班主任發(fā)言稿,我喜歡，我愿意大全(編輯修改稿)
2025-05-11 15:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)整理好家?！奥?lián)絡(luò)卡”，常和家長(zhǎng)溝通，共同商討教育方法，工作匯報(bào)《個(gè)人工作匯報(bào) —— 《我喜歡，我愿意》》。要針對(duì)不同學(xué)生的采取不同的教育方式。在日常的班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，我把“沒(méi)關(guān)系”當(dāng)做激勵(lì)學(xué)生進(jìn) 步的一把金鑰匙。語(yǔ)文課上，同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音很小，我笑瞇瞇地鼓勵(lì)他們：“沒(méi)關(guān)系，大聲說(shuō)吧！”當(dāng)同學(xué)們因?yàn)榕禄卮饐?wèn)題出錯(cuò)不敢舉手時(shí)，我笑瞇瞇地告訴他們：“沒(méi)關(guān)系，大膽舉吧！”當(dāng)同學(xué)們思考問(wèn)題積極性不大時(shí)，我又是笑瞇瞇地激發(fā)他們：“沒(méi)關(guān)系，31 個(gè)答案或許都是對(duì)的?！卑嗉?jí)管理中，我還是笑瞇瞇地鼓勵(lì)他們：“沒(méi)關(guān)系，大膽去干吧！”也許正是給予學(xué)生的這種自信與尊重，變成了一股激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)上進(jìn)的無(wú)聲源泉，它在升華中收獲了希望和感動(dòng)。期末考試，我班的成績(jī)總是名列前茅；作文比賽，學(xué)生總會(huì)給你帶來(lái)想不到的驚喜；詩(shī)文誦讀，孩子 們總有出色的表現(xiàn)??去年，我們班里轉(zhuǎn)來(lái)了一名河南的小男孩。他的名字叫楊書(shū)瑞。還記得那天，很晚了，正要陪兒子睡覺(jué)。這時(shí)，楊書(shū)瑞的家長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)：“我的孩子到現(xiàn)在還沒(méi)回家”。我心里不由一緊，這么晚了，會(huì)不會(huì)出什么事？于是我放下電話，安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺(tái)球室、打遍了所有同學(xué)的電話，最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他，我當(dāng)時(shí)是又氣又恨。路燈下，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來(lái)：這孩子平時(shí)自制力差，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣：不思學(xué)習(xí)、經(jīng)常性的曠課遲到，作業(yè)不完成，是個(gè)典型的問(wèn)題學(xué)生 。送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎愛(ài)搭不理?？斓郊視r(shí)，他怎么也不讓我進(jìn)去，但我執(zhí)意要去。進(jìn)門(mén)后，他的爸爸、媽媽不住地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個(gè)家??！出租房?jī)?nèi)沒(méi)一件象樣的家具，黑黑的墻壁，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書(shū)桌孤零零地蜷縮在暗淡無(wú)光的角落里，一切都昭示著這個(gè)家庭的不易。我掏出兜里僅有的一百元錢(qián)，塞到他手里意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“楊書(shū)瑞，要爭(zhēng)氣啊，別讓爸爸媽媽再操心了?！迸R走時(shí)，他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說(shuō)：“老師，我將來(lái)一定還你。”楊書(shū)瑞由于成績(jī)太差、習(xí)慣又不太好， 所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。因此他更沒(méi)有了信心。但是，經(jīng)過(guò)那次家訪后，他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)，行為習(xí)慣有所收斂。但我清醒地認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，課間班長(zhǎng)來(lái)告訴我，“楊書(shū)瑞把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一個(gè)女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：楊書(shū)瑞，你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來(lái)再說(shuō)”。說(shuō)完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了醫(yī)院，等安頓好這個(gè)女生，回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是中午 12 點(diǎn)多了。學(xué)生們?cè)缫鸦丶?，我到班里?看，同學(xué)正不安地站在教室里，看到我滿(mǎn)臉疲倦，他愧疚地說(shuō)道：“老師，對(duì)不起！”我余怒未息：“你為什么要打人？”只見(jiàn)他低著頭，紅著臉聲音非常小地說(shuō)：“她罵我是班里的垃圾，于是我就??”說(shuō)著，他一個(gè)大小伙竟哽咽起來(lái)。我不禁一怔，是啊！孩子的心靈是多么純潔，又是多么的脆弱??！于是，我首先帶他到飯館吃了碗拉面，然后送他回家。在那條熟悉的小道上，我不斷地開(kāi)導(dǎo)他：你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜。這樣做，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的貧窮，只有通過(guò)自己的努力才能改變，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你，你一定 能通過(guò)自己的努力走向光明。明天勇敢地向人家賠禮道歉，以后昂首挺胸做人。他也會(huì)心地露出微笑：“老師謝謝你，我以后再也不惹你生氣了?！贝河昙?xì)微，潤(rùn)物無(wú)聲，真摯的愛(ài)可融化一切。從這以后，楊書(shū)瑞同學(xué)顯得更有信心了，盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿(mǎn)頭大汗。作業(yè)基本都能按時(shí)完成了。其它同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改善了很多。于是，我也不斷地鼓勵(lì)他，在班里表?yè)P(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，把更多的愛(ài)給了這個(gè)孩子。我相信只要心中有愛(ài)，便會(huì)有希望！ 三、努力做一個(gè)創(chuàng)新型的老師 。雖然教師的工作很平淡，每天都是重復(fù)著那清一色的備課、講課和批改作業(yè)。但是，教育也需要隨著社會(huì)的進(jìn)步不斷改革，不斷創(chuàng)新。這個(gè)過(guò)程會(huì)充滿(mǎn)坎坷，會(huì)面對(duì)許多想不到的困難。去年九月份，我接到鎮(zhèn)教辦夏校長(zhǎng)給我安排的任務(wù)，創(chuàng)作一件電子音樂(lè)作品準(zhǔn)備參加壽光市的首屆科技節(jié)比賽。第一次接觸這個(gè)新名詞，我一時(shí)顯得手足無(wú)措。沒(méi)有電腦軟件可以借鑒（即便找到也不會(huì)操作），再加上音樂(lè)創(chuàng)作水平有限，很長(zhǎng)時(shí)間我都不知道該從哪入手。好不容易在校長(zhǎng)的幫助下聯(lián)系了幾個(gè)電腦高手請(qǐng)教，可他們給我的回復(fù)都是：因?yàn)橐魳?lè)知識(shí)一竅不通，所以操作不了。我真的有點(diǎn)灰心了，硬著頭皮找到了校長(zhǎng)。他跟我說(shuō)了一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。憑著一股不服輸?shù)男愿?，我迎著困難下決心接受了這次挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)多
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