幼兒園大班教案漫畫及教學(xué)反思最終5篇(編輯修改稿)
2025-04-22 10:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有趣。 (1)老師模仿小品《不差錢》中的臺(tái)詞：“眼睛一閉一睜一天過(guò)去了，耗 —— ”，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)說(shuō)的話，從而引出小沈陽(yáng)。 (2)老師畫出小沈陽(yáng)的漫畫。漫畫中的小沈陽(yáng)和照片照片中的小沈陽(yáng)有什么不同的地方 ?照片和畫哪一幅更好玩兒、更有趣兒 ? (3)教師小結(jié)：這種好玩兒、有趣兒的畫就是“漫畫”。漫畫最大的特點(diǎn)是把人物畫的夸張變形。 (4)欣賞人物漫畫。 (評(píng)析：通過(guò)幼兒熟悉、感興趣的人物 —— 小沈陽(yáng)，輕松自然的將幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái) 。教師現(xiàn)場(chǎng)用筆畫出小沈陽(yáng)的漫畫，而且是先畫身體再畫頭，這樣始終吸引著幼兒的注意力、更有親切感、說(shuō)服力，并能自然的過(guò)渡到漫畫的概念和基本特點(diǎn)上來(lái)，使幼兒容易理解。 ) 出示漫畫《大頭兒子和小頭爸爸》，請(qǐng)幼兒說(shuō)出漫畫中夸張變形的地方。 (評(píng)析：通過(guò)直觀的漫畫課件，使幼兒理解漫畫的基本特點(diǎn)是把人物最有代表性的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如：兒子的大頭、爸爸的小頭和爸爸戴的大眼鏡等，從而解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 ) 欣賞、講述漫畫《三毛》，使幼兒知 道漫畫是一種特殊的語(yǔ)言，是畫出來(lái)的，可以用來(lái)說(shuō)話。漫畫分為單幅漫畫、多幅漫畫和連環(huán)漫畫。 (1)出示三毛的漫畫，請(qǐng)幼兒欣賞后講述畫面內(nèi)容。 教師小結(jié)：漫畫還有一個(gè)特點(diǎn)就是可以用來(lái)說(shuō)話，它是一種特殊的語(yǔ)言，是用筆畫出來(lái)的。 (2)比較單幅漫畫、多幅漫畫和連環(huán)漫畫。出示三毛的連環(huán)漫畫，請(qǐng)幼兒欣賞。 (評(píng)析：從單幅漫畫到多幅漫畫，再到連環(huán)漫畫的欣賞，使幼兒對(duì)漫畫有了更深層次的認(rèn)識(shí)、理解。將漫畫欣賞與語(yǔ)言講述有機(jī)地整合起來(lái)，既提高了幼兒的觀察能力、思維能力，又鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且調(diào)動(dòng)了幼兒閱讀的積極性，化 解了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 ) 欣賞、講述漫畫《父與子》，幫助幼兒理解漫畫是沒(méi)有國(guó)界的，被人們稱為“世界語(yǔ)”。 (1)出示漫畫《父與子》，請(qǐng)幼兒欣賞、講述。 (2)出示《父與子》的德文注解，請(qǐng)幼兒閱讀。 (3)出示《父與子》的中文注解，教師和幼兒一起閱讀。 (4)教師小結(jié)：剛才那段文字是德國(guó)的文字，它其實(shí)就是解釋剛才漫畫的內(nèi)容，德國(guó)的文字我們看不懂，漫畫我們可是看得明明白白的，漫畫不光中國(guó)人能讀懂，日本人、美國(guó)人??全世界的人都讀得懂，漫畫是沒(méi)有國(guó)界的，被人們稱為世界語(yǔ)。 (評(píng)析：教師選擇的德國(guó)漫畫《父與子》生 動(dòng)有趣、內(nèi)容富有生活氣息、簡(jiǎn)單幽默，容易讀懂，所以幼兒很有成就感。德語(yǔ)的出現(xiàn)使幼兒精神為之一振，把活動(dòng)再次推向。 ) 講解漫畫和動(dòng)畫片之間的關(guān)系。請(qǐng)幼兒欣賞漫畫。 (評(píng)析：動(dòng)畫片中的漫畫幼兒十分喜歡，情緒高漲，在一片歡呼聲中，本次活動(dòng)走進(jìn)尾聲。 ) 請(qǐng)幼兒回教室自己創(chuàng)作漫畫。 教學(xué)反思： 幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行，幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng) 的目標(biāo)。 本文擴(kuò)展閱讀：漫畫，是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫。 第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案《我的漫畫像》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《我的漫畫像》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像，通過(guò)對(duì)比明星的照片和漫畫，了解漫畫夸張、變形手法，引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《我的漫畫像》含反思教案吧。 教學(xué)目的： 通過(guò)對(duì)比明星的照片和漫畫，了解漫畫夸張、變形手法。 認(rèn)真觀 察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。 難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像；李詠的照片。 學(xué)具：幼兒每人一份操
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