幼兒園中班音樂(lè)教案：鞋匠舞精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-14 13:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拉拉 釘釘釘,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。教學(xué)反思：在進(jìn)行本次活動(dòng)中，我在音樂(lè)技能方面，首先讓幼兒隨音樂(lè)合拍地做鞋匠做鞋子的各種動(dòng)作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應(yīng)，自如地跟隨音樂(lè)變化節(jié)奏動(dòng)作。在情感與社會(huì)方面，我強(qiáng)調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，雖說(shuō)事前準(zhǔn)備了一些動(dòng)作，但是我在活動(dòng)中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動(dòng)中問(wèn)幼兒“有沒(méi)有動(dòng)作看不懂”，當(dāng)幼兒表達(dá)自己看不懂時(shí)，我不是直接告知答案，而是通過(guò)下面環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。本文擴(kuò)展閱讀：鞋匠指修理鞋子的人。另外，“鞋匠”變種je是一個(gè)廣告程序，可彈出大量廣告信息，并在被感染計(jì)算機(jī)上下載其它病毒等。第四篇：幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《鞋匠舞》及教學(xué)反思《中班音樂(lè)活動(dòng)教案《鞋匠舞》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班音樂(lè)活動(dòng)教案《鞋匠舞》含反思！一、活動(dòng)名稱：鞋匠舞二、活動(dòng)目標(biāo)：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)自由結(jié)伴表演的能力。幫助幼兒體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)中愉快的心情。熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。幼兒園中班音樂(lè)教案《鞋匠舞》三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動(dòng)內(nèi)容。磁帶兩盤。四、活動(dòng)過(guò)程：齊唱歌曲《鞋匠舞》。“小朋友已經(jīng)會(huì)唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍?！币龑?dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作?！靶⌒吃诶@線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來(lái)學(xué)做鞋匠。”（1）創(chuàng)編第一、二樂(lè)句的動(dòng)作。（“繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘?！保倮@線“你們先來(lái)繞繞線?！保ㄓ變鹤杂勺觯靶忱@線是繞一會(huì)停一下。我們?cè)俪鲎??！保ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒卡好音樂(lè)節(jié)奏）②拉線、釘釘子“繞好了線，再拉線了，誰(shuí)來(lái)做做試試？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）“拉線要平著拉，那釘釘子呢？”（幼兒一起做）“我們來(lái)唱著做，從繞線開(kāi)始?！保ㄗ?——2遍）（2）創(chuàng)編第三樂(lè)句的動(dòng)作。（“拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘?！保靶⌒忱@線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？”（幼兒回答）“誰(shuí)來(lái)做做？”（請(qǐng)幼兒表演）“拿針縫東西的動(dòng)作多美呀。我們一起試試?！薄翱p的時(shí)候要小心些，釘釘子要用力?！保?）創(chuàng)編第四樂(lè)句的動(dòng)作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”）“鞋子做好了可真高興呀。你們做個(gè)高興的動(dòng)作吧！看誰(shuí)做的又漂亮又和別人不一樣?！薄拔覀兣闹謥?lái)唱最后一句，最后的時(shí)候小朋友一起擺一個(gè)漂亮的動(dòng)作?！彪S音樂(lè)完整表演。（1）清唱，幼兒表演。“鞋匠所有的動(dòng)作我們都編出來(lái)了，咱們趕快連起來(lái)看看怎么樣？”（2）隨音樂(lè)集體表演。①“我們聽(tīng)著音
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