【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 叫他們盯著書(shū)本，豈不是痛苦了他們，難受了自己？教育不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，更要有等待呵護(hù)的情懷；不但要用肉眼，更要用心眼去關(guān)注學(xué)生；不但要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)；不但要關(guān)心他們的今天，更要關(guān)注他們的未來(lái)。唯有這樣，才能收獲教育的快樂(lè)，才能做幸福的班主任，才能做幸福的教育人。而現(xiàn)在，我更能體會(huì)到班主任工作的艱辛，體會(huì)到班主任的工作不是紙上談兵那么簡(jiǎn)單，必要時(shí)要付諸行動(dòng)。作為一個(gè)好的班主任是絕對(duì)需要愛(ài)心的，在面對(duì)一群活潑、可愛(ài)、聰明的孩子時(shí)，首先想到的是如何把他們帶好，、了解學(xué)生和學(xué)生建立感情多年來(lái)，我每接一個(gè)新班，首先要做好第一件事，那就是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，即家庭狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況、個(gè)性和特長(zhǎng)等方面都要進(jìn)行了解，做到心中有數(shù)，便于開(kāi)展工作。其次是將全班學(xué)生的名字盡快熟悉，在開(kāi)學(xué)后幾天之內(nèi)達(dá)到能叫出每個(gè)學(xué)生名字，使他們感到新班主任看得起他，并對(duì)老師有個(gè)“記憶力好”的印象，、形成良好的師生關(guān)系熱愛(ài)學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)，也是班主任教育好學(xué)生的前提。班主任只有關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬，才能使學(xué)生樂(lè)于接受老師的批評(píng)教育，才能使學(xué)生“親其師”而“信其道”。1．生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。在同一片樹(shù)林里，總有陽(yáng)光照不到的地方。在我所教的班級(jí)里，有的學(xué)生被奉為家長(zhǎng)的掌上明珠、小皇帝，有的學(xué)生因家長(zhǎng)離異或其他原因失去了家庭的溫暖。我班有一名學(xué)生叫劉穎，父親遠(yuǎn)走，母親改嫁，跟年老多病的爺爺奶奶在一起生活，生活很困難，我如實(shí)向?qū)W校反映了情況，得到了愛(ài)心人士的捐助，為了讓孩子無(wú)后顧之憂，在韓校長(zhǎng)，谷校長(zhǎng)協(xié)調(diào)下，我聯(lián)系了縣工會(huì)主席李主席，不僅給她家成功辦了低保，而且還辦了貧困家庭兒童救濟(jì)補(bǔ)助，每年都會(huì)收到3000元的救濟(jì)補(bǔ)助金，同時(shí)，她的學(xué)習(xí)資料由我負(fù)責(zé)，不收一分錢(qián)，這次中考，我給了她50元錢(qián)，給她補(bǔ)養(yǎng)身體，而且她 還收到了愛(ài)心大使張秀榮老師滋補(bǔ)品伊利純牛奶，還有楊亞軍老師精心的照料和關(guān)注，孩子的成績(jī)提高了十多分。我覺(jué)得，正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的孩子才會(huì)有今天的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我們給她的愛(ài)可能不及他們的父母那么多，但就因?yàn)橛辛诉@些微不足道的愛(ài)，這些孩子才會(huì)越走越高，越飛越遠(yuǎn)！2．學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。陶行知先生說(shuō)“愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，教師有了愛(ài)，學(xué)校成了樂(lè)園，師生成了朋友，教育就能取得最佳效果?！泵總€(gè)班級(jí)都有不同程度的學(xué)生，我們決不能幻想以一個(gè)完全統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理參差不齊的學(xué)生。作為班主任，不僅要愛(ài)“優(yōu)”等生，更要愛(ài)“差等”生，把愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生。班主任不能對(duì)“優(yōu)”生有任何的偏愛(ài)，這樣的偏愛(ài)會(huì)使差生不平、自尊心受到傷害、對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，從而對(duì)班主任的教育工作增加了一定的難度。只有對(duì)差生更多的關(guān)愛(ài)，才能有助于我們的教育工作。