幼兒園大班音樂(lè)教案鞋匠舞及教學(xué)反思小編整理(編輯修改稿)
2025-04-22 12:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。 、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 鞋匠之舞音樂(lè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話激發(fā)興趣，引出主題。 師：你見(jiàn)過(guò)鞋匠嗎 ?鞋匠是做什么工作的 ? 鞋子壞了，鞋匠會(huì)幫助我們修理好 !今天，老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于鞋匠的音樂(lè)，我們來(lái)聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧 ! 二、初步感受欣賞樂(lè)曲，了解作品主題。 《鞋匠之舞》。 師：你聽到音樂(lè)里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音 ?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答 ) 、針發(fā)出的聲音。 師：老師也從小鞋匠那學(xué)來(lái)了一些修鞋子的本領(lǐng)，看看老師是怎么樣來(lái)修鞋子的。 (教師示范修鞋子的動(dòng)作 ) ：老師扮演的鞋匠是怎么修鞋子的 ?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué) ?(請(qǐng)幼兒演示 ) 我們一起來(lái)跟小鞋匠學(xué)習(xí)修鞋的樣子吧。 (集體練習(xí) ) 師 ：鞋匠修完了鞋子是不是很開心呢 ?(帶幼兒做快樂(lè)的動(dòng)作。 ) 三、音樂(lè)游戲《鞋匠之舞》 。 ，做修鞋游戲。 。 四、聽音樂(lè)進(jìn)行放松。 師：今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)休息會(huì)吧。 上一篇：大班音樂(lè)欣賞教案《猴?！废乱黄捍蟀嘁魳?lè)教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 【教學(xué)反思】 在本次幼兒園青年教師公開課展示活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)的是一節(jié)小班音樂(lè)活動(dòng)《鞋匠之舞》。鞋匠之舞這首音樂(lè)節(jié)奏鮮明，形象性強(qiáng)，是作為一節(jié)小班音樂(lè)活動(dòng)的很好的素材。活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)這堂音樂(lè)活動(dòng)， 觀摩的園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了很多寶貴的建議。 在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)的重點(diǎn)我是把節(jié)奏放在首位，預(yù)設(shè)先從感受音樂(lè)、熟悉音樂(lè)入手，結(jié)合打擊樂(lè)和動(dòng)作培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)和其他方面的能力，所以這是一節(jié)集打擊樂(lè)和律動(dòng)為一體的綜合音樂(lè)活動(dòng)，主要是通過(guò)樂(lè)曲節(jié)奏的變化，讓幼兒感受節(jié)奏的快慢和長(zhǎng)短，并通過(guò)肢體語(yǔ)言和打擊樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)。這次活動(dòng)的總體氛圍還不錯(cuò)，幼兒很感興趣，都能大膽、積極地表現(xiàn)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的也還清淅。首先，我用一段律動(dòng)導(dǎo)入，小朋友和老師一起跟著音樂(lè)有節(jié)奏地拍手、搭肩、跺腳入場(chǎng)，由于人多、音樂(lè)不是很 清晰，小朋友顯得有些興奮。在第二環(huán)節(jié) ,模仿鞋匠修鞋的環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們很感興趣、要求我再來(lái)一遍，我滿足了他們的要求，所以這個(gè)環(huán)節(jié)我拖得時(shí)間有點(diǎn)久，而之后的節(jié)奏又偏快了些。另外，課前由于對(duì)幼兒能力的質(zhì)疑，我又臨時(shí)做了調(diào)整，很多的環(huán)節(jié)都沒(méi)有按照原設(shè)計(jì)的來(lái)進(jìn)行，使活動(dòng)缺失了重點(diǎn)。在第三環(huán)節(jié)，讓幼兒用圓舞板敲擊樂(lè)曲的節(jié)奏，顯然小朋友很感興趣，我班幼兒的節(jié)奏感不錯(cuò)，都能跟著樂(lè)曲有節(jié)奏地敲擊，但我為了讓教學(xué)保持有序，沒(méi)讓他們盡興，真是得不償失。如果能在敲擊樂(lè)器時(shí)，加上圖譜，教師能滲透一些游戲情節(jié)，效果會(huì)更好。
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