幼兒園大班教案小花貓及教學(xué)反思[5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 10:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人面對(duì)面，學(xué)小貓?zhí)蜃ψ樱ザ涞?，啟發(fā)創(chuàng)意各種小貓動(dòng)作，可以鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相作蹭背抓癢。 四、角色扮演活動(dòng)。 老師：小花貓身上的跳蚤太多了，真難受，怎么辦呢 ?我們要捉掉這些討厭的小跳蚤。 小花貓捉跳蚤 (幼兒分男女兩組 )女生站中間拿呼啦圈圍成內(nèi)圈，面向外站扮演小花貓。 男生圍圈面向小花貓站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆時(shí)針不停地跳。 第一段：女生站中間做小花貓的動(dòng)作，外圈的跳蚤圍著小花貓做小跳動(dòng)作，并眼看著小花貓。 第二段：女生花貓唱 貓咪貓咪 ，男生跳蚤唱 喵 喵 音樂(lè)結(jié)束處：花貓抓用呼啦圈套住跳蚤。 五、樂(lè)器感應(yīng)： 老師：我們捉住了好多跳蚤好高興呀 !我們來(lái)慶祝一下吧，現(xiàn)在請(qǐng)出我們的小樂(lè)器。 鈴鼓小花貓：第一段邊唱邊敲節(jié)奏，結(jié)尾音效做搖奏。 第二段唱 喵喵 時(shí)刮奏鈴鼓鼓面模仿貓叫。 圓舞板跳蚤：間奏做打拍子。 幼兒分成兩組，聽(tīng)音樂(lè)取鈴鼓、圓舞板。 聽(tīng)音樂(lè)站起來(lái)進(jìn)行演奏，看老師指揮。 六、結(jié)束結(jié)束 小花貓，我們一起去戶外曬曬太陽(yáng)吧 ! 教學(xué)反思： 藍(lán)天班的幼兒較活潑，幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的欲望強(qiáng)烈，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。他們學(xué)習(xí)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言提出請(qǐng)求，學(xué)習(xí)敘述事件，喜歡一遍又一遍地聽(tīng)故事。正因?yàn)槿绱?，故事表演?duì)他們有著特殊的吸引力。在本次語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程的開(kāi)始，我采用了故事表演的方法進(jìn)行導(dǎo)入：“喵喵”誰(shuí)來(lái)了 ?小花貓來(lái)了，今天它要給我們講個(gè)好聽(tīng)的故事。以故事表演的方式能讓學(xué)生集中注意力，故事中的內(nèi)容能吸引他們的小耳朵。在這一個(gè)環(huán)節(jié)中取得了很好的效果。 幼兒好模仿，容易進(jìn)入游戲角色的特點(diǎn)，是故事表演能取得很好的語(yǔ)言教學(xué)效果的前提。因此在本次教學(xué)過(guò)程中我采用了“游戲小花貓 ”讓幼兒分角色表演兒歌。幼兒通過(guò)故事表演，一邊表演一邊朗誦兒歌，真是形象又貼切。用肢體生動(dòng)的描繪了小花貓抓老鼠的情景。但同時(shí)我發(fā)現(xiàn)在表演小花貓兒歌的過(guò)程中部分幼兒不能專(zhuān)心表演，精力不集中。 通過(guò)這次兒歌的教學(xué)活動(dòng)我反思到：作為新教師要具備生動(dòng)形象的語(yǔ)言的同時(shí)還要學(xué)會(huì)利用語(yǔ)言的時(shí)機(jī)。就如本次的教學(xué)中我應(yīng)該在學(xué)生在表演時(shí)還有發(fā)出其他聲音時(shí)給出提示：如果小朋友們?cè)僦v話的話，小花貓也就不出來(lái)和小朋友們見(jiàn)面了，我們要安安靜靜地觀察小花貓。這個(gè)時(shí)候?qū)W生們就會(huì)意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)該馬上改正安安靜靜地。因此我們不要 吝嗇自己的語(yǔ)言，要善于用自己的語(yǔ)言感染你身邊的孩子。 本文擴(kuò)展閱讀：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了 3500 年（但未像狗一樣完全地被馴化）。 第三篇：幼兒園小班教案《咪咪小花貓》及教學(xué)反思 小班教案《咪咪小花貓》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能聽(tīng)著歌曲學(xué)做小花貓，知道歌曲名稱(chēng)，理解歌曲內(nèi)容，并喜歡活潑可愛(ài)的小花貓，喜歡聽(tīng)老師歌曲，快來(lái)看看幼兒園小班《咪咪小花貓》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道歌曲名稱(chēng)，理解歌曲內(nèi)容，并喜歡活潑可愛(ài)的小花貓。 能聽(tīng)著歌曲學(xué)做小花貓。 喜歡聽(tīng)老師歌曲。 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)。 “今天小花貓也來(lái)上幼兒園了，我們?cè)鯓託g迎它？” 復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。 “拍拍手和小花貓打打招呼吧！”（學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作）。 復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。 “我們來(lái)唱首歌告訴小花貓，幼兒園里真快樂(lè)?！? 齊唱歌曲。 邊唱邊表演。 欣賞歌曲《咪咪小花貓》。 ①教師邊唱歌曲邊表演教具。（右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1