幼兒園大班音樂教案我會變及教學反思[推薦5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 12:18 本頁面
【文章內容簡介】 ，教師指導 繪畫要求：應運用圓形 (表示頭 )、長方形 (表示手和腳 )進行作畫。 幼兒操作，教師巡回指導。 教學反思： 在整個活動過程中，動靜交替，層層遞進。從整個活動的效果來看，幼兒 興致比較高，較好的實現(xiàn)了這次活動的教學目標。讓幼兒在玩中學，學中玩，激發(fā)了幼兒的聯(lián)想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動引導幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗探索求知，想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動作，鼓勵幼兒將自己動作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能，更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力。 本文擴展閱讀：會，漢字，多音字，有多種含義。常用來表示聚合、聚攏集合：如會議，會計等，也表示彼此見面、付錢、理解、能或善于、時機，也表示領會、執(zhí)領等意。 第四篇：大班主題教案《我會變》及教學反思（大全） 大班主題教案《我會變》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長變化，體驗成長的快樂，了解媽媽生養(yǎng)自己的辛苦，懂得感恩，探索身體動作的變化，嘗試用身體進行造型，快來看看幼兒園大班主題《我會變》含反思教案吧。 【活動目標】 ，懂得感恩。 ，體驗成長的快樂。 ，嘗試用身體進行造型。 、交流與分享。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動一：我從哪里來 ? 【活動目標】 ，體驗生長的 快樂。 ，激發(fā)愛媽媽的情感。 【活動準備】 《西游記》第 1 集 。活動室墻上張貼著有關胎兒生長 (從受精卵開始到出生 )的圖片。 【活動過程】 一、錄像導入，激發(fā)幼兒活動興趣。 《西游記》動畫片，讓幼兒欣賞“石猴出世”畫面，了解孫悟空的來歷。 ：我從哪里來 ? 二、自由探索，發(fā)現(xiàn)胎兒的生長變化過程。 ，引導幼兒仔細觀察、探究：小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的 ? ：除了圖片上的，你還知道些什么。鼓勵幼兒與同伴交流。 三、交流分享，了解胎兒的生長變化過程。 。 ，教師直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論。 。 四、肢體表現(xiàn)，體驗生長的快樂。 10個月都在干什么。 ： ，讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦，懂得要愛媽媽。 【活動延伸】 。 《我的好媽媽》 活動二：我長大了 【活動目標】 ，發(fā)現(xiàn)自己在成長變化。 ，體驗成長的快樂。 。 【活動準備】 。 、穿戴過的衣服鞋帽等。 ，水粉顏料，樹和小路形狀的紙。 【活動過程】 一、游戲“猜一猜”，引發(fā)幼兒活動興趣。 ，請幼兒猜一猜照片上的小孩是誰。 ，引導幼兒發(fā)現(xiàn)人是慢慢長大的。 二、觀看幼兒成長錄像，引導幼兒感知、討論成長的過程。 幼兒回憶、討論、講述自己小時候的趣事。 、說一說自己身體 (身高、體重等 )的變化。 。 三、利用舊物、照片排序，讓幼兒了解從小到大的成長過程。 ，擺放個人照片，幼兒間互相觀看、議論。 ，按時間順序進行排列，并在教師的幫助下，布置“我在變”的主題展板。 四、肢體表現(xiàn)，體驗生長的快樂。 10個月都在干什么。 現(xiàn)小寶寶在媽媽肚子里的動作及生長變化： ，讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦，懂得要愛媽媽。 【活動延伸】 。 《我的好媽媽》 活動三：身體變一變 【活動目標】 ，嘗試用身體進行造型。 。 【活動準備】 ，一根魔法棒。 。 3.“行為藝術”作品錄像片。 【活動過程】 一、雜技表演，激發(fā)幼兒興趣。 教師操作雜技小人偶進行表演，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)：雜技小人偶每個身體動作的變化，會變出一種有趣的身體造型。 二、幼兒嘗試人體造型創(chuàng)作。 、手、腳及各關節(jié)，嘗試擺出幾種模擬造型。 ：教師手執(zhí)魔法棒扮演魔法師，口中念：“魔法魔法變變變??定 !”此時魔法棒指向哪位幼兒，該幼兒就要快速擺出一種人體造型。 ：說說擺出的造型名稱和變動的身體部位。 、蹲、坐、躺、彎腰、屈膝等姿勢變化進行人體造型創(chuàng)作。 三、賞析“行為藝術”作品。 播放“行為藝術”作品 錄像片，引導幼兒欣賞成人的人體造型藝術創(chuàng)作，感受人體造型藝術的魅力。 四、幼兒自由分組，嘗試合作創(chuàng)作人體造型。 ，共同討論、協(xié)商、合作擺出造型，教師用數(shù)碼相機將幼兒各組的造型拍攝下來。 ，并請各組介紹作品的構想及名稱。 活動四：表情變變變 【活動目標】 ，知道不同的表情表達不同的情緒。 ，學會關心他人的感情。 ，鍛煉活潑開朗的性格。 【活動準備】 “表情屋”：在舞蹈室內的墻鏡上貼一些表現(xiàn)快樂、生氣、悲傷、驚訝、害怕、緊張等表情的大圖片。 。 《毛毛生氣了》、《表情歌》音樂磁帶。 【活動過程】 一、情景激趣。帶幼兒進入“表情屋”，認識不同的表情和情緒。 ，與同伴說一說表情圖片所表達的情緒，并在鏡子前模仿各種表情動作。 ：這些人的表情是怎么樣的 ?你認為他們現(xiàn)在心里的感覺是什么 ?你什么時候會有和他們一樣的表情 ?當你和他們有同樣感覺的時候，你會怎樣做 ? 二、播放動畫片《 毛毛生氣了》，引導幼兒學習識別他人的情緒變化和調節(jié)自己情緒的方法。 ，觀察毛毛生氣的原因和表現(xiàn)。 ?感覺是怎樣的 ?怎樣表示 ? ：人很多時候生氣只是因為一些小事情，人生氣時心情就不快樂，對自己的身體健康不利，而且會影響到他人的心情。 。
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