三、選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍要建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)潔友愛(ài)的班集體，僅靠班主任的力量是不夠的，這就需要有一個(gè)得力的班級(jí)助手，這個(gè)助手就是班級(jí)干部。班干部隊(duì)伍的好壞，將直接影響到班風(fēng)。因此，選拔班干部要以知識(shí)、能力、品行等多方面嚴(yán)格要求考核。在充分尊重大多數(shù)學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，真正選拔出一批工作能力強(qiáng)、吃苦耐勞、遵紀(jì)守法、以身作則的班干部來(lái)。班干部隊(duì)伍形成后，要盡量放手讓班干部去開(kāi)展工作，要隨時(shí)觀察班干部的表現(xiàn)，有針對(duì)性地幫助他們，給他們指導(dǎo)工作方法，對(duì)他們既要熱情鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求。只有這樣上下齊心，才能共同建設(shè)好班級(jí)。四、樹(shù)立良好的教師形象，做學(xué)生的表率常言說(shuō)：“身教勝于言教”。我想，作為班主任老師，我的言談舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生，如果只是口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子，學(xué)生又如何服你，所以我要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。如教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)文明生，我自己力爭(zhēng)做到有禮貌，講文明，爭(zhēng)當(dāng)文明教師。再要求學(xué)生遵守紀(jì)律，按時(shí)到校學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，克服種種困難。再如，要求學(xué)生講普通話，我不但在課堂上使用普通話，而且課下與學(xué)生交談時(shí)也注意用普通話，這樣不斷堅(jiān)持，大多數(shù)學(xué)生基本上能說(shuō)一口較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。又如，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物講究衛(wèi)生方面，除了經(jīng)常提醒學(xué)生注意保護(hù)公物外，我在刮風(fēng)或下班時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗戶沒(méi)關(guān)就親自關(guān)好，這逐漸使學(xué)生養(yǎng)成了細(xì)心，保護(hù)公物的好習(xí)慣，同時(shí)走廊上如有紙屑，我第一個(gè)先把它們撿起來(lái)，學(xué)生也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，別人都不撿，你為什么把它們撿起來(lái)呢？我說(shuō)：“孩子們，如果我不撿，你不撿，他們也不撿，那我們的校園環(huán)境又將如何？你們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，舒服嗎？”可以說(shuō)，我?guī)О嗟倪@三年來(lái)，我是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)的，每一次勞動(dòng)，都離不開(kāi)我寬大的臂膀，每一次成功，都離不開(kāi)孩子們的辛勤和汗水。五、敢于擔(dān)當(dāng)，要瞧得起自己帶初一時(shí)，也曾有人質(zhì)疑過(guò)我，但我從不理會(huì)。因?yàn)?，我認(rèn)為，唯有時(shí)間，才能證明自己的一切。而今，事實(shí)告訴我，我收獲了，我成功了。大家都知道，這個(gè)班級(jí)可以說(shuō)是四個(gè)班級(jí)中成績(jī)最差，淘氣學(xué)生最多的班級(jí)，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他們，我付出了我的行動(dòng)，我付出了我的愛(ài)心。我的孩子們，現(xiàn)在已經(jīng)步入了自己理想的學(xué)校，雖然偶有遺憾，但我也很欣慰。由于優(yōu)等生的流失，使這些孩子們陷入迷茫，于是，我和孩子們并肩作戰(zhàn)，利用晌午休息時(shí)間給孩子們充電，而我也在這里默默的守候，如今他們成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，這就是成功。在這三年的時(shí)間了，我并沒(méi)有因?yàn)檠矍暗睦щy而放棄，而是我變得更加堅(jiān)強(qiáng)自信，各位老師們，在座的班主任們，不要瞧不起自己，要給自己空間，時(shí)間可以沖淡一切，但也可以證明一切，改變一切！重溫陶行知有關(guān)師愛(ài)的論述，“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從