幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課教案頑皮的小雨滴及教學(xué)反思[合集5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 12:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 較緊湊，重點(diǎn)較為突出，活動(dòng)效果 較好，目的基本上都達(dá)到了。 大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課教案《頑皮的小雨滴》含反思這篇文章共 6639 字。 相關(guān)文章 《大班教案《手套》》：大班教案《手套》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解用途，并學(xué)會(huì)使用，認(rèn)識(shí)手套，并能說(shuō)出其名稱，能夠聯(lián)系學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)手套的特征，快來(lái)看看幼兒園大班《手套》教案吧。 《大班教案《認(rèn)識(shí)漢字》含反思》：大班教案《認(rèn)識(shí)漢字》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)圖畫(huà)、象形字認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字，讓幼兒初步了解漢字的演變歷史，知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的文字，關(guān)注生活中的漢字，激 發(fā)幼兒對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班《認(rèn)識(shí)漢字》含反思教案吧。 第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：頑皮的小雨滴 2021 山西教師招聘考試 幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：頑皮的小雨滴 活動(dòng)目標(biāo) : 通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的理解，感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)句和小雨滴頑皮的形象。 發(fā)揮想象，大膽猜測(cè)，并用語(yǔ)言表述畫(huà)面的意境。 體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :圖片，配樂(lè)散文詩(shī) 。小雨滴的音樂(lè)磁帶，多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉 。背景音樂(lè)，錄音機(jī)。學(xué)具 :油畫(huà)棒。 活動(dòng)過(guò)程 : 一、導(dǎo)入部分 : 欣賞歌曲“小雨滴”，引出課題。并出示小雨滴娃娃，問(wèn)好， 談話討論 :滴答、滴答下小雨啦 !小朋友，你們喜歡小雨滴嗎 ?(為什么 ?)小雨滴會(huì)到什么地方去呢 ?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 )各抒己見(jiàn) (要求用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn) ) 二、基本過(guò)程 :(一 )觀察圖片，大膽講述 : 小雨滴到過(guò)那么多地方，今天小雨滴娃娃會(huì)到哪里呢 ?出示圖片，觀察是什么地方 ?樹(shù)上，屋頂上，草叢里，小雨滴娃娃特別的淘氣，調(diào)皮，你瞧，小雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到樹(shù)上，落到房頂上，擠到草叢里，那你覺(jué)得小雨滴娃娃是個(gè)什么樣的孩子呢 ?用一個(gè)詞來(lái)形容就是“頑皮” (二 )分段欣賞課件 :山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 提問(wèn) :這么多頑皮的小雨滴娃娃會(huì)到什么地方去玩呢 ?做了什么調(diào)皮的事呢 ? 第一個(gè)畫(huà)面 :完整的看第一部分課件 (無(wú)聲 )頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上，小雨滴會(huì)怎么下來(lái)呢 ?它會(huì)把妹妹的傘當(dāng)成什么呢 ?就象我們玩滑梯一樣，骨碌骨碌滾下來(lái)。 第二個(gè)畫(huà)面 :這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當(dāng)滑梯，那它還會(huì)去什么地方玩呢 ?完整的看第二部分課件來(lái)到了青青的池塘里，小雨滴這么頑皮，它會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢 ?想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員去游泳， 它還會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢 ?跳水的游泳池，縱身一跳，水面上會(huì)留下什么呢 ?圈圈漣漪 (細(xì)小的波紋 )。 第三個(gè)畫(huà)面 :小雨滴真是頑皮，竟然把池塘當(dāng)成了游泳池，那它還會(huì)到什么地方去，做什么頑皮的事呢 ?完整的看第三部分課件，躲在路邊的土坑里，車(chē)開(kāi)過(guò)會(huì)發(fā)生什么事 ?小雨滴會(huì)怎么樣 ?蹦的高高的，過(guò)路人會(huì)怎么樣 ?濺得路人一身泥。 ) 第四個(gè)畫(huà)面 :小雨滴真是頑皮，還愿意跟人一起做小雨滴還去了哪些地方小雨滴，落進(jìn)了柔柔的沙灘上，小雨滴落進(jìn)了沙灘后會(huì)怎么樣呢 ?到哪里去了 ?象我們做的捉迷藏游戲 ?拿沙灘上會(huì)留下什么呢 ? 三、完整的欣賞 散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》 四、續(xù)編作品 小雨滴這么頑皮，它還會(huì)到哪兒去玩 ?又做了哪些調(diào)皮的事 ?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) )幼兒作畫(huà) :可以把你想的畫(huà)到紙上給大家一起分享。 附 :散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》 淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到了樹(shù)上、落到了屋頂上、擠進(jìn)了草叢里。它把妹妹的傘當(dāng)滑梯，站不穩(wěn)，骨碌碌滾下來(lái)。它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜歡躲在路邊的土坑里，車(chē)輪碾過(guò)，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見(jiàn)了，卻傻傻地留下顆顆 腳印。 淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了 ?山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 活動(dòng)反思 :本活動(dòng)充分利用了我們身邊常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，抓住孩子們的興趣點(diǎn)，滿足孩子們的好奇心，通過(guò)“聽(tīng)”與“想”，讓孩子們?cè)谟淇斓耐婧妥晕姨剿髦羞M(jìn)一步了解“雨”的特性。這是一首非常優(yōu)美的散文詩(shī)，教師依據(jù)散文詩(shī)制作的課件更是很好地抓住了散文詩(shī)中“聲”、“景”的完美交融?；顒?dòng)選材比較好，通過(guò)讓小朋友回憶去體驗(yàn)，去感受雨滴落到了什么地方，讓小朋友來(lái)創(chuàng)編散文詩(shī)。還讓小朋友根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái) 創(chuàng)編散文詩(shī)，發(fā)散了小朋友的思維。最后讓小朋友畫(huà)畫(huà)，小朋友有一種成就感。整個(gè)活動(dòng)安排得比較緊湊，重點(diǎn)較為突出，活動(dòng)效果較好，目的基本上都達(dá)到了。 更多教師招聘（教師資格）考試信息請(qǐng)關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《頑皮的小雨滴》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案《頑皮的小雨滴》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒利用多媒體課件，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，用豐富的語(yǔ)言表述詩(shī)歌的意境，欣賞、理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)句和小雨滴的頑皮形象，大膽想象，創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們的關(guān)系，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《頑皮的小雨滴》含反思教案吧。 教材分析： 《頑皮的小雨滴》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、充滿童真童趣的散文，它運(yùn)用了比喻、排比、擬人等修辭手法，描寫(xiě)了孩子們喜歡的頑皮的雨滴娃娃。作品不僅畫(huà)面感強(qiáng)，想象豐富，而且語(yǔ)言凝練，韻律和諧，有較強(qiáng)的表達(dá)性，既可讓幼兒欣賞散文的意境美、語(yǔ)言美，同時(shí)又能激發(fā)幼兒進(jìn)行仿編的愿望，適合大班教學(xué)。 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 、理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)句和小雨滴的頑皮形象。 ，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，用豐富的語(yǔ)言表述詩(shī)歌的意境。 ，創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們的關(guān)系。 ，記清主
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1