幼兒園大班音樂教案鞋匠舞及教學(xué)反思小編整理(編輯修改稿)
2025-04-22 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。 、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。 【活動準(zhǔn)備】 鞋匠之舞音樂。 【活動過程】 一、談話激發(fā)興趣，引出主題。 師：你見過鞋匠嗎 ?鞋匠是做什么工作的 ? 鞋子壞了，鞋匠會幫助我們修理好 !今天，老師給小朋友帶來了一首關(guān)于鞋匠的音樂，我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧 ! 二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。 《鞋匠之舞》。 師：你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音 ?(請個別幼兒回答 ) 、針發(fā)出的聲音。 師：老師也從小鞋匠那學(xué)來了一些修鞋子的本領(lǐng)，看看老師是怎么樣來修鞋子的。 (教師示范修鞋子的動作 ) ：老師扮演的鞋匠是怎么修鞋子的 ?誰來學(xué)一學(xué) ?(請幼兒演示 ) 我們一起來跟小鞋匠學(xué)習(xí)修鞋的樣子吧。 (集體練習(xí) ) 師 ：鞋匠修完了鞋子是不是很開心呢 ?(帶幼兒做快樂的動作。 ) 三、音樂游戲《鞋匠之舞》 。 ，做修鞋游戲。 。 四、聽音樂進行放松。 師：今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂休息會吧。 上一篇：大班音樂欣賞教案《猴耍》下一篇：大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》 【教學(xué)反思】 在本次幼兒園青年教師公開課展示活動中，我設(shè)計的是一節(jié)小班音樂活動《鞋匠之舞》。鞋匠之舞這首音樂節(jié)奏鮮明，形象性強，是作為一節(jié)小班音樂活動的很好的素材。活動結(jié)束后，針對這堂音樂活動， 觀摩的園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了很多寶貴的建議。 在設(shè)計這次活動時，活動的重點我是把節(jié)奏放在首位，預(yù)設(shè)先從感受音樂、熟悉音樂入手，結(jié)合打擊樂和動作培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感提高幼兒的音樂素質(zhì)和其他方面的能力，所以這是一節(jié)集打擊樂和律動為一體的綜合音樂活動，主要是通過樂曲節(jié)奏的變化，讓幼兒感受節(jié)奏的快慢和長短，并通過肢體語言和打擊樂器表現(xiàn)出來。這次活動的總體氛圍還不錯，幼兒很感興趣，都能大膽、積極地表現(xiàn)。環(huán)節(jié)設(shè)計的也還清淅。首先，我用一段律動導(dǎo)入，小朋友和老師一起跟著音樂有節(jié)奏地拍手、搭肩、跺腳入場，由于人多、音樂不是很 清晰，小朋友顯得有些興奮。在第二環(huán)節(jié) ,模仿鞋匠修鞋的環(huán)節(jié)時，孩子們很感興趣、要求我再來一遍，我滿足了他們的要求，所以這個環(huán)節(jié)我拖得時間有點久，而之后的節(jié)奏又偏快了些。另外，課前由于對幼兒能力的質(zhì)疑，我又臨時做了調(diào)整，很多的環(huán)節(jié)都沒有按照原設(shè)計的來進行，使活動缺失了重點。在第三環(huán)節(jié)，讓幼兒用圓舞板敲擊樂曲的節(jié)奏，顯然小朋友很感興趣，我班幼兒的節(jié)奏感不錯，都能跟著樂曲有節(jié)奏地敲擊，但我為了讓教學(xué)保持有序，沒讓他們盡興，真是得不償失。如果能在敲擊樂器時，加上圖譜，教師能滲透一些游戲情節(jié)，效果會更好。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1