孩子到現(xiàn)在還沒回家”。我心里不由一緊，這么晚了，會不會出什么事？于是我放下電話，安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺球室、打遍了所有同學的電話，最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他，我當時是又氣又恨。路燈下，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來：這孩子平時自制力差，養(yǎng)成了很多不良習慣：不思學習、經(jīng)常性的曠課遲到，作業(yè)不完成，是個典型的問題學生 。送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎愛搭不理。快到家時，他怎么也不讓我進去，但我執(zhí)意要去。進門后，他的爸爸、媽媽不住地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個家??！出租房內沒一件象樣的家具，黑黑的墻壁，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里，一切都昭示著這個家庭的不易。我掏出兜里僅有的一百元錢，塞到他手里意味深長地說，“楊書瑞，要爭氣啊，別讓爸爸媽媽再操心了。”臨走時，他用發(fā)顫但卻認真的聲音說：“老師，我將來一定還你?！睏顣鹩捎诔煽兲睢⒘晳T又不太好， 所以在班里自然是大家取笑的對象。因此他更沒有了信心。但是，經(jīng)過那次家訪后，他似乎很在意我對他的評價，行為習慣有所收斂。但我清醒地認識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次，課間班長來告訴我，“楊書瑞把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一個女同學，而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒：楊書瑞，你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了醫(yī)院，等安頓好這個女生，回到學校時已經(jīng)是中午 12 點多了。學生們早已回家，我到班里一 看，同學正不安地站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起！”我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭，紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就??”說著，他一個大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔，是??！孩子的心靈是多么純潔，又是多么的脆弱??！于是，我首先帶他到飯館吃了碗拉面，然后送他回家。在那條熟悉的小道上，我不斷地開導他：你長大了，遇事要冷靜。這樣做，只能招致大家更多的反感。暫時的貧窮，只有通過自己的努力才能改變，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定 能通過自己的努力走向光明。明天勇敢地向人家賠禮道歉，以后昂首挺胸做人。他也會心地露出微笑：“老師謝謝你，我以后再也不惹你生氣了?！贝河昙毼ⅲ瑵櫸餆o聲，真摯的愛可融化一切。從這以后，楊書瑞同學顯得更有信心了，盡管學習依然很吃力，但態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。作業(yè)基本都能按時完成了。其它同學對他的態(tài)度也改善了很多。于是，我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。我相信只要心中有愛，便會有希望！ 三、努力做一個創(chuàng)新型的老師 。雖然教師的工作很平淡，每天都是重復著那清一色的備課、講課和批改作業(yè)。但是，教育也需要隨著社會的進步不斷改革，不斷創(chuàng)新。這個過程會充滿坎坷，會面對許多想不到的困難。去年九月份，我接到鎮(zhèn)教辦夏校長給我安排的任務，創(chuàng)作一件電子音樂作品準備參加壽光市的首屆科技節(jié)比賽。第一次接觸這個新名詞，我一時顯得手足無措。沒有電腦軟件可以借鑒（即便找到也不會操作），再加上音樂創(chuàng)作水平有限，很長時間我都不知道該從哪入手。好不容易在校長的幫助下聯(lián)系了幾個電腦高手請教，可他們給我的回復都是：因為音樂知識一竅不通，所以操作不了。我真的有點灰心了，硬著頭皮找到了校長。他跟我說了一句話：世上無難事，只怕有心人。憑著一股不服輸?shù)男愿?，我迎著困難下決心接受了這次挑戰(zhàn)。經(jīng)過多
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