20xx班主任讓教育融入我的生命參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)只是由于我的個(gè)性。它被認(rèn)為是不聽話和無法治理的。我從成績(jī)頭上退出，回到原來的狀態(tài)，接著擔(dān)任班主任。在第二年工作中提交的參加黨的申請(qǐng)并未被無視。我如今把“政治觀點(diǎn)”稱為“群眾”。 （笑）我特別沮喪。我有一張血腥的報(bào)紙，我無法展示它。那些與我平等甚至才能比我低得多的人已成為領(lǐng)導(dǎo)者。那些沒有才能，只會(huì)投機(jī)和潛入馬匹的人正在指揮我。它特別弱。我的心更加不平衡。那時(shí)，我精力充分，高效。我沒有花太多時(shí)間來處理班級(jí)事務(wù)。額外的能量無處可釋放。與此同時(shí)，我妻子的裁員和老師的貧困讓我感到為難。我下定決心以另一種方式證明本人的價(jià)值和才能。我告訴領(lǐng)導(dǎo)說，由于我不需要我，因而我無所事事，我只能做別的事情。我拿著導(dǎo)游卡開場(chǎng)了第二次職業(yè)生涯。 （笑）特別快，我賺了一些錢。 （笑）我后來買了一輛車。盡管我的工作根本沒有遭到妨礙，但我在學(xué)校的軟環(huán)境更糟糕。我更有爭(zhēng)議。我內(nèi)心深處。教育的熱愛未被學(xué)生的真愛所認(rèn)識(shí)。我為學(xué)生所做的一切都被疑心是別有用心的。盡管我以另一種方式證明了本人的才能，但我失去了更多。2001年，我才34歲，我特別痛苦，以致于我決定再次活下去！我提高了自信，開場(chǎng)專注于成為班主任。我認(rèn)為，既然我不能做更大的事情，我將在本人的土地上工作，并在我本人的班級(jí)獲得成就。畢竟，我能夠成為一名著名的老師。讓我有尊嚴(yán)。我全力以赴工作。這時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的情緒也發(fā)生了一些變化。我不再關(guān)注外界的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，而是開場(chǎng)更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我在撫養(yǎng)在我本人的小孩的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到做父母并不容易。我小孩成長(zhǎng)過程中遇到的各種咨詢題也讓我想起重新考慮本人的教育思想。我和那個(gè)學(xué)生有關(guān)系。他們出色的表現(xiàn)讓我感遭到再次成為班主任的歡樂。這是一種回歸和一種輪回 當(dāng)我們?cè)诙虝旱募倨诤蠡氐轿覀兊纳類壑?。在班主任的位置，我們將更新更多的激情。它已反映在我的一些早期文章中，例如聳人聽聞的《我為什么還在做老師？》文章，我第一次答復(fù)了這個(gè)咨詢題 為什么我依然老師？由于你，我的學(xué)生。在這一點(diǎn)上，我進(jìn)入了幸福的第二道門：從學(xué)生的健康成長(zhǎng)中獲得歡樂。第二扇門和第一扇門之間的本質(zhì)區(qū)別在于前者從詢咨詢和獲取中感到歡樂，而后者則通過給予和給予感到歡樂。不管如何，我仍然天真地覺得我再次得到認(rèn)可。 年，我卷土重來。在37歲時(shí)，我再次成為我生命中最大的官員，年級(jí)主任和班主任。 （登山）我在工作，一個(gè)人，一個(gè)年級(jí)加上我的班級(jí)，從那時(shí)起我的頭發(fā)是白色的。我以為我再次被重復(fù)使用，以為通過這么多年的辛勤工作，我已經(jīng)沖走了別人的誤解。直到年我才認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)漂亮的誤解。我的辦法是一廂情愿的辦法。我是愚蠢和天確實(shí)。 （笑）我當(dāng)時(shí)帶來的課特別好。我去了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并要求提升我的課程經(jīng)歷，讓更多的年輕班級(jí)老師分享并從中受益。我的建議是沉入大海。后來，我理解到校長(zhǎng)是鄙視的，并說陳宇必須為本人取名？我不明白為什么領(lǐng)導(dǎo)總是用彩色眼鏡看著我，但我終于理解了領(lǐng)導(dǎo)者的辦法。他們對(duì)我的看法根本沒有改變.（以下是一百個(gè)字）我有好幾次。我建議領(lǐng)導(dǎo)者與同事分享我的經(jīng)歷，由于我發(fā)覺許多年輕的班主任墮入了教育治理的兩難境地，但我的建議同樣草率。既然沒有人想聽我的話，就沒
